文言文阅读题型变化的应对策略

<正>全国高考课标卷两套试题文言文阅读题型近两年发生了很大变化,而2016年全国将有26个省市回归使用全国卷,因此关注并研究2014年、2015年全国课标卷文言文题型的新变化,无疑有助于2016年文言文阅读的复习备考。本文通过梳理2014年、2015年两年来全国卷文言文阅读题型的新变化,探究文言文新题型的应对策略,以期给2016年高考文言文的复习备考提供一些借鉴和帮助。     

谈“任务型阅读”的命题特点与解题策略

根据2008年《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,英语试卷的第四部分增加了"任务型阅读"这一新题型,该题型将阅读理解与语言表达有机地结合在一起,对考生综合运用语言的能力提出了更高的要求,本文分析了该新题型的命题特点,     

信息类文本阅读之“论证类”题型备考策略

信息类文本阅读是高考语文试题的重要组成部分,“论证类”题型又是新高考高频考查的题型。通过结合2020年山东卷、2021年新高考全国Ⅰ卷和新高考全国Ⅱ卷的信息类文本阅读来共同考察“论证类”题型,然后结合具体实例,探究信息类文本阅读“论证类”题型的设题方式、解题方法及备考策略。     

谈如何提高“任务型阅读”解题能力

《2008普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》明确指出今年高考将采用新题型"任务型阅读"取代"对话填空"。高考新题型"任务型阅读"旨在以布置和完成任务的形式通过阅读考查学生"获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力"     

高中英语任务型阅读测试任务的设计思路与高考题型示例

近几年,浙江、广东、江苏等省的英语高考中先后出现了任务型阅读的题型。本文从任务型教学的角度出发,结合英语阅读新题型和语言测试原则,探讨了任务型阅读考试题型的命题思路和基本形式,以及对推动新课标实施的重要意义,并根据近几年全国高考浙江卷考纲设计示例一篇。     

新课标全国卷与安徽卷文科数学的比较分析

实施全国卷,对于已经有了10年备考安徽卷经验的教师而言是一个挑战,如何有效备考已经成了高三教师的头等大事.笔者通过分析研究新课标全国卷与安徽卷文科数学的"考试说明"以及近三年的高考真题在考查题型与考查知识点方面的异同,给出备考2016年高考的建议:狠抓双基,注重通法;研究真题,回归课本;选做题的教学建议及有针对性的安排复习课,以达到有效备考的目的.     

高考新题型阅读七选五填空的教学实践体会

2016年福建省高考统一采用全国卷,阅读理解增加了"七选五"阅读填空题。面对这一新题型,如何让学生尽快掌握该题型是我们老师急需解决的问题。经过一年的尝试,通过合理设计阅读教学,把考试题型和平时教学结合起来。本人期望通过本实践总结能提供一些"七选五"阅读填空题的教学方法,使英文阅读教学有更进一步的提高。     

浅谈高考英语短文改错的解题思路和方法

<正>2016年安徽高考试卷将采用全国统一考试试卷。在这里,我想谈谈对于安徽考生来讲的一个新题型——短文改错。短文改错其实难度不大,主要考察学生综合运用英语知识,并发现、判断及纠正错误的能力,但其考查全面,综合性强。为了提高学生短文改错的得分率,我对近五年全国统一考试新课标卷的短文改错进行分析和统计,从而总结出一套解题思路和方法。     

如何做“下定义”题目

因为能考查学生分析、筛选、整合等能力,综合性较强,所以“下定义”作为语言运用的一个题型在高考中颇受青睐。2012年安徽卷和浙江卷都出现了“下定义”。再往前溯．2003年全国卷,2004年浙江卷,2005年北京春季高考,2006年湖北卷、辽宁卷、全国卷,2009年福建卷同样出现下定义题型。     

“仿句与逻辑推断题”给语文教学的启示

<正>2017年语文全国新课标卷参照新的《考试大纲》进行了调整,无论是试卷结构、选材范围还是考试题型方面都呈现出新面貌,着实是深化高考内容改革的重要之举。2017年全国新课标卷(三套)在论述类文本阅读、实用类文本阅读和语言文字运用板块都运用了新题型,这些新题型主要着眼于考生对给出信息的分析和概括能力,又以不同的题材呈现出不同的试题形式,不仅扩大了考查的宽度,而且提升了试题的区分度。本文以语言文字运用板块的新     

高考英语全国卷与重庆卷新题型的共时研究

1.新题型的具体分析及应对策略重庆市高考英语学科在多年自主命题考试之后,2016年起将参加全国卷统一考试。重庆卷除听力不再用PETS2、不再考单项选择、两篇小完型填空改成一篇较长完型填空,两篇书面表达改为一篇外,主要新增"七选五"、"语法填空"、"改错"三个新题型。本文拟对全国卷新题型进行分析,探讨全国卷的命题发展趋势,总结高中英语教学和复习得失,探索行之有效的课堂教学和复习应对策略。     

如何提高学生高考英语短文改错能力

<正>教育部部长袁贵仁与2016年3月8日下午表示,扩大高考统一命题试卷地区范围,目前确定2016年25个省用全国统一命题的试卷。安徽省教育厅也早已宣布在2016年安徽高考试题将回归全国卷(1),英语高考命题也出现了很大变化,即:"七选五",语法填空和短文改错等三种新题型。下面笔者就谈谈短文改错的解题策略。一、明确高考考查方向,洞晓具体要求高考短文改错的短文通常为110个词左右,文体多为第一     

高考英语短文改错的教学策略

2016年高考,全国大多数省份使用全国卷,其中英语试卷中有一种题型叫短文改错。这种题型主要考查学生对基础知识和基础语法的掌握和运用。在教学中,为了提高学生对这种新题型的解题能力,作者主要谈谈在教学中如何有效提高学生的解题能力。     

高考新题型复习之我见——有效利用教材的“形”突破新题型的“神”

<正>2016年福建省将重新使用全国卷,全国卷中的"七选五"、"语法填空"及"短文改错"对于2016届的福建考生而言是新题型。由于高一、二年从未训练该题型,而且市面上的相关复习资料不尽如人意,对新题型学生普遍存在畏惧心理;与此同时,面对貌似熟悉的学习过的教材,学生认为不必再花精力复习,教材资源成为可有可无的"鸡肋"。面对这两种困境,笔者试图改变教材复习的传统模式,融入高考新题型的"形"与"神"盘     

谈高三英语教学与复习的思路

在改用牛津英语新教材之后,新课标对高考的要求提高很多。从2005年秋开始,江苏省开始进行高中课程改革。我省2008年高考开始实行＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂方案。为了有利于高考选拔人才,有利于中学事实素质教育,有利于推进课程改革,2008年的高等学校招生全国统一考试英语科（江苏卷）命题对考试题型、分值以及考试要求做适当改革。从题型来看,2008高考取消了2007年英语高考的对话填空这一题型,取而代之的是新题型任务型阅读。     

比较特点,关注变化,把握方向——全国卷、安徽卷比较分析及备考建议

<正>2016年,安徽省高考采用全国卷,在经历了十年的安徽卷备考研究后,如何尽快回归全国卷的备考思路,是广大一线教师迫切关注的问题,我们对近几年安徽卷与全国卷进行了分析比较,希望对复习备考有点帮助.1安徽卷与全国卷比较1.1考试说明的区别:相比安徽卷考试说明,新课标全国卷在考纲     

小说阅读教学技巧初探

<正>在新课改下的高中语文教材中,有很大一部分属于小说题材。2016年起,高考全国卷语文试卷题型进行新改革,对小说阅读题的重视大大加重了,由以前的选做题改为必做题。《2017年高考语文考试说明》中"文学类文本阅读,3题14分;实用类文本阅读,3题12分。"可见文学类文本(小说)阅读的分值不少。但是据统计,学生小说阅读题的整体得分率不超过50%,对学     

2017年高考语文课标全国卷Ⅱ看点综述

<正>近年来,各界对这个使用了多年的语文高考模式争议颇多。以2016年高考命题为开端,全国新一轮高考试题模式改革拉开了序幕。2017年高考语文全国卷Ⅱ在整体稳定的前提下,打破了多年来试卷整体题型单一僵化的状况,对高中语文教学的多元化起到了很好的引领作用。首先,是试卷结构的调整。2017年语文课标全国卷Ⅱ不再分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,而是整体调整为四个板块:现代文阅读、古代诗文     

2017年西藏自治区高考语文学科分析报告

<正>一、2017年高考语文学科知识点覆盖面情况分析2017年全国高考语文总分150分,从题型看,今年的新课标全国Ⅲ卷语文试题与往年相比,设计合理、稳中有变、稳中有新,全面贯彻了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》之要求,全面体现了2016年关于2017年高考考试大纲修订的精神和要求,全面贯彻了2017年高考命题会议之精神。试卷仍然由阅读题和表达题两部分组成,依次分为现代文阅读(论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读),古     

中考英语任务型阅读探析

为了更好地与高中英语教学接轨,更好地提高学生的语言运用能力,近年来,江苏省盐城市中考英语命题在考试内容及试卷结构方面作了重大调整,推出了任务型阅读新题型。解读《2011年盐城市英语中考说明》,我们不难发现,与上一年相比,在任务型阅读这一题型上有所变化,