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最近蘇聯專家普希金通過一次關於「紅領巾」的觀摩教學的評議,批判了一般流行的語文教學方法,指示了中學語文教學的正確方向,因而我們的中學語文教學非進行重大的改革不可。 這次觀摩教學是在北京師範大學學生的實習期間,由北京市女六中吳健英同志擔任的;講授教材是「紅領巾」的一段(初中二冊九十三頁三行「丹娘已經縮成一團……」至九十四頁十二行「……兇暴得像要把他的衣服撕破似的),時間是在五月二十日下午。聽課人除師大教育系的實習生和指導教師以外,市屬的許多中學也有教師參加;普希金專家在講課開始前到達。聽課人數約當原班學生的三倍。 相似文献
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目前全國小學教師的一般情况,有如下幾種: 第一種是:在老解放區里,大多数教師是在抗日戰爭和解放戰爭中湧現出來的。他們經過了各種鬥爭鍛鍊,有明確的人民立場,和爲新民主主義教育服務的热忱。但由於一般的文化、業務水平低,又長期没有很好的學習,政治理論水平也受到很大限制,因此他們在工作上發生很多困難,迫切地要求學習。其中一些優秀分子,經過學習,是可能成為新中國小學教育的骨幹的。第二種是:在老解放區里工作多年,文化水平比較高,業務上有舊的一套,但由於種種原因,政治上進步不快,對教育業務固步自封,缺乏熱情。這種人為數不多。 相似文献
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记得有句话这么形容娱乐圈中纷纷扰扰的绯闻:人在家中坐绯闻天上来。十个字就将艺人们面对绯闻时那种的无奈描述得淋漓尽致。最近正在北京赶拍徐克作品《蜀山Ⅱ》的张柏芝就再次发出了这样的感慨:虽然自己在北京日忙夜忙,但香港媒体依旧对她和陈晓东的绯闻穷追猛打,似乎非要当事人点头承认不可。“我早就说过这是假的了!”虽然见到记者张柏芝都会重复一句但记者们就是不相信,因为种种迹象表明,张柏芝和陈晓东的关系绝对不“简单”。 相似文献
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開封藝術師範學校,原名開封藝術學校,從一九五二年下期起改今名,學校培養目標也由一般文藝工作者轉為中、小學藝術師資,至一九五三年又確定為培養小學師資。該校因經過幾次變革基礎較差,在思想政治教育、教學改革等方面存在著較嚴重的問題。今年三月初,該校在省教育廳的直接幫助下,以總路線精神檢查工作,初步揭發、批判了資產階級思想與資產階級教育觀點,為今後工作開闢了新的道路。首先,該校在過去一階段的教學工作中,存在著技術脫離政治的傾向。不少教師在教學時片面強調傳授技術,忽視教材的思想性,忽視通過教學對學生進行思想政治教育。如有的教師說:「我就怕跟學生談思想問題,我是專賣二胡 相似文献
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陰法魯 《历史教学(高校版)》1951,(3)
一九一七年,李大釗先生開始担任北大图書館主任,不久又兼任史学系教授,一九二○年,大釗先生開始講授‘唯物史觀’。自从他到了北大,馬克斯主义也到了北大。多少青年都欢欣鼓舞地迎接它,‘马克斯学说研究会’就是當時在大釗先生領导之下,成立的进步社团之一。一九二○年三月间,一部分学生发起这个研究会,到一九二一年十一月有了十九个会员:高崇煥、王有德、鄧仲夏、羅章龙、吴汝明、黄绍谷、王復生、黄日葵、李骏、 相似文献
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在我個人的接觸中,不少青年表示願意知道什麽是研究工作,如何準備做研究,甚至有人提出如何找正確的研究方向等問題。有些信心不高,也有些沒有足夠的估量。這就需要我們教師同志們及時地、正確地給以指導。由於我的知識的局限性和從事科學研究的經驗不豐富,所以不能全面地答復這些問題,現在僅提出一些不成熟的見解,供大家在考慮問題時做參考。當然,青年們應首先尊重學校導師的意見,特別是和自己專業有關的、有成就的專家的意見,因爲唯有從具體問題上提出具體意見,才是正確的科學方法。 相似文献
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在這次北京市教育局領導的初二、高二語文和數學兩科的統一考試中,我所教的初二三個班代數、幾何考得相當不好,不及格人數比已往增加了,平均成績降低了,在學生知識質量上暴露出不少問題。我考慮到這次所以考得這樣差,一方面是由於初二這幾班學生那是學校在私立時期為了增收學費而盲目招收進來的,程度很不齊,學習紀律差,學校平時對學生要求也不嚴格;但另一方面也是主要的一方面還是由於我教學上存在着嚴重的缺點。我還是初次教這兩門課,齊頭並進感到相當吃力,業務既生疏,經驗又缺乏,基本上是一面學一面教,談不到融會貫通,得心應手,這樣講課也就自然無系統、無重點,主觀上是要把學生教好,但客觀上卻是顧此失彼。因此,在這次統一考試中,就暴露了我的教學中如下的一些主要的缺點: 相似文献
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編輯同志: 這封信向你報告,我們怎樣在黨和政府的幫助下,將一所落後的學校,變成了模範學校,以及我怎樣被選為本县一等模範教師。我是遼東省鳳城县第五區保林村人,中农成份;家里共五口人:父親,母親,妻子,兒子和我。在日本帝国主义统治時,過着痛苦的生活,耕種的土地完全是地主的。因為家中生活困難,我十歲時才入學,而且時斷時续;即是在學習期間,也是半唸書半幹活的,總計起來,已受了十年學校教育。一九四九年四月我在鳳城師範学校畢業,县文教科派我到邊門完小任教師。我覺得這個工作很有 相似文献
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《人民教育》1954,(11)
一 發展概況 一九四九年十二月,中央人民政府教育部召開了第一次全國教育工作會議。會議決定有計劃有步驟地創辦工農速成中學,招收優秀的産業工人和工農幹部,使他們畢業後升入高等學校,培養成爲工人階級自己的忠實可靠的國家建設骨幹和專家。爲保證這一重大政治任務的實現,一九五○年九月全國工農教育會議時,討論和制定了工農速成中學實施辦法,同年十二月政務院又頒佈了關於舉辦工農速成中學和工農幹部文化補習學校的指示。五年來在黨和人民政府的重視和關懷下,工農速成中學有了顯著的發展。一九五○年底全國建立了工農達成中學二十四所,招收學生四千四百餘人。一九五三年底,工農速成中學已發展至五十八所,學生二萬七千九百餘人。其中工人占百分之二十五點 相似文献
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現在歐美各國對於成人教育極爲注意.在中國亦有此趨向.如流行一時的平民教育(或稱民衆教育)一部分的對象是成人,其他如各種補習學校,專修夜學校亦都爲成人而設.成人教育的重要,雖然大家都承認,但是對於成人教育的效果.大家仍不免有懷疑的地方,仍不免有事倍功半的感想.他們的懷疑,可以歸納於下列數點:第一,他們以爲成人學習的能力極為薄弱,神經系的可型性已消滅殆盡.俗語裹有一句話‘六十歲學吹鼓手’就是表明這個意思.第二,他們以為成人對於學習的興趣,動機,極爲缺乏.成人都自满於其在社會上所有的地位,無 相似文献
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我們中、小學教育的任務,是培養年青一代成爲社會主義社會全面發展的成員,即社會主義社會自覺的積極的建設者,和偉大祖國的保衛者。國家要求我們培養出來的新人具備一定的政治覺悟、文化教養和健康體質;要求我們廣大教師加強政治思想教育,改進教學工作,改進體育衛生工作,俾能供應高等學校以足夠的合格的新生,供應國家生産建設以新的力量。 幾年來,我們在中、小學教育上已取得了很顯著的成績,我們從年青一代的身上可以發現不少可喜可貴的品質和才能。這個成績,是和全體教育工作者,特別是廣大教師的努力分不開的。但是,我們在實施全面發展教育上也確乎走過了一些彎路。最初,一部分學校單搞政治運動,不管教學;中央提出教學是學校工作中顛倒一切的中心任務以後,又出現另一種情況,即埋頭搞教學,放 相似文献
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蘇聯普通心理學教材譯成中文的已經有過三種:第一種是柯爾尼洛夫著的蘇聯師範學校「心理學」課本,我國某些高等師範學校曾經翻譯過,但沒有公開發行。第二種是柯爾尼洛夫、斯米爾諾夫和捷普洛夫合編的蘇聯高等師範學校「心理學」教學參考書,即中譯本「高等心理學」。以上兩書因受當時蘇聯心理科學水平的限制,其中還未能完全「克服唯心論的歪曲和錯誤」。第三種是捷普洛夫著的中學「心理學」課本,會有過原書第四版、第五版和第七版的中 相似文献
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一我曾經是陶行知先生教育學說——生活教育的理論和實踐的積極的支持者和傳播者。要說明我爲什麽積極地支持和傳播生活教育的理論和實踐,必先說明我為什麽到曉莊,是抱着一種什麽思想情况來到曉莊。我出生在世世代代的農民家庭裏,自己也直接參加過生產勞動,由小農人轉變爲一個自由職業的小學教師,也即是所謂小資產階級的知識分子。最初是受了戊戌政變後康、梁改良主義的影響,後又憧憬於孫中山先生的三民主義的 相似文献
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「敎育學講義」是蘇聯敎育專家崔可夫敎授在北京師範大學「敎育學」的講稿的中譯本。上册共三十二講,包括敎育學的總論部分,主要阐述敎育學的一般原理,如敎育學的內容和研究敎育學的方法,敎育的歷史性和階級性,共產主義敎育的目的和任務,新生一代的年齡特徵及其在共產主義敎育體系中的意義以及國民敎育制度等。這個講稿吸取了斯大林對语言學問題的指示以及蘇共第十九次黨代表大會以來蘇聯敎育科學的新成就,取材是比較新穎的;同時,這個講稿也是專家在我國和對我國學生講述的,因而在一定程度上是結合了中國的實際的。無疑的,它對於我國敎育工作者在掌握蘇維埃敎育學的一般原理,是有不少幫助的。 相似文献