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现代园所办得成功与否,除了要挖掘学校资源外,还要开发利用家长、社区等各类资源,坚持幼儿园、家庭、社区等多方面相结合,优势互补,形成合力,以促进幼儿健康、全面地发展. 相似文献
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幼儿教育,是国民基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的奠基阶段。但幼儿园教育不仅仅是幼儿园的教育,更需要家庭、社会给予积极的配合与支持。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第三部分"组织与实施"中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。有效的家园沟通将极大提高幼儿教育质量。 相似文献
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【摘要】家长资源是幼儿园的教育资源之一,对促进幼儿的发展有着非常重要的价值。幼儿园应当关注家长资源,在幼儿教育中开掘并用好这一重要资源。幼儿园可以从三个方面有效运用家长资源:巧妙借力,挖掘家长资源的教育价值;家园共育,充分发挥家长与幼儿园各自的优势;关注成长,提升家长资源的独特功能。 相似文献
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正众所周知,家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源,他们不仅是幼儿园最珍贵的资产,而且是重要的"动态资产"。他们对幼儿园的发展既有重要的促进作用,反之也会有一定的制约和影响作用。因此,对幼儿园的家长资源进行开发以促进幼儿园的发展,便显得尤为必要。然而就一个班级而言,我们要努力实现的就是充分利用、开发家长资源,调动家长的力量,通过多种形式的活动和服务,把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源,形成班级教育合力,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,多渠道、多方面地促进班级工作,提高班级工作的质量,并为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持,有效地提高幼儿园班级保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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许琴 《学生之友(小学版)》2013,(10)
近两年来,我园努力探索幼儿园生态环境教育,在多方面进行了大胆的尝试,例如,在种植、饲养活动中进行幼儿生态环境教育,利用大自然和本地特有教育资源对幼儿进行生态环境教育,利用一日活动进行全面的生态环境教育等,为了达到《新钢要》中“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”的目标,我们努力创新、大胆尝试,并积极争取家长的配合、理解和支持,在生态教育方面取得了良好的教育成效。 相似文献
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许琴 《学生之友(小学版)》2013,(20):93-93
近两年来,我园努力探索幼儿园生态环境教育,在多方面进行了大胆的尝试,例如,在种植、饲养活动中进行幼儿生态环境教育,利用大自然和本地特有教育资源对幼儿进行生态环境教育,利用一H活动进行全面的生态环境教育等,为了达到《新钢要》中“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”的目标, 相似文献
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在幼儿教育中如何有效开发和利用家长资源?文章认为,应和家长建立相互平等、相互信任、相互支持的良好的合作伙伴关系;改变家长传统的教育观念,让家长认识到自身就是教育资源;引导家长关注教育教学活动,奉献出自己及家庭中的各种资源;总结家园教育经验,促进家园互动。 相似文献
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学校教育离不开各种资源的支撑。家长资源对学校教育教学工作有何作用,该如何利用家长资源以提高学校的办学力,是一个值得探讨的问题。本文结合建平中学在家校合作关系建设过程中的一些具体实践,探讨在学校教育工作中如何有效利用家长资源的一些途径和方法。第一,家长参与学校课程的建设。首先,建平中学素来以丰富多彩的课程文化闻名,近年又不断推进课堂教学改革,这些工作不仅需要家长的支持,很多时候更需要他们的配合与参与。例如在iPad进课堂的教学试验中,家长就被邀请到课堂中,和学生们一同上课,亲身体验教育技术 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
在课程游戏化的指导下,幼儿园更加注重课程活动的游戏化、生活化、情景化、实践化等,让幼儿在和环境的相互作用中得到主动发展,而在人们身边最普通、最平常的树,隐藏着大量的资源。教师需要充分合理地利用树资源,开发出适合农村幼儿园的树资源主题活动,让幼儿在自然环境中身体健康、语言交流、社会交往、科学探究、艺术感受等方面都得到发展,弥补如今钢筋水泥、电子产品横行时代幼儿发展的不足。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
通过有效开发家长资源提升幼儿园办园实力的课题研究,在佛山市南海区里水实验幼儿园开展为期两年的两进一升(家长助教进课堂、家长义工进校园、幼儿园软实力提升)课题研究活动,使家长育儿观念更新、幼儿知识得到拓展、幼师专业素养提升,家庭、幼儿、幼儿园三位一体,家园共育得到更有效的融合。 相似文献
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当今家长越来越重视学前教育,他们不仅对幼儿园怀有较高的期望,还希望能够较多地了解幼儿园,能亲自参与到幼儿园的各种活动中。的确,高质量的家园互动可以实现双赢,使得幼儿教育事半功倍,促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展,而这更需要幼儿园在家长工作的形式和内容上不断尝试创新,使得不同类型的家长都能发挥出各自的优势。 相似文献
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有效利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育 总被引:1,自引:1,他引:1
民族音乐是幼儿园开展音乐教育时应予以高度重视与有效利用的重要教育资源.幼儿园在收集民族音乐资源时应遵循民族性、趣味性、教育性、适宜性等原则.在运用民族音乐资源时,应注意做好前期准备工作,将游戏和教学相结合,将音乐教育和其他领域教育相结合. 相似文献
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幼儿园社会资源的有效整合、社会资源教育功能的有效开发及利用,是幼儿园思考和关注的问题,也是开创优质幼儿园管理模式的有效途径。有效利用社会资源,可以从社区资源和家庭资源两个方面入手,通过走进生活、迁移资源、聚焦媒体、奉献社会、畅通渠道、搭建平台和开放请进等方法和途径有效利用社会资源,为幼儿发展创造良好的条件。 相似文献
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近年来,随着社会文明程度的提高,城市居民民主参与意识和法制观念不断增强,家长基本素质有了较大提高,教师在家长面前的绝对权威地位也有所动摇。在缺乏家长参与,学校管理相关制度不完善的情况下,家长开始通过大众传媒发表自己的意见。在广州,高考改革方案、学生校服、学杂费收费办法等无一不经过家长参与的激烈争论。显然,家长作为子女教育的监护人,参与学校管理的愿望和意识已明显增强,那么,作为基础教育领域的学校管理者和教师,又该如何看待和应对家长的力量?是否开始意识到“家长也是一种教育资源”?是否能够合理有效地利用家长资源来提高学校管理质量? 相似文献