论江泽民的社会发展观

十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,在坚持邓小平发展观的基础上,以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,在发展的重要性、发展的机遇、发展的动力、发展的目标、发展的路线、发展的战略、发展的道路、发展的根本任务、发展的思路等方面提出了许多新思想、新观点、新判断,进一步丰富和发展了马克思主义社会发展观。     

邓小平与江泽民发展观比较研究

邓小平与江泽民的发展观内容广泛、内涵丰富，涵盖社会经济、政治、文化、科技教育以及人的发展等方面。在新的历史条件下，学习和研究他们的发展观，对于我们更好地树立科学的发展观，全面建设小康社会不仅具有重大的现实意义，而且具有深远的历史意义。     

江泽民与时俱进的发展观

江泽民用“与时俱进”来表达其发现观。本从江泽民对待马克思主义的态度及其理论创新的勇气和对马克思主义政党的先进性的理解两个方面探讨了江泽民与时俱进的发展观。     

邓小平江泽民社会发展观比较研究

江泽民社会发展是对邓小平社会发展观的继承和创新，都是中国共产党社会发展理论的重要组成部分，但各具特色。文章从社会发展模式、社会发展动力、社会发展阶段、社会发展指导思想、社会发展目标等几个方面进行了分析和比较。     

发展观的与时俱进——从邓小平到江泽民

发展问题，对中国来说，极为重要。发展观既是邓小平理论的核心内容，也是“三个代表”重要思想的核心内容。“三个代表”重要思想中的发展观和邓小平理论中的发展观既一脉相承，又与时俱进。江泽民的发展观是对邓小平的发展观的坚持和创新。     

试论江泽民发展观的特点

江泽民的发展现，就是他根据国际国内的新形势、变化的新情况和中国现代化建设的新要求不断作出新决策、采取新措施，逐步形成一系列有关发展的基本观点。江泽民的发展现既闪烁着马克思主义发展理论的光辉，又呈现出鲜明的理论特色和个性特点，即思想的继承性、内容的创新性、内在的统一性。     

江泽民可持续发展观的政治生态学分析——读《江泽民文选》有感

可持续发展观是江泽民发展思想的战略核心，也是“三个代表”重要思想的核心理念。可持续发展观印证了政治生态发展的击璁律，与变化了的政治生态相适应，成为了当代中国政治生态的主题。可持续发展观为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础。     

江泽民创新思想对马克思主义发展观的贡献

江泽民的创新思想丰富和发展了唯物辩证法关于发展的实质、状态、趋势、道路、动力、思维方式和条件等思想理论,为推动马克思主义发展观的发展作出了杰出的贡献.     

江泽民创新思想对马克思主义发展观的贡献

江泽民的创新思想丰富和发展了唯物辩证法关于发展的实质、状态、趋势、道路、动力、思维方式和条件等思想理论,为推动马克思主义发展观的发展作出了杰出的贡献。     

中国高等教育“依附发展论”的再审视

"依附"(dependency)一词并不仅仅意味着某种"依靠性"或"依赖性",除此之外,往往还牵涉到主权意义上的"附属性"与"从属性"关系问题。从整体上看,百余年来的中国高等教育主权始终在中国,经济学领域的依附理论之于中国高等教育的发展历程并不契合。中国高等教育依附发展论者将其关注点主要聚焦在了中国高等教育对于欧美发达国家高等教育的借鉴与模仿上,在相当程度上忽略了这种借鉴与模仿过程中所彰显出的自主性,对于其中的某些创新性更是没有给予应有的关注。因此说来,以"依附"作为近现代中国高等教育发展的一个主要特征,其适切性与合理性值得质疑与批判。     

大学生精神理念"沙化"问题研究

从主观和客观两方面分析了大学生精神理念沙化的成因及特点,并针对性地从3个方面防治精神理念“沙化”：回归儒家“义利观”的扬弃;按照以人为本的要求,从人性的角度出发凝聚青年公民精神;抓住培育和弘扬民族精神的机遇,牢固树立社会主义荣辱观,激发大学生关心他人、关心集体、关心社会。     

反思"现代性"

现代性既是一种时间概念，又是一种价值观念。现代性的发展史即现代性的反思史，现代性问题之浮出水面是必然的。后现代性是现代性的新阶段而非终结。我们应该在后现代的语境中，解构与建构一种现代性的诊疗学方案。     

关于“境遇伦理学”的若干思考

境遇伦理学属应用伦理学范围，是一门新兴的综合性交叉学科，它广泛存在于各行各业的道德实践中。在我国，境遇伦理学的研究还处于起步阶段，但随着社会的发展，社会关系日益复杂化，道德境遇广泛出现，迫切需要理论工作者对道德境遇问题进行研究，并以此指导人们的道德判断和价值选择。     

"反思平衡"之反思

反思平衡是在比较多种正义原则的情况下,在深思熟虑的道德判断、正义原则和背景理论三者之间的一种平衡;反思平衡是证明正义原则的主要方法;反思平衡是融合主义而不是基础主义;反思平衡具有一定的证明力,但是也具有局限性。     

关于"合同的效力"问题的思考

合同的效力问题是合同法律制度的核心问题.分析、研究合同的效力,对于正确处理合同纠纷,促进商品流转的顺利进行,保证社会主义市场经济的健康发展,具有十分重要的意义.     

"世界话":21世纪英语发展及教学的思考

从两项权威调查所获得的信息和数据，就21世纪英语的世界地位和发展，英语教学中的文化差异以及高科技的迅速发展和英语的教与学等三个方面进行了一些思考。     

“高校去行政化”命题之反思

"高校行政化"是指高等学校与行政机关在体制构成和运作方面有着基本相同的属性,高校按照行政体制的结构和运作模式来建构和运行。当前,高校行政化具体表现为高校"等级设置的行政化"、"机构设置的行政化"、"管理和运行的行政化"等方面,由此引发高校办学、人才培养等一系列问题。破除高校行政化是建设中国特色的现代大学制度的必然选择,为此,应通过改进校长遴选方式、实行扁平化管理等多渠道改革,努力构建良好的大学学术生态环境。     

由“学与作”引发的思考

从分析大学英语写作教学中存在的问题入手，提出改变“学写作”以应试的观念，把学生引向“在写作中学习”，以写带学，以学促写，提高学生的写作兴趣和语言能力，并就学生语言基础薄弱的问题，提出将写作融入阅读教学，以改进教学方法。     

对生态移民的理性思考——以浑善达克沙地为例

生态移民的概念众说纷纭。一些学认为生态移民是“环境移民”的一种,是由于人们赖以生存的自然环境恶化而引起的人口迁移,是在特定的环境背景下,区域人口环境容量不足以承载过多的人口而造成的移民。因沙漠化、水土流失等生态环境退化引起的环境移民可称为“生态移民”。通过对浑善达克沙地生态移民实际情况考察,可以看出生态移民涉及生态问题、生产问题、生活问题等。因此,生态移民需慎行。