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刘宏延 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(1):52-54
本阐述了多媒体课件的基本概念、多媒体课件开发的基本步骤、常用的课件制作平台以及课件素材的收集制作方法，以使读对多媒体课件的开发有初步的认识和了解。 相似文献
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目前有关化学实验的教学软件以演示型的居多,交互能力差,表现在学生使用CAI课件学习是被动的如演示型的课件主要分为自动演播和手动演播,自动演播的课件学习者主要是观看演示正确的操作步骤与实验结果,手动演播增加了按钮控制课件的播放流程,这实际上是没有发挥学生的主动性。定性实验的过程如果通过播放的方式进行再现,学生会觉得乏味和枯燥,很难满足学习者的要求,其原因主要是交互性差,这就要求图文并茂、情景交融、操作方便、具有交互功能的多媒体教学软件。还可根据学习者的操作及时作出正确的反馈,实现真正的人机对话。 相似文献
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唐泰清 《中小学信息技术教育》2002,(11):57-58
当前，随着各地城域教育网的开通，区域内的学校纷纷联入城域网，网络越来越多地影响着传统的教育、教学，出现了网络教学、网络课程、网络课件、BBS网络集体备课等新的教育教学方式。其中网络课件集教学内容、学习栏目和交互功能于一体，其丰富的信息资源，方便快捷的信息获取方式，打破了传统课件单一而固定的多媒体格局，使资源的应用更便捷。笔者从事地理教学工作多年，接触互联网的时间也较早，尝试过运用地理网络课件进行教学，并取得了较好的效果。现将笔者制作网络课件的体会与各位同行分享。一、网络课件与普通课件网络课件是存… 相似文献
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多媒体课件在教学中的使用逐步普及，如何更好地制作课件，对教学具有重要意义。本结合笔在课件设计过程中的几点体会，就课件设计的科学性问题、感知性问题、艺术性问题以及课件制作中的一些常见问题，讨论当前课件设计过程中应注意的事项。 相似文献
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邱静 《南京广播电视大学学报》2004,(4):81-83
多媒体课件在教学领域的运用呈较快的发展趋势，通过相关培训每一位教师都能够独立制作课件。本文主要介绍TechSmith公司出品的SnagIt软件及其在课件设计过程中的主要作用：在课件制作与准备的前期过程中，进行教学课件素材的搜集、编辑、整理等工作。 相似文献
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本文以完成的《钢铁合金平衡组织观察与分析》实验的ＣＡＩ课件为例，较为详细地介绍了金工实验ＣＡＩ课件的设想思想、稿本设计及课件制作方法，为非计算机专业人员制作ＣＡＩ课件提供一定的借鉴经验。 相似文献
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阿图汗·阿不都热依木 《新疆教育学院学报》2003,19(2):60-64
多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程，也是一项工作量非常大的任务。 相似文献
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浅议多媒体课件的制作 总被引：3，自引：0，他引：3
教育的发展对媒体的要求越来越高，多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向。随着电教事业的发展和多媒体制作软件的增多，越来越多的教师学会制作多媒体课件，用以辅助教学。制作多媒体课件要注意些什么？怎样才能制作出高品质的多媒体课件呢？在此提出一些拙见，希望能与大家共同探讨。一、多媒体课件制作存在的误区目前多媒体课件制作存在以下几个误区：１．选用最流行的制作工具软件多媒体制作软件越来越多了，一会儿是方正奥思，一会儿是AuthorWare，一会儿是桌面课件大师。一些教师认为最流行的就是最好的，总希望用最流行的软件… 相似文献
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目前，越来越多的教师参与到信息技术与课程整合中。他们充分利用多媒体与网络资源，开发教学课件。但是由于老师的专业局限及其他因素的影响，制作出来的课件存在着不尽如人意的地方。下面笔者就课件制作的标准与目前课件制作中存在的问题谈点看法。一、教学课件制作的标准我们将教学课件制作应该符合的标准归纳如下：１．科学性（１）描述概念的科学性：课件的取材要适宜，内容科学、正确、规范，防止错误概念的传播。（２）问题表述的准确性：课件中所有表述要恰当、准确，避免产生歧义，可以让不同的使用者很快理解课件设计者的意图，利… 相似文献
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本文简述了制作《机械制造基础》多媒体课件的意义、介绍了课件制作选用的软件、所需的硬件配置课件的结构内容以及课件的使用说明，重点阐述了《机械制造基础》多媒体课件的制作过程。 相似文献
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基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web（网络）技术的结合，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的原则和方法，以及课件中导航、查询、测试等关键功能的JavaScript程序实现技术和方法。 相似文献
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本文针对传统课件整体性、固定性和封闭性等不足,现有积件发展缓慢、功能简单、缺乏统一规范、得不到普及等弊端,以提高课件的重用率、通用性、开放性为目的,应用Flash ActionScript 3.0技术,开发出一套具有通用课件功能的积件库,并在已有积件的基础上构建出智能化、高仿真度的虚拟摄像机教学系统,不仅实现了摄像机的录制、变焦、播放等基本功能,且虚拟了斑马图案、白平衡等手动高级功能,体现了积件智能化、仿真化的发展方向. 相似文献
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计算机辅助教学能节省学习时间、提高学习速度和教学效率；能加深学生的理解、激发学生的学习兴趣，使一些复杂抽象的问题变得简单形象。因此，许多教师纷纷投入到CAI课件的制作当中去，但在制作的过程中往往容易走入误区，造成课件质量不高。本文结合近年来制作课件的一点体会 相似文献
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一、幼儿园课件制作存在的主要问题
1．课件设计过于简单。
许多教师对课件没有进行系统的设计，设计出来的课件过于简单，多媒体只起到了替代图片的作用。由于受时间、精力及能力所限，学生们设计的不少课件只是承担了图书的角色，缺乏互动，单一地通过“图、文、声”帮助幼儿认知，没有达到课件真正的实效。由于缺乏相应的专业知识，课件的设计不合理，使用课件时只能单线操作，稍有差错就会出现画面与声音不同步的尴尬局面。 相似文献
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唐凡江 《中国职业技术教育》2001,(2):31-32
计算机辅助多媒体教学（CAMI）作为一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势，CAMI课件的设计、制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术，那么，我们在创作和运用多媒体课件的过程中，如何降低它的负面影响而制作出高质量的CAMI课件，有效地利用CAMI课件提高课堂教学质量呢？以下是我的个人体会。 相似文献
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本通过CAI课件制作的一般原理，并结合本人对多媒体课件制作的经验讲述了课件的设计、制作方法。 相似文献
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网络课件是网络教育中很重要的一个部分，网络课件的版权由开发电子课件的作者所有，但社会上对于电子课件和教材的盗版屡见不鲜。本文从Flash课件自身的加密、素材和源代码的保护，以及结合网络加密和认证技术等方面讨论了Flash课件的技术保护策略，提出了多种行之有效的解决方案。 相似文献
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在目前的教学中，课件是应用最多的一种多媒体教学方法。特别是生物学教学，课件应用得当，能轻松演示生物的形态、结构等。生物学教师怎样才能学习和掌握制作课件的方法，制作出优秀的课件呢? 相似文献