人文关怀与电视新闻改革

人关怀是对人的生命意义、生存价值以及对人类命运和前途的关怀，是对自由、平等、科学、民主和人类进步的关注。电视新闻面对最广泛的受众，必须以人为本，关注人的生存状态和社会权益，倡导科学、明、健康的生活方式。本阐述了电视新闻人关怀的重要性，探索在电视新闻改革中加强体现人关怀的主要途径。     

电视新闻的美学追求与人文关怀

电视新闻在当代社会生活中有着重要的影响力和地位。而电视新闻既有自己鲜明的美学特征,也有独特的美学追求,这种美学追求与电视新闻所应体现的人文关怀是一致的。这不仅是电视新闻自身发展的要求,也是社会文化发展的要求。     

浅论人文关怀在电视新闻谈话类节目中的构建

在电视新闻谈话类节目中构建人文关怀理念,符合时代发展和节目自身发展的要求.当前,我国电视新闻谈话类节目存在着定位不准,对人文关怀理解不到位等问题,节目差强人意,需要从节目选题、主持人、嘉宾和录制现场等方面进行合理设计.     

人文关怀与电视新闻改革

人文关怀是对人的生命意义、生存价值以及对人类命运和前途的关怀,是对自由、平等、科学、民主和人类进步的关注。电视新闻面对最广泛的受众,必须以人为本,关注人的生存状态和社会权益,倡导科学、文明、健康的生活方式。本文阐述了电视新闻人文关怀的重要性,探索在电视新闻改革中加强体现人文关怀的主要途径。     

浅谈电视新闻谈话类节目中人文关怀理念的构建

在电视新闻谈话类节目中构建人文关怀理念,涉及到节目构成的各个要素,一般电视谈话主要有4个组成因素:话题、主持人、嘉宾、录制现场.电视新闻谈话类节日中构建人文关怀理念,也需要从这四个方面进设计.     

浅议大学英语教学中的人文关怀

大学英语教学提供了师生之间情感交流的环境,课堂不仅是传播知识的窗口,更是培养学生情商、塑造学生健全人格、发展文化交际意识的平台。然而现实教学中教师在训练学生语言学习技能的同时往往忽略了对学生的情感交流和人文关怀,学生在对应付各种考试感到疲于奔命之余,对语言学习深感枯燥无味。如何在传播知识的同时培养学生的文化意识,感悟语言文化学习的魅力？在各种教学方法之外,对学生的人文关怀尤为重要。     

浅析电视民生新闻的人文关怀

民生新闻的出现,契合了新闻的社会需要,民众生活的需要,弥补了时政新闻的不足.然而,随着民生新闻的兴起,其存在的危机也与之俱来——庸俗化、同质化等问题日益突出,因此这些也制约着民生新闻的发展.产生诸多问题的原因是多方面的,忽略人文关怀——这一民生新闻的核心价值是根本原因.其结果就是离民生主旨越来越远.新闻工作者应该摆脱追求新闻事件的表面冲突性、新奇性、爆炸性,充分体现人文关怀.     

浅议小学数学教学中的人文关怀

数学这门学科具有抽象性和严密的逻辑性、应用的广泛性等特点。小学数学教学对提高儿童的智力,促进儿童心理的发展有着重要意义。但是,不少学生感到数学很难学。对于小学生来说,因其大脑机能虽处于迅速发展但还不是高度发展的时期,其数学能力发展的心理特点呈现明显的阶段性,小学数学教师在培养兴趣、启发思维、科学训练的同时,仍然不能忽视教学中的人文关怀。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

新课标指出,培养学生的人文素养是语文教学的重要目标之一,这要求语文老师加强人文关怀。以初中语文为切入点探讨了语文教学应该如何体现人文关怀的具体措施。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

初中语文是一门基础性的人文应用学科,随着当前社会瞬息万变的信息发展,初中语文教学的内容充实得越来越快,学生所学知识的应用范围要求也越来越广。鉴于这种情况,初中语文教学不能够只停留在语文教师曾经固有的教学经验和语文知识的传授方法上,尤其不能忽视初中学生能力的培养。初中阶段正是一个学生性格养成和能力创建的重要时期,如果仅仅抓住书本知识的积累,而忽视了学生人文素养的培养,终将导致初中语文教学远离学生的现实生活而走向僵化。文章通过分析初中语文教学中人文关怀的作用及如何在初中语文教学中做好人文关怀等问题,为做好初中语文教学中的人文关怀并最大程度地发挥人文关怀的作用寻找到新的途径。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

新时代背景下,教育部门倡导“以人为本”,鼓励教师在开展教育工作期间尊重学生的个体价值,构建和谐美好的师生关系,在教育中凸显人文关怀。《语文课程标准》中提出,语文的基本性质便是人文性,在语文教学中培养学生的人文精神已经成为教师的重要任务之一,但是如何让初中语文教学充满人文关怀,还需要教师对此进行深入探究。     

浅议大学生思想政治教育中的人文关怀

人文关怀是新时期新形势下大学生思想政治教育工作的方向和要求,在大学生思想政治教育中具有十分重要的意义。把大学生摆在思想政治教育工作的核心位置,在思想政治教育中始终贯穿人文关怀,才能增强大学生思想政治教育的实效性。大学生思想政治教育人文关怀的实现需要坚持以人为本,树立人文关怀的理念;需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要关注学生需要,实施情感渗透。     

医学教育中的人文关怀

21世纪对医务工作者的要求是:不仅具有促进健康、防治疾病的专业知识,更需掌握社会科学和行为科学等综合知识。所以,在医学教育中要特别注重人文教育的渗透,要着力提高医学教师的人文素质,更要为学生提供细微的人文关怀。     

口腔疾病治疗中的人文关怀

新医学模式指出人文关怀在医疗服务中有重要意义.我们在口腔疾病治疗过程中对人文关怀重视不够.由于口腔疾病在人们日常生活中严重威胁人们的健康,使患者产生焦虑,抵触,多疑,抑郁等心理问题,我们针对儿童到老年人不同阶段的心理特点,给予不同的人文关怀,这样,有助于缓解患者的心理问题,促进医患关系的和谐建立,有利于口腔疾病的治疗,提高患者的生存质量.     

先秦儒学视域中的人文关怀

先秦儒学中有许多关于人文关怀的宝贵思想,主要分为三个方面,对于人性的关怀,对于个人品质塑造的关怀,以及"以人文化成天下"的在教育过程中对人思想的关怀。目前我国构建和谐社会的过程中,应吸取先秦儒学中关于人文关怀的有关内容,着重建构人们的精神世界,培养德性伦理。     

试论高职教育中的人文关怀

本文从高职院校人文教育缺失的现状出发,讨论了当前在职业技术教育向高层次综合素质教育的转变中,如何渗透人文关怀,实施人文教育。分四个方面作了阐述,旨在加强高职院校人文教育,把学生培养成既懂专业技术、又具人文素质的全面和谐发展的现代化公民。     

浅谈生物教学中的人文关怀

生物教学中迫切需要改变传统的以知识讲授为主的教学模式,加强人文知识的传授和人文精神的培养.本文从生态道德观、科学伦理观、爱的教育、审美教育、身心健康教育和个性品质等几个方面分别加以论述,探讨生物教师在生物教学中应如何贯穿人文关怀.     

论新闻传播中的人文关怀

在新闻报道中体现人文关怀,是现代文明的要求,是一个媒介所必须有的社会责任之一,也是媒体文明和成熟的重要标志.本文从社会发展和媒体自身发展两个方面阐述了人文关怀在新闻传播中的必要性.     

普通话教学中的人文关怀

在普通话教学中,教师不仅应注重普通话的工具性,更应该在教学过程中加入人文因素,从而促进学生的全面发展,保持普通话教学效果的持久性。     

校园新闻中的人文关怀

近年来,历来相对沉寂的校园逐渐因为一些热点新闻的发生热闹了起来,校园开始成为新闻新的增长点。校园新闻除了具有一般新闻的特点之外,还有着其本身的特殊性。人文关怀与校园新闻有着千丝万缕的关系,但在当今的校园新闻中,人文关怀精神却显得较为缺乏,应根据校园新闻自身的特点,认真审视当今校园新闻中存在的问题,完成人文关怀在校园新闻中的重建工作。