对人物性格的深层次阐释

灵动之水,稳重之山,在那个时代免不了是两种象征的代表,然后成为两朵奇葩殉落的见证。写“水的灵动、山的沉稳”,这就是试题规定了的。于是,不少考生想到了用具体的人物来印证、阐释话题;或者,反过来说,用“水的灵动、山的沉稳”来套纳、解释人物。应该说,这也不失为一种讨     

“画虎不成反类犬”——评江苏卷作文试题

2004年江苏省高考作文试题:水有水的性格——灵动,山有山的性格——沉稳。水的灵秀给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水常年保持一种蔚蓝,沉稳的大山却一年四季变幻出不同的景色。读了上面材料,请以“水的灵动,山的沉稳”为话题作文,写一篇不少于800字的文章。这个话题包含两个方面,你可以写其中一个方面,也可以兼写两个方面。一今年江苏卷作文题,在命题形式上犯了一个致命的错误:设置的话题“水的灵动,山的沉稳”,跟前面材料“一般见识”,与之处于同一层面,从而使考生的思维不能顺利地完成从具体到概括、从形象到抽象的重大飞…     

写出点哲理意味来

山是山,水是水,水流过了山,山在,水不在了。看得出,这位考生对作文题、对生活,是有自己的思考的,他对“山的沉稳、水的灵动”也是有自己的理解的。他写的是一个亘古不变的“寓言”,在那     

触摸大师的心灵

绍兴的山仍然伏卧着,但那样的沉稳的潜伏中分明隐着不屈的灵动。鲁迅的身影依然是高大的,但那样的高大沉稳中分明透着掩饰不住的亲切与灵动。真正的男子有铁骨,还有灵动飞扬的心。今年江苏的高考作文话题:“水的灵动山的沉稳”,如果写“个性与共性”,显然就比较牵强。但是,如果写“个性与多面性”,则是话题的自然引申,是切合题意的。该考生写的是后者,审题正确。有着灵秀山水的绍兴古镇走出了“坚硬”、“沉     

2004年高考江苏卷作文评析

江苏卷作文以“水的灵动,山的沉稳”为话题,如果你不是指导过高考的语文老师,如果你不是经历今年高考的江苏考生,看到这道作文题,你定会赞叹不已。它确实是一道有所创新、别具一格的作文题,它的特色可以概括为以下几个方面。1.具有诗情和画意的和谐美“灵动”“沉稳”“聪慧”等鲜活词语的运用,“水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳”等     

完美癖和“拉郎配”——评2005年江苏卷作文题

一看到2005年的“风头、猪肚、豹尾”，我立即想到2004年的“水的灵动，山的沉稳”。前后话题虽不同，但皆为几个具体的意象；“注意”中对话题如何展开的提示，虽然用词有差异，但要求大致相同——面面俱到与选择话题之一部分都可以。也许，这是命题人有意为之吧。套用一句话．这叫“山的沉稳”。当然，“山的沉稳”中也加了一丝“水的灵动”：今年对“风头”“猪肚”“豹尾”几个具体的意象作了明明白白的解释，把解读喻体的风险一降为零。所以，     

山水钗黛写真意

黛玉是水,这已无非议。既是从姑苏水乡走来的女子,既是为报甘露之恩的绛珠仙子下凡脱胎,她自然带着股清甜的水气。她有时喜怒无常的性格,爱哭的脾气,与那作诗作词的才情,无一不带有水的特征——柔美空灵变化无常。“水的灵动,山的沉稳”这个拟人化的话题,必然唤起考生对熟悉的人和事的记忆与联想,不少考生把目光投向中国古典作品,从这文学瑰宝中     

2004年江苏省高考佳作选评

在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动,以聪明善辩、交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚、沉着稳重的作风获得了[题目]水有水的性格———灵动,山有山的性情———沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。…     

记叙文“发展等级”突破三法

记叙文要在高考中抢占“发展等级”的制高点．就必须既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的“发展等级”突破技法：     

温婉清新 自然流畅

这就是我们可亲可爱的从文先生:一条汩汩流动、永远不会停歇的河流,一座四季常青、生机盎然的大山。选择一位中外古今的人物或者是自己的父母,写其既有水的灵动又有山的沉稳,或者再写到“水的灵动却保持着一色的蔚篮”、“山的沉稳却在四季中变化出不同的色彩”,是今年高考作文许多考生的写法。可以说,这样的构思立意只要不是牵强附会,都是不错的。但也不是说只要是这样的构思立意就一定得高分。因为构思的巧妙、立意的深     

另一种写法

“妾为水,君为山;水灵动,湛不变;山沉稳,色不坚。”作者从自己熟悉的课文中,拈出一个刘兰芝来,并且把她和秦罗敷以及古老的情诗粘合在一起,对焦仲卿的休妻和刘兰芝的改嫁作出了“别一种”解释。如果说《玉在椟中求善价》之类是用“水的灵动、山的沉稳”来套解人物性格的话,那么,《<孔雀东南飞>新传》之类就是用具体的故事来演绎“水的灵动、山的沉稳”。戏法人人会变,各有巧妙不同。     

记叙文突破三法

记叙文要抢占制高点,就必须既有“山的沉稳”,又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。     

高考满分作文选评（一）

江苏省2004年高考作话题及要求：水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧．山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动．山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的章。     

作文命题与应试对策

江苏省2004年首次单独命题就出手不凡，继承中有创新，反映了命题者对高雅的审美价值的追求。作文命题体现三大特点：①发挥空间大。“山的沉稳，水的灵动”中包含了多组对立统一的矛盾，山和水、灵动和沉稳、水的灵动和海的一色、山的沉稳和四季变化，透过材料的表象，可提炼出许多道理，谈人生，谈社会，谈自然，谈文艺，等等，可以抓住灵动与沉稳、变化     

山水之思

水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。     

画

水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。     

站在历史的高度

则天在哭泣,无数的泪滴汇成了一座千言万语也说不尽的丰碑——无字碑。有如水的灵动,则天还是聪明的,千秋功过留予世人评说; 有如山的沉稳,则天还是清醒的,时间会抚平一切。这是一篇让阅卷老师“眼睛一亮”的佳作。本来,写某个人物有水的灵动又有山的沉稳,是常见之作,写武则天似乎也难脱其窠臼。然而不,本文     

大学语文教学改革（非中文专业）探索之二——改变大学语文教育现状的新理念及其左证

面对社会变革和时代的需求，2004年《语文新课程实施标准》正式实施。当年全国11省的高考作文马上体现出考题大变脸。江苏的高考作文是“山的沉稳，水的灵动”，很多考生感到无从下手，写出的文章很难体现出其中的辨证关系。上海的题目“忙”写什么都可以，却让有些想好了准备要写点什么的考生不知所措。浙江的“我省人文环境与经济发展”是社会学与经济学相结合的论文，好多考生写成“经济发展与环境保护”了。福建高考作文题目是“人物与文学形象”。有个学生倒也没有交白卷!     

让文言文课堂教学灵动而沉稳

理想的文言文课堂教学应该既有“水的灵动”又有“山的沉稳”。     

自己的眼睛

人生的过程,往往是领悟不倒翁精神的过程,有意无意地去品味那份沉稳,那份灵动……山与水,在中国文人那里是传统的审美对象,在文艺作品中已被千万次吟唱过,于是,写到“水的灵动、山的沉稳”,许多考生便不约而同地回归古人,回归经典,写得最多的大概是李白、苏东坡,西施、林黛玉了。然而,即使是写得较好的文章,也往往显得虚空、飘忽,更难看到作者自己对生活的思考和自己的真情实感。难得的是这位考生在“常人