神狐“火炬”冰火交融

“在豆腐上打铁”2017年5月,我国首次海域可燃冰试采获得成功.按照国际公认的标准,所谓试采成功,需达到两项指标:第一,每日试采的取气量超过1万立方米;第二,连续产气1周以上.从5月10日试气点火,到正式发布消息时,我国已连续产气超过8天;最高产量一天3.5万立方米,平均日产超1.6万立方米,累计产气超12万立方米;不仅天然气产量稳定,而且甲烷含量最高达99.5％,各项指标都实现并超过了预定目标.     

话说“狡兔三窟”

长期以来，人们把“狡兔三窟”用作贬义词。“狡”即狡猾也。追根溯源，“狡兔三窟”这一成语最早出自《战国策·齐策四》，其中记载了冯谖对孟尝君说的话：     

话说“狡兔三窟”

长期以来,人们把"狡兔三窟"用作贬义词。"狡"即狡猾也。追根溯源,"狡兔三窟"这一成语最早出自《战国策·齐策四》,其中记载了冯谖对孟尝君说的话:"狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也,请为君复凿二窟。"此故事说,冯谖是孟尝君门下食客,曾代孟尝君到薛地收债,结果把债户们的债契     

“狡兔三窟”新解

长期以来,人们把“狡兔三窟”用作贬义词。“狡”即狡猾也。追根溯源,“狡兔三窟”这一成语最早出自《战国策·齐策四》,其中记载了冯谖对孟尝君说的话:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也,请为君复数凿二窟。”此故事说冯谖是孟尝君门下食客,曾代孟尝君到薛地收债,结果把债户们的债契收上来全烧掉了,呈报孟尝君时,孟尝君很不高兴。之后,孟尝君遭诽谤被齐王罢免     

狡兔三窟

战国时,齐国相国孟尝君门下有一个食客名叫冯谖(xuān)。有一次,他对孟尝君说,为了躲避灾难,狡猾的兔子都为自己准备三个洞穴。     

狡兔三窟

唉,你怎么又看课外书啦!跟你说了多少遍,老师布置的语文数学作业做完后,再做妈妈给你买的同步练习!妈妈又在唠叨了。不就是看课外书吗,何必大惊小怪呢?我要找个地方好好发泄一下。嗯,找1号洞窟吧。你可     

狡兔三窟

<正>~~     

狡兔三窟

《战国策》中还有这样一个故事:齐国宰相孟尝君家中有一位名叫冯谖的食客。一次,冯谖帮孟尝君去薛地收债,到那里后竟自作主张将债券收起来全都烧掉了。孟尝君虽然不高兴,但木已成舟,也就不说什么了。一年后,孟尝君被罢官回到薛地时,见百姓扶     

狡兔三窟

“唉,你怎么又看课外书啦!跟你说了多少遍,老师布置的语文数学作业做完后,再做妈妈给你买的同步练习!”妈妈又在唠叨了。不就是看课外书吗,何必大惊小怪呢？我要找个地方好好发泄一下。嗯,找1号“洞窟”吧。你可别想歪了,我家可没洞,那只是基地称号而已啦。我属兔,     

狡兔三窟

冯,你干嘛自作主张?!孟尝君说了,可以把债息赐给大家,对无力偿还的人,一律免除!孟尝君想派人到他的封地去收取债息。请派我去吧!可我为您收了德和义呀。一年后,孟尝君受齐王贬斥,回到自己的封地。大恩人来啦,咱们快去迎接他!在我落难的时候,百姓如此厚待我,冯当初的做法真有远见啊!狡兔三窟:比喻多留后路,以避免危险。狡猾的兔子一般都有三个窝,这样才能逃避危险。让我再为您开辟两个去处吧。孟尝君是个治国的贤才,请大王聘他为相吧。于是,冯带着厚礼,去见梁惠王。好哇,我正需要这样的人做贤相呢!对梁惠王的聘请,您必须坚决推辞。齐王听说这…     

狡兔三窟

1.齐国相国孟尝君的门下,有个名叫冯谖的食客。一次,他奉命到孟尝君的封地薛去收债。2.临行时,他问孟尝君收完债买些什么回来。孟尝君说家里缺什么就买什么。3.冯谖到薛地后,假借孟尝君的命令,将债契全都烧了。借债的百姓对孟尝君感激涕零,齐声祝福。4.冯谖回来后,孟尝君问他债     

“不”的“狡兔三窟”之术

有三位男网民在聊天室里分别提出要见三位美眉,下面是他们的对话。1男网友:我想见你。美眉:呵呵!男网友:你为什么笑?美眉:我们就不要见面了吧。男网友:为什么?给个理由呀。我们认识这么长时间了,这么聊得来,见个面又没什么的。     

狡兔三窟

齐国的王族公子孟尝君田文,掌管着国政。他在家接待、供养了三千名宾客,名为“养士”。有人介绍一个名叫冯谖的来见。孟尝君一问,此人既无爱好又没有什么能耐,但还是随便收下了他。过了几天,冯谖弹着长剑吟唱道:“长铗归来乎,食无鱼!”孟尝君听说后把他编入每餐食鱼的宾客群中。不久,冯谖又弹剑而歌:“长铗归     

生物专业的“冰火两重天”

生命科学与生物技术专业(简称"生物专业")至今仍是各大重点高校的热门专业之一,本科招生录取分数线一直居高不下,北大、清华的生物专业更是经常成为省市高考"状元"的选择。但与火热的报考招生形势形成鲜明对比的,却是生物专业在就业市场的"冷遇"——近年来生物专业频频在"最难就业的专业"排行榜上名列前茅。为什么会出现这样的反差?选择生物专业就一定会"高开低走"吗?本文意在对生物专     

“情”“趣”交融授人以渔

<正>《语文课程标准》中明确指出,要让小学低年级的学生有"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望"。识字教学是语文教学的重要基石,也是低年级语文教学的重难点,新课程改革把识字教学作为重中之重,然而,识字教学远不如阅读教学那样诗情画意,也不如写话教学那样异彩纷呈,更不如口语交际那样生动     

教师收礼当令行禁止

前溪在2014年7月17日《云南日报》撰文指出：让禁令对教师行为起到约束作用,这样,教师也会作出理性选择,形成良好的行为规范。近日,教育部发文划出教师行为的6条红线,其中包括严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动,严禁通过向学生推销图书、报刊、社会保险等商业服务获取回扣,严禁教师以任何方式接受学生赠送的礼品礼金。     

德育必须“情理交融”

学生的思想品德教育是学生全面素质教育的核心内容。近年来,学生的思想品德教育明显滞后于学生思想品德发展变化的趋势。特别是在有思想品德缺陷、屡犯“错误”学生的教育过程中,存在着较为严重的无情失理现象。根据笔者多年来从事思想品德教育的实践认为,学生的思想品德教育必须“情理交融”。一、对近年来学生思想品德教育“无情失理”现象的反思新课程改革虽然已经进行4年多了,但“应试教育”模式仍然牢牢地占领着学校教育的主阵地,人们仍然高举着分数牌,把学生论分排队。分数至上的观念深深地影响着社会、学校、家庭的教育观念,影响着人…     

“英特尔~未来教育”为何遭遇“冰火”两重天

英特尔~未来教育项目是美国英特尔公司为支持信息技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目,目的在于引导学生掌握21世纪所需的关键技能,旨在帮助今天的教师和学生为明天做好准备,从而提升全球的教育水平和学习效果。项目采用教师培训教师的模式来开展培训和指导,其最大的优势在于解放了师生,尤其使学生从繁重的课本和笔记中跳了出来,再也不局限于将教师作为获取知识的唯一来源。问题设计、支架设计、项目式学习等使学生主动地去探索未知,感受生活。从而使学生变要我学为我要学。这与课程改革的基本理念走出知识传授的目标取向……破除书本知识的桎梏……摆脱被知识奴隶的处境,恢复个体在知识生成中的合法身份……相一致。     

“文”“规”交融,修塑“谦谦君子”

伴随着新课程改革的深入推进和“新基础教育”的实践尝试,我校强化学校教育与真实生活、真实的教育发展需求深度撞击的意识,坚定了“全面发展,人文见长”的办学思想,逐步形成了“积淀人文内涵,追求生命亮色”的办学理念。几年来,我校德育工作注重引导学生直面最真实的生活,强化体验,培养问题意识、策略意识,强调在“水到渠成”般自然的研究和活动中“润物无声”,努力构建一个诗趣盎然的“精神特区”。“文规交融,修塑谦谦君子”成了鲜明的龙小德育特色。