积极心理学在小学英语教学中的有效应用探究

英语学习不仅是当下的一种流行,更是出境旅行、业务交往、与人交流的必备语言工具.儿童时代是每个人学习语言的黄金时间,所以小学英语教育成为了大家普遍关注的话题.笔者从积极心理学的内涵出发,分析了当前小学英语教学的现状和问题,提出了将积极心理学有效运用于小学英语教育的策略和方法,期待积极心理学能够在小学英语教学中得到有效运用,以提高教学质量.     

浅谈积极心理学在小学语文课堂中的运用

在教学的过程中,要注重对学生的心理进行分析,对于心理学来说有积极心理与消极心理之分,在小学语文教学中更应该运用积极心理学来进行教学活动,从而为学生的学习营造良好的氛围,使学生能够在愉悦的环境中学习,从而激发学生对于语文的学习兴趣,增强他们的积极性,从而使学生对学习和生活充满向往。     

积极心理学在小学数学教学中的应用

积极心理学主张对人的积极心理进行研究。小学数学学习以体验式学习为主,重视感性认识,所以运用积极心理学的相关原理对学生进行情感教育就很有必要。在枯燥的数学教学中加入积极心理学的相关理论和方法,可以增强教学的有效性和趣味性。     

积极心理学在中职英语教学中的应用

中职生大多数思想消极,缺乏学习动力。笔者尝试在中职英语教学中运用积极心理学,倡导积极的情绪和体验,激发学生学习英语的潜能,以期取得更好的教学效果。为了验证积极心理学在中职英语教学的有效性和可行性,笔者进行了实验研究。结果证明,在中职英语教学引入积极心理学是有效的,学生英语水平得到了一定程度的提高。     

积极心理学视域下的英语教学探究

积极心理学视域下,小学英语教学中应注意培养学生积极情感、传达积极信号、构建和谐关系,激发学生英语学习潜能,充分发挥学生的积极品质,提高英语学习效率。     

积极心理学在小学班级管理中的有效运用

积极心理学倡导心理学的积极取向,主张教育要发掘和培养学生积极的心理品质.小学班级管理存在着管理内容片面、管理模式陈旧、评价方式不足等问题.班主任将积极心理学运用于班级管理,应在转变教育思想、创设民主氛围、关注学生情感、增强家校联系等方面作出努力,着力培养小学生积极心态,使班级成为学生成长的精神家园.     

积极心理学在小学数学课堂教学中的应用

在小学数学教学中,小学生的心理品质是影响数学教学效果的重要因素,积极的心理可以有效提升学生学习的兴趣和信心,使学生在学习中获得更好的情感体验和成就感,因此积极心理学理念的应用符合当前小学数学教学发展需求。教师应基于积极心理学理念构建教学环境,制定教学目标,创设教学情境,组织合作学习,设计分层作业,开展多元评价。     

试析积极心理学在中学教学中的运用

积极心理学是当前心理学研究的一个重点问题,与传统心理学不同的是,积极心理学要求人们关注人的积极品质,而不是仅仅注重于对人的缺陷和问题的研究,试图通过人的积极力量,带动自身以及环境的共同发展.中学教学阶段是学生身心健康发展的重要时期,在此过程中对学生进行积极心理学的教育,有助于培养学生积极的认知品质和特性.本文在此基础上...     

积极心理学在大学英语教学中的应用研究

积极心理学是二语习得领域的新视角,强调用积极和发展的眼光看待学生,发掘学生的积极心理特质。该文重点分析当前大学英语教学课堂中亟待解决的问题,借鉴国内外积极心理学的最新研究成果,从积极心理学的视角提出切实可行的方法,以期提高大学英语课堂中学生的课堂参与度和积极性,进而提升大学英语课堂教学效果。     

积极心理学在高职计算机教学过程中的运用

在教学中,教师要利用积极心理学引导学生发现自身优点,体验积极的情绪,挖掘学生内部潜力,利用学生主观的积极体验,保持高度的注意力和适度的心理紧张态,感受学习中的快乐,形成良好的学习习惯,巧妙运用＂皮格马利翁＂效应,引导学生进入计算机知识学习的＂高速路＂。     

积极心理学在语文教学中的运用

积极·心理学运用在语文教学中,能起到很大作用,一定程度上能提高老师的教学质量及学生的学习效率。语文教学中积极心理学渗入的目的是为了关注学生的心理,运用心理知识来培养学生健康阳光的积极心态。本文分析中职语文教学中积极心理学的运用,以期将积极心理学更好地运用于语文教学中,提高语文教学质量。     

多媒体技术在小学英语教学中的运用

随着社会的进步,信息技术的发展,传统教学模式越来越不能满足现代教学的需要。因此,多媒体技术在现代英语教学中被广泛地使用,它以直观、生动、形象和容量大等特点为广大师生所接受和喜爱。     

体态语在小学英语教学中的运用

在进行小学英语教学的过程中,借助教师的体态语,即运用眼神、手势、表情以及身体等,能够在一定程度上帮助学生更有效的学习理解,同时也能够提升教师和学生之间的情感,激发学生的学习兴趣以及积极性,对学习的重点进行相应的突出,从而对教学效果进行提升,促进英语教学进一步优化。     

如何在小学英语教学实践中运用积极心理学

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,指人类自身不断挖掘潜在的积极心理品质。如果把积极心理学运用于英语教学中．教师就能更好地了解并掌握学生心理,根据教育心理学的原理,设计课堂教学程序,让学生紧跟教师的思路,对提高课堂效率、减轻学生负担,提高教学成绩会有很大的帮助。     

谈积极心理学在班主任工作中的运用

在班主任工作中,从积极心理学研究的角度,探究中学生的心理,通过关心关爱学生,创设和谐环境,培养学生积极性,促进学生的身心和谐发展,让学生快乐成长。     

积极心理学在小学教育中的应用

文章立足小学教育实际,主要探讨积极心理学在小学教育中的运用途径,以期对小学教育实效的提升产生积极影响。     

积极心理学渗透在小学中高年级语文教学中的策略研究

随着教学学科的不断完善,心理学教育在学校教育中的地位越来越重要,积极心理学在小学生教育中,对于学生全面健康发展有着很重要的作用,本文主要讨论了积极心理学渗透在小学中高年级语文教学中的策略。     

积极心理学视角下小学英语课堂教学方法探究

20世纪末,西方心理学界兴起了一个新的研究领域:积极心理学。本文结合积极心理学的相关理论,主要探讨在小学英语课堂中如何建立更加积极的学习情感体验,和积极思维,希望能够探索出更加有效的小学英语教学模式,提高教学效果。     

教学语言在小学英语教学中的运用

在课堂教学中,教学语言是教师传授知识、组织教学、完成教学任务的重要途径。小学英语教学自身的独特性对教师的教学语言有着更为特殊的要求。课堂上教师应最大限度地使用英语,不断重复,做到语言简洁、准确、规范,发挥体态语在课堂组织中的作用,以达到英语教学的最佳效果。