本刊新增特邀编委

你是否为了找工作而四处奔波？你是否为了没有掌握技术而错失求职良机？河南省经济技术学校专业精湛的技术教育及完善的就业渠道将为你打造一个学习及就业的平台。     

营口市经济技术学校学前专业学生心理健康状况调查分析

一、调查目的 学前专业学生是一个基本南女性构成的群体．她们将来将成为教师、母亲。她们的心理健康水平如何不仅会影响到她们自身的幸福。而且会影响到未来很多幼儿的心理健康水平．甚至从某种意义上说。还会影响到一个国家整体国民的心理健康水平。为了使她们能有一个健康的心理．就必须对其进行相关的教育．而要使我们的教育具有针对性．就要了解她们的心理健康状况．从而为提高学前专业学生的心理素质提供依据。     

学生成长中的拐杖——家长和老师

在我校,一直倡导“家——校”合一的教学理念,几年来,我校在这方面收获不少,也让我们这些做老师的感想颇多,现写出来与大家共勉。     

工部局华童小学对家长的"希望"及学生"请假规程"

旧上海公共租界华洋杂处,界内人口不断地大幅递增,其中儿童、少年的人数也增长极快。每个家庭的小孩到了一定的年龄普遍要就学,为使界内学龄小孩大多都能接受教育,工部局在办学上,除允许社会力量在各处开办大批中小学以外,也亲自开设了一批局管学校,其中既有专为外侨小孩办的“西童学校”,也有专让华人小孩读书的“华童学校”。     

工部局华童小学对家长的“希单”及学生“请假规程”

旧上海公共租界华洋杂处，界内人口不断地大幅递增，其中儿童、少年的人数也增长极快。每个家庭的小孩到了一定的年龄普遍要就学，为使界内学龄小孩大多都能接受教育，工部局在办学上，除允许社会力量在各处开办大批中小学以外，也亲自开设了一批局管学校，其中既有专为外侨小孩办的“西童学校”，也有专让华人小孩读书的“华童学校”。     

校企合作，定单培养，好专业育出好学生——常德信息技术学校见闻

“……可爱的母校，几年来，感谢您对我的培养，使我成了一名娴熟的模具制造工程师。正因为我拥有此技术，毕业后，我被分配到了苏州某科技有限公司，当了名技术课长。从此，羽翼渐丰的我，终于跨出了实现自己精彩人生的第一步……”     

让学生体会到学习数学的乐趣

这么多年以来,教育队伍不断地发展壮大,呈现出日新月异的变化,现在的教育发展迅速,教育手段的改变,学习方式的改变,有被动学习转变为主动学习。传统的教学模式是把教师作为教学过程的主体,学生被动接受知识.在课堂上学生失去了与教师合作交流的机会,只是一味的听记,老师辛辛苦苦一堂课,学生真正掌握的很少,只会机械模仿。素质教育提出以学生为主体,教师为主导,教材为主线,将学生、教师、教材之间的关系有机联系在一起。 阅读整篇文章     

公共图书馆经济价值评估研究——以河南省图书馆为例

在分析图书馆经济价值评估内涵、方法的基础上,构建公共图书馆经济价值评估研究框架,详细探讨模型中诸要素作用机理。基于此,以河南省图书馆作为实证研究对象,利用消费者剩余、条件价值评估等方法,对河南省图书馆的经济价值进行了评估,获取其效益成本比1.449∶1,为管理者决策提供重要的参考,也为研究公共图书馆经济价值可持续发展提供一个新思路、新方法。最后,提出政策性建议。     

玩转实验让学生对物理更有兴趣

心理学表明．学习兴趣是学习活动中最现实最活跃的心理成分．它是非智力因素中最主要的一个因素,它是调动学生学习积极性的强大动力．日本教育家木村久一说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”     

让我们的学生喜欢课外阅读——浅谈指导学生课外阅读

吕淑湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说：“我们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少,我想大概是三七开吧。也就是说,百分之七十是得直于课外阅读。”苏霍姆林斯基认为,搞好课外阅读是开发学生智力、减轻学生负担的重要手段。     

如何让学生对英语提高兴趣

不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度．采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性．才能向学好英语迈进．提高英语教学的效果。     

让学生大胆的讲英语

我们在英语课堂上要帮助学生树立学习英语的自信心．发展其自主学习的能力．获得初步运用英语的能力”。因此必须加强和改进初中英语口语的教学．这是素质教育发展的需要．也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。     

让学生真正成为数学课堂的主人

教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人。在实际的课堂教学中,如何才能突出学生的主体地位,引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志,也是反映素质教育主体性原则的具体表现之一。下面就这个问题谈一些自己的做法和体会。     

让学生在快乐中学习

现在的初中教学中．中学信息技术教学的主要目的除了要让信息技术知识和技能成为支撑学生学习和生活的工具和手段之外．还要让学生不断提高自身的信息素养、让信息意识内化为自身的思维习惯和行为方式．以便为他们将来进行更高层次的学习打下良好的基础。     

葛道凯：让学生有更好的就业质量

对职业教育,就业率已经不再是首要问题,应该从关注就业率上升到关注就业质量温家宝总理曾强调,发展职业教育,使人们能够掌握一定的专业技术,顺利实现就业,从而过上有尊严的生活,是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。     

信息技术课堂,让学生“动”起来

随着现代教育技术的发展,信息技术教育已全面步人中小学课堂,并逐步成为教育现代化的重要标志。信息技术课有不同于其他学科的特点,作为教师,必须紧紧抓住本学科的特点,有的放矢,找到适合信息技术教学的方法。本着“教师为主导,学生为主体”现代教育理念,信息技术课堂也应改变传统的教学模式,让学生真正“动”起来。     

浅谈中职学校对学生心理健康教育

1中职学生心理发展存在的问题 1．1自卑、缺乏自信心。目前,我国中职生大都是因升学考试失败或家庭经济条件较差的学生,由于社会上存在的对中职生的偏见与歧视,往往使中职生在理想与现实发生矛盾时,不能正确地认识自我,在学生群体中自惭形秽,对自身能力缺乏信心,从而丧失努力学习的动力,加之他们原有的知识基础薄弱、学习能力较差,面对陌生的专业理论与技能训练难免感到束手无策,困难重重,久而久之,便产生自卑心理。     

如何让学生对数学产生浓厚的兴趣

对于好多学生来说,数学是枯燥无味的,不像语文等学科,可以理解。这样的感觉常常影响学生的数学学习兴趣。这需要教师在教学前尽量将书本上的知识加以研究．使之变为形象、生动、有趣的问题,或者让学生亲自动手操作,在游戏中、实践中学到知识。例如：教学“轴对称”这一节课时,书本上定义为：某个图形沿着某一条直线对折后。     

让学生在合作中更好的学习英语

从概念的角度来说,教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为,但应更多地视为是一项人际互动的过程。事实上任何教育活动都是在交往中实现的,没有交往和互动,教育活动便不可能发生。学生就是在与教师和同学的相互作用中不断发展的。     

如何在语文课上让学生主动学习

现代教育的核心任务,是使受教育者学会学习,学会生存,学会发展,具有健全的人格和创造、合作精神。这就需要学生积极参与,主动学习,主动发展,具有创新意识。从语文学科本身来说,它是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。因此语文学科面对知识经济的挑战,就必须使学生学会主动学习,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,掌握学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为他们继续学习和终身发展打好基础。