书法"古雅"论

"古雅"作为一种艺术欣赏的审美范畴,是指艺术作品在内在气息上能反映出较为久远又深厚高雅的独特趣味.可从两个方面加以认识:即"古"和"雅"."古"是从历史时间上看;"雅"是从艺术形式上看."古雅"是两种意趣的综合体.对"古雅"的审美追求一直是书法内含意境高下的重要评判要素之一.     

浅谈影视创作技巧对时间的处理手法及其美学意义

电影和电视是时间和空间的艺术,而时间构成了电影和电视的第一要素.在影视作品创作的过程中,我们可以利用多种手法对"故事的时间"--也就是剧情中假定式存在的"现实时间"进行处理,使之满足影视审美的需要.     

协调教学要素 构建和谐关系

课堂是教学实践活动的重要"平台",同时,也是教学活动体系的重要组建"要素"之一.追求课堂教学效率"最大化",是学科教学工作者的重要"追求"和根本"使命".众所周知,课程改革的深入推进,其课堂效率的内涵要义也随之发生了与时俱进的变化和丰富.笔者以为,教学要素之间应该相处"融洽"、和谐"和睦"、关系最优,是达到教学效率预期目标的根本前提和重要基础.教育运动学认为,课堂教学是运动、变化、发展的实     

语文要素落实中的问题和应对策略

统编版教材依循新课标,以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文,其中语文要素的落实不仅是践行统编版教材的重要举措,同时也是发展学生语文核心能力的关键.教师要从教学实际出发,针对暴露出来的一系列问题,做到有的放矢,才能提升语文要素落实的整体效益.     

时间观的内部论转向--西方现代哲学发展的重要特征

在传统时间观中,时间被视为是外在于事物的一种客观存在.这种时间观在西方现代哲学中发生了变化,即时间被视为是事物内部生成演化的显现形式,时间发生于事物生成之中.这一"转向"首先发端于爱因斯坦、普里高津等人作为哲学前提或理论命题的科学研究之中;之后欧洲大陆哲学尤其后现代哲学均有这一方面的相应变化.事实上,"时间观的内部论转向"是西方现代哲学发展的重要特征,而它表现在哲学思维方式上的变化之一,就关于事物的认识和把握提出了"多维时空"的观照方法,从而突破了传统逻辑主义的"一维时空"的结构分析方式,确立了"时间"要素在认识中的参量意义和予以事物动态说明的向度.     

基于地方文化要素的特色旅游纪念品设计——以武当山旅游纪念品为例

在调查、分析武当山旅游纪念品市场的基础上,文章将特色文化要素、设计要素与材料要素和工艺要素以"矩阵组合"的方式进行综合分析,推出了旅游纪念品的"系统化设计"新思路.最后,文章提出了本地优先和时间优先两种旅游纪念品优选策略.     

时间的四重形态及其教育异化

学校教育中的时间并非仅有"钟表时间"这一种形态.个体感受的"心理时间"、存在于社会结构和社会交往中的"社会时间"、伴随互联网的广泛使用而出现的"虚拟时间",都是学校教育实践中时间的应然存在形态.然而钟表时间在学校教育中的垄断地位,不仅使其自身逐渐被资源化,沦为追求教学投入产出效率的资源要素,而且抑制学生的心理时间、侵占...     

美国教育变革中"学习机会"的 概念演变研究

在美国教育变革中,学习机会的内涵发展经历了不同的阶段,20世纪60—70年代,学习机会从纯粹的时间量发展到时间与内容的相结合,"学习时间"和"学习内容"成为学习机会内涵发展初期的核心要素;80年代基于标准的改革运动使学习机会上升至美国国家政策层面,且被视为保障学生达成学业标准规定内容而提供的各种支持性资源.学习机会内涵要素的工具性、丰富性、多维性等特点对于推动教育决策实施、丰富教育均衡发展指标、改进课堂教学实践等具有重要的参考价值.     

城乡规划专业《区域与城市认识实习》模式探索

城乡规划管理是实践性很强的专业."区域与城市认识实习"是提高本专业学生的实践能力的重要环节.本文就长期本专业的实践教学中,如何定位、组织、实施、评定城乡规划专业学生的"区域与城市认识实习",介绍了操作经验,强调从时间纵轴和要素断面展开实习安排,是保证实践教学效果的重要经验.     

远程教育"网络班"的探索

作为远程教育"个别化学习"向"协作学习"发展的产物,"网络班"已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措."网络班"具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素.创建"网络班"的基本思路是发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放.     

隐喻理论在高中英语词汇教学中的应用

词汇是语言系统赖以生存的基石,是语言不可或缺的三大要素之一.因此,词汇学习是外语学习中至关重要的环节.然而目前英语词汇教学现状仍不甚理想,教师往往耗费大量的精力与时间对重要词汇进行分析、讲解与举例,而学生亦在词汇的背诵、记忆与理解中投入大量的时间与精力,但英语词汇教与学似乎总走不出"费时低效"的怪圈.因此,如何有效快捷地促进学生掌握词汇,是广大英语教师亟待解决的一道难题.     

信息时代秘书素质初探

信息时代,知识是重要的资源配置要素.素有"谋士""智囊团"、"思想库"之称的秘书,是实现未编码知识、编码知识和经营性竞争"三大股东"利润最大化的关键要素之一,而秘书的人际品质、智力源泉、知识体系、能力结构是发挥整体效益,实现整合知识资本"保值"、"增值"的决定性因素.     

关于文学经典理论几个基本问题的探讨

学界对于文学经典与经典文学的内涵,经典品质与建构要素等相关问题缺乏细致的辨析。通过剖析文学经典和经典文学的内涵,分析经典品质与建构要素,在此基础上明确指出:"文学经典",指的是那些历史上经过时间检验并在文学范畴内提炼或总结而形成的规范、标准与法则;而"经典文学"指的则是那些经过时间的检验、并符合经典规范、标准与法则的文学作品。经典文学的品质属于文学经典理论体系中的本质论范畴,而建构要素则属于条件范畴。"陌生性"是连接经典功能与价值评判的重要基点。     

试论小学阅读教学时间观

马克思主义认为,时间是"人的发展空间".从这个意义上说,教育时间是人的发展的特定空间.时间的价值历来为中外教育家所重视.大教育家夸美纽斯认为"教育的艺术所需要的也没有别的,也只是把时间、科目和方法巧妙地加以安排",朱作仁教授把效率列为语文教学"现代化五要素"之一.在小学阅读教学中,也应胸怀强烈的时间意识,为提高阅读教学效率作出不懈的努力.结合教学实践,笔者从四个角度阐述阅读教学时间观.     

浅谈流行歌曲歌词语言的奇异性

作为一种词曲交辉、诗乐合璧的音乐体裁和大众文化的主要形式,流行歌曲己经不仅是广大人民群众重要的精神食粮,而且成为现当代文学不可或缺的构成要素.既然流行歌曲歌词也是"文学作品",其特色化的语言就是作品魅力构成的重要要素.     

春来秋去总是情--论《西厢记》的时间艺术

在我国古代叙事作品中,运用时间季节变化的要素并铸成体系,通贯全篇,使其成为抒情写意的一个重要手段,<西厢记>是首开其端的.作者对该剧的"时间"着意编排、精心推敲,以至使它达到了这样的艺术效应全剧的时间演变,为剧情的进展开辟出了一个个和谐统一的自然场景;同时对剧中主要人物的情绪起伏变化起了强有力的烘托、渲染和铺垫作用.     

做好学校管理的策略

学校管理虽然错综复杂,千头万绪,但核心都是对人的管理,其最终目的是为了摆脱"猫捉老鼠"的弊端,从而实现符合人性的管理,进而达到"经营人心"的管理境界。一、讲求效率,要事第一现代管理学认为,时间是管理的要素之一,能否科学地管理好自己的时间地有效地利用好时间是衡量每个管理者工作成效的重要标志之一。19世纪,     

提高历史课堂实效性初探

加强对中学历吏教学方法的研究与探讨,提高历史课堂教学的实效性是由"应试教育"向"素质教育"转变的必然要求,也是当前历史教育改革必须解决的重要问题.提高课堂实效性,离不开三个要素:教师、学生和课堂.提高实效性,就要围绕这三个主要要素进行改进、充实和提高.本文对历史课堂有效教学的策略进行了一些初步探索.     

E-Learning培训的成本效益分析

企业青睐E-Learning培训有一个重要原因,即E-Learning能够在保证培训效果的基础上为企业节省大量的成本.成本效益分析就是要回答"钱花的是否值得",换句话说,是要回答"开展培训的总成本是多少"以及"可实现的总收益是多少"这两个问题.成本包括直接成本(如购买产品的花费)和间接成本(如因培训而耽误的工作时间所产生的效益).收益则包括成本的节省、生产水平的提高以及收入的增加.对成本与效益的分析包括几个关键要素.     

海明威小说的叙事艺术

海明威小说的叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里的应用既表现为相互交织又呈现不断变换的状态.文章通过对海明威小说所具有的四个叙述要素进行具体的分析解读,以期增加读者对"叙事艺术大师"海明威小说的叙事特点的了解.