田村中心小学数字化校园建设现状及展望

在北京市海淀区教委各级领导的关心和大力支持下,田村中心小学获得了数字化专项的支持,为学校全面建设数字化校园软件平台、推进学校信息化建设提供了强有力的资金保障。数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。数字化校园的本质是校园信息化环境,数字校园具有数字化资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征。[1]从中可以看出,数字化校园是以网络技术为基础的,在     

学校信息化网络建设初探

如何建设好学校的信息化网络？怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络？这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立体化的数字网络环境,从而在数字网络环境中构建现代化的教育模式,开发并整合以各学科为平台的信息教育资源,最终实现优化教育。     

西安理工大学：“五位一体”提升软实力

十年建设校园网络管理日趋复杂西安理工大学的校园信息化起步较早,早在1998年便开始建设校园网,至今已经走过十多个年头。＂学校的信息化就是要提升学校的核心竞争力,提升学校的教学、科研和管理水平,高效稳定的网络环境是学校信息化的坚实基础!＂网络信息管理中心的李军怀主任如是说。     

数字校园没有“最好”,只有“最合适”

2011年6月29日,本届高峰论坛参会代表实地考察了北京市数字校园建设的典型学校——北京师范大学第二附属中学和北京朝阳区实验小学。此番考察进一步加深了参会代表对信息化管理、数字校园的切身体验。显然,数字化、信息化有着极强的针对性和适宜性。教育对象是人,教育信息化的对象也是人,如何把握人的不同、学校的差异,创设属于本校应用特色的经典,相信是每一位校长应该深思的问题。     

学校信息化网络建设初探

正如何建设好学校的信息化网络?怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络?这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立     

探研校园信息化建设

如何将校园信息化建设有效应用于学校的日常管理工作和教育教学工作中,还是一个问题.针对这个问题,本文从学校的信息化建设总结出五个解决思路:(1)一切的改变都是从观念开始,校园信息化建设需得到决策层的重视和主导,以及教员职工的观念上的认同;(2)校园信息化建设要以校园网络文化建设和日常管理相结合;(3)校园信息化建设要为教育教学服务,提高教育教学水平和效率,搭建学校、家庭、社会互动平台,要让老师、家长和学生参与沟通的网络平台;(4)通过校园信息化建设对学校人力资源有一定的要求,同时也有利于人力资源的培养;(5)校园信息化建设,不仅需要合适的硬件,更需要符合学校实际的“操作软件”.     

高校信息化视阈下的校园网络建设

推进教育数字转型与升级，建设以数字化为支撑的高质量教育体系是我国从教育大国走向教育强国的必由之路，高校的信息化建设对我国教育信息化发展有着重要意义。根据国家数字化建设的宏观指导，校园网络应当被视为高校信息化建设的基座，因此必须加以关注。上海交通大学一直关注校园网络建设，不断提高学校信息化程度，积累了大量经验。据此，采用案例分析法对我校建设的实践进行回顾与总结，发现注重成效导向性、技术与管理统筹兼顾、重视部门间的合作是校园网络支撑学校信息化建设的关键点。     

利用网络学习空间 推进学校行政管理信息化

网络学习空间是一种基于互联网的信息化教学与学习环境,本文阐述了网络学习空间的基本特点,同时以网络学习空间为载体,突出体现了网络学习空间在展示学校风采、汇集规章制度、公开处室工作、记录校园活动、维系交流沟通等方面的有效应用,为推进学校行政管理信息化提供参考。     

缩小教育数字鸿沟加快普教信息化进程——河南省孟州市普教网络计算机应用案例分析

随着普教信息化建设快速发展，学校信息网络不断完善，校园工作也正在逐步实现网络化。在校园网络的建设过程中．如伺能够建设一个易于管理、安全稳定性高的校园网络一直是普教信息化的焦点。现阶段一些校园网络的建设．大都采用PC机的横式，针对PC机在校园网络建设过程中如现的诸如后期维护成本高、安全性差等一系列问题，普教信息化建设对应用模式提出了新的需求。     

数字化校园是教育信息化的必然结果

从上世纪末学校开始建设校园网至今,学校信息化的发展经历了十余年。在这十余年里,从开始争论什么是校园网,到讨论校园网的管理和应用,到信息化为学校教育教学整体服务,再到提出数字化校园的概念,我们对教育信息化的认识是在实践中不断深入的。目前,对数字化校园的认识还在不断地讨论,这也是正常的学术问题。不过,现在可以明确的是,数字化校园不是仅仅指某种网络或某项应用,而是学校信息化发展到一定程度的一种必然教育形态——这种教育形态以计算机技术、     

试论学校校园信息化建设的战略意义

以教育信息化为根本前提,对学校校园信息化建设的内容、特点进行初步探讨,进而阐述了校园信息化对社会经济发展、信息产业发展、科教战略发展、学校办学水平等方面的重要作用。     

基于WLAN技术的经济型校园网建设研究

校园网作为数字化校园的基础设施,是教育信息化的基础平台。无线校园网具有灵活布设、高带宽和无线接入的优势,可以突破有线网络节点限制,实现多人同时上网,同时它大大增加了校园网络信息点,方便在校师生获取信息,能进一步提升学校的信息化水平。     

关于完善我院网络平台的实施方案

计算机网络在学校教学教育管理中发挥着越来越多的重要作用。本文分析了在现有校园网络的基础上,增加网络性能、发挥网络功能,以推进学院信息化进程。     

正确的选择产生效益--记北京科技大学校园网二期改造项目

2006年3月的春天，北京科技大学的校园里阳光明媚。谈起学校信息化建设的发展情况，网络中心副主任刘鸿涛老师的脸上满是笑容。在刚刚完成的学校校园网络二期改造建设项目中，经过多方考察、比较与讨论，学校最终选择了华为3Com的设备。事实证明这一选择是正确的，既保证了校园网络的运行质量，也使得学校在信息化建设进程中迈进了一大步。     

联想ThinkPadL440教学教研好帮手

北京海淀实验小学建于1965年,是北京市海淀区一所一流的现代化小学,现为一校四址,拥有86个教学班,学生4100人,教工230余人。学校一直高度重视教育信息化工作,校园信息化建设更是在市、区始终处于领先地位,多次被评为北京市教育系统电化教育优类校。     

校园信息集成的实现

校园信息集成的必然性 我校始建于1964年,是惠州地区最早从事IT教育的中职学校.学校于1992年开办了计算机专业,自1995年起,逐步加大了信息化建设的投资力度,在校园网络信息化及应用系统进行了大量的资金投入,努力打造IT界的教育品牌.     

加快信息化建设 促进学校创新教育的发展

随着计算机技术、网络技术及多媒体技术的应用和发展,学校的信息化工程建设已经成为学校创新教育以及实施素质教育的重要手段。当前,学校信息化建设以数字化校园为特征,各种信息化应用正在不断改变着师生工作、学习、生活以及思维方式,促进了教育的不断创新和发展。我校根据"培养致知力行、合作创新,     

学校信息化建设的实践与思考

面对教育现代化的发展,我们每一个教育工作者都必须紧跟时代发展的步伐,将信息化融入到教育教学工作中,从而实现校园网络化、管理信息化和教育现代化。窦店中学是北京市房山区的一所农村学校。几年来,我们更新观念,调整思路,在信息化建设与应用方面做出了努力探索。     

加快实施教育信息化战略

超前部署教育信息网络。发布实施《教育信息化十年发展规划》,把教育信息化纳入国家信息化发展战略。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代,全面推进下一代互联网建设与应用,建设先进的教育信息化基础设施。坚持标准先行,建立健全教育信息化标准体系。探索数字校园、智能教室建设,建立沟通学校、家庭、社区的学习网络。到2015年,教育信息化基础设施更加完善,农村中小学现代远程教育基本实现班班通,数字化校园覆盖率达到50％以上。     

简易校园网络应用的实践与思考

为迎接全球数字化浪潮的挑战，实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策，从上个世纪末开始，许多学校陆续建起了校园网络系统。其中，大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾，力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。