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初中数学作为一门基础性课程应注重学生运算技能的提高、逻辑思维能力的增强。而数学课堂则是初中生学习数学的关键性场所,教师应通过有效提问达到课堂教学的目标。本文从提问要切入学生的兴趣点.提问和教学内容重难点的关系,以及提问与模糊点的关系等三个方面对初中数学课堂有效提问策略进行研究、探讨,并通过教学实例加以说明. 相似文献
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一、问题的提出
著名教育家陶行知先生说:发明千千万,起点是一问,……智者问得巧,愚者问得笨。课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课 堂教学效率。 相似文献
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数学课堂教学的有效提问是教师顺利实施课堂教学的关键,而课堂提问则是促进师生课堂交流与对话的主要形式,其中课堂提问的有效性是关键. 相似文献
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刘洁 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
初中阶段的数学教学是至关重要的,是数学思维形成的关键时期。为了提升数学课堂教学效率,数学教学需要着眼于教学中的主体,也就是从学生的角度入手,提升学生的课堂参与积极性,为此可以采用提问这种方法来取得良好的效果。接触有效提问能够让课堂氛围更好,学生的思维被拓展自主学习能力大大增强。 相似文献
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在初中数学教学过程中,启发学生思维要以问题思考为开端。在课堂上,教师应根据学生的学习情况引发学生独立思考,并且逐步增加问题的难易程度,这样才能提高学生的专注能力,使其积极地参与到课堂提问之中。在此背景下,本文以有效提问应具备的条件为切入点,针对当下初中数学课堂提问的问题进行了总结,并提出了有效提问的实践方法,供大家参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着时代的发展,教育部对青少年的健康成长尤为重视。为了能够加强初中生的思想成长,使之成为新时代的优秀青年,教育部对初中的教学情况进行了适当的调整。数学作为初中教学中的重点学科,在学生思维的形成和发展中有着不可忽视的地位。但是青少年似乎对这门学科提不起太多的兴趣。由于学科的特殊性导致课上的效率不高,师生间在课上的配合较少。因此,教育工作者们探究出一种新的授课形式,通过在课上提问引发班级成员的兴趣,从而主动思考,提高学习效率。 相似文献
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当今社会,高能比高分更重要。2017版新课标中的教学理念对数学教师的要求越来越高,在培养学生核心素养方面更是加大了重视,要求学校不仅要教会学生课本上的基础知识,更重要的是还要培养学生学会利用知识解决实际问题的能力。想要完成这一理念目标离不开教师的指导与引导,教师必须在教学中不断做出改变与创新,其中改变知识的呈现方式对提高教学效果有很重要的意义。 相似文献
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刘琦 《试题与研究:高中理科综合》2023,(2):194-196
现代化教学背景下的初中数学课堂应该注重对于学生个人数学思维与综合素养的培养,为学生未来的学习打下坚实的基础。初中数学教师们需要重视课堂提问的效率,设计合理高效的数学问题,文章下面主要围绕初中生的特点与学习基础来提出优化初中数学课堂提问的有效策略,以发展初中生的数学素养与综合能力。 相似文献
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课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。要提高数学课堂提问的有效性,我们应该活跃课堂气氛,创设良好的提问情境;精心设计提问,启发学生的积极思维;把握提问时机,确保提问的准确、高效;激励学生提问,促进学生的探究式学习。 相似文献
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曹云龙 《中国科教创新导刊》2010,(34):79-79
提问在课堂教学中占有非常重要的地位,是组织课堂教学的重要手段。恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,发展学生的思维能力。但是在数学课堂教学中提问带来的结果与教师的有效提问策略密不可分。本文主要从数学课堂提问存在的问题出发,深入探讨数学课堂教学中实施有效提问的策略。 相似文献
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杨素飞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0148-0148
在我国现代课堂教学中,提问是师生在课堂交流中的主要方式,但该种方式的有效性仍有待提高。初中数学作为我国中学生数学学习内容的重要组成部分,教师群体对相关教学活动的设计颇为重视。本文接下来就将从我国初中数学课堂教学现状出发,从学生数学层次、提问方式等多方面具体阐述如何在该学科教学中提高提问的有效性,希望能为广大教师群体带来些许教学灵感。 相似文献
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汤小晶 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0010-0010
随着课程改革的不断深入,初中数学教师越来越注意将学生放在学习的主体地位进行教育了,初中数学教学改革也开始渗透到教学过程中的每一个环节之中。“有效提问”是教学过程中常见的一种教学方式,能够很好地对学生进行思维能力的训练,同时也能帮助学生很好地理解课程内容,提高数学教学的效率。文章将基于“有效提问”在初中数学课堂中的实施阐述。 相似文献
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在数学教学过程中,课堂提问是重要的教学手段,是联系教师、学生和教材的纽带.有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问,它是激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径,是完美的教学艺杞. 相似文献
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