呵护留守的心灵 ——探讨留守儿童的心理健康教育

留守儿童的身心成长关乎其自身成长,更关系到他们未来的发展.因此,教师要基于留守儿童的成长与发展视角,深刻认识到关注留守儿童心理健康的重要性和必要性,真正将科学、有效的心理健康教育落实到教学的各个方面,不断创新心理健康教育方式,优化心理健康教育内容,革新心理健康教育手段,切实为推动留守儿童身心健康、全面发展助力.     

用心呵护留守儿童--农村留守儿童案例分析

农村留守儿童是一个特殊群体,在心理健康、道德品质、体质健康方面部存在很多问题。它将涉及方方面面的教育知识,这对我们农村教育工作者来说,是一种极大的挑战。     

爱心呵护留守儿童

在农村年轻劳力纷纷进城打工．留守儿童倍受社会关注的今天．我们应对本施教区内留守儿童的现状进行认真调查和深入思考．关爱孩子．把爱融入教学。     

给予留守儿童更多的关爱和呵护

农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。"外出打工,孩子成为留守儿童;不外出打工,孩子成为失学儿童。"著名导演田纪珍这句话道出了农民进城务工的尴尬,也道出了农村留守儿童存在问题的必然性。当前,农村留守儿童的主要问题表现在几个方面。一是生活艰辛。大多数留守儿童的家庭条件不是很好,由于     

走进留守儿童的心灵

在我们班级有5名留守儿童,从平日的教育教学中观察到,这一部学生无论在品行、自觉性、以及诸多方面较其他学生或多或少地存在着心理缺陷。如果教师不及时了解这部分弱势儿童的学习、生活及思想方面的动态,不去关注、帮助他们的身心发展,将对今后的后续教育和对这部分儿童的健康成长产生较大影响。于是我制定了具体详细的留守儿童教育工作计划和工作方案,建立留守学生专项档案,平时注重大力营造关爱留守儿童教育的氛围,加强了学生、家长、教师三者之间的联系与交流,通过各种形式与手段,让他们感受到班级是他们学文化、学做人的快乐家园。     

监管网络呵护留守儿童成长

本刊讯（记者李晓峰）6月1日上午,由湖南省作家协会儿童文学委员会推出的《小虎娃儿童文学新人丛书》在湖南省少儿图书馆举行首发式。一批带着浓浓墨香的新书送给了长沙市十余所学校的农民工子弟、贫困儿童及优秀学生代表。     

关爱留守儿童,呵护学困生

素质教育核心理念表明,要促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学困生是教育过程中经常遇到的一种教育问题。留守儿童中的学困生转化一直是教育者热议的话题,因此,留守儿童学困生转化成了素质教育的一个重大教育目标。教育必须面向全体学生,实现可持续发展。立足学困生心理特征以及学情,提出几点浅薄的意见。     

心理咨询师：呵护生命 点亮心灵

导语8级地震、SARS、艾滋、升学、就业,婚姻压力,甚至信息爆炸,在这样的"风险社会"中,我们的生命仿佛跌宕不安。人生是一段旅途,总有高潮低谷,总会有时脆弱,这时我们更需要相信真诚、爱,尊重和热爱生命。心理咨询师的存在让我们能更好应对这些问题,他们与我们一起,提醒我们感受这世界更多的安宁、光亮与温暖,帮助我们改善人生品质,实现自我价值。     

呵护心灵

“名副其实的教育,本质上就是品格的教育。”(奥地利教育家布贝尔语)诚哉斯言!教育应该对人的身心给予全面关爱,对人的性灵给予全面滋养,对人的境界给予全面提升。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中对教育作过这样的诠释:“教育是人的灵魂的教育,而非理     

奏响留守儿童心灵成长三部曲

未成年人是祖国的花朵,是未来建设祖国的建设者和接班人。他们的成长关系国运兴衰、民族复兴。作为培育祖国花朵的小学教育应让所有的孩子都能成才。     

呵护心灵

"名副其实的教育,本质上就是品格的教育."(奥地利教育家布贝尔语)诚哉斯言!教育应该对人的身心给予全面关爱,对人的性灵给予全面滋养,对人的境界给予全面提升.雅斯贝尔斯在<什么是教育>中对教育作过这样的诠释:"教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆集."因此,教育首先关注的应是人的品格.     

呵护心灵

记得刚进职高那会儿我很腼腆，就连上语文课时站起来读课文都会睑红，按现在的话说就是上不得场面。一次，班级搞主题演讲比赛，老师让每个同学都写一篇演讲稿，待她审阅后，选出写得好的五名同学进行比赛。大概不能说的人，都比较能写。我写的演讲稿被选中了。     

呵护心灵

人,是脆弱的生物;比人的肉体更加脆弱的,是人类的心灵。到底谁能够完好无损地长大呢?成长的痛苦,或许就像花朵初开时的颤栗、挣扎,不可避免。因此,我们提出“呵护心灵”的口号。请你,像爱护草叶上的一颗露珠一样,好好地爱护自己的心灵!请父母、老师及所有的成年人,像珍惜人类的第一缕星光一样,珍惜孩子们的心灵吧!     

让爱洒满留守儿童的心灵

每一名儿童都是祖国的花朵,留守儿童更是祖国娇嫩的花朵。我们要给予留守儿童更多的爱与关怀,让他们在祖国的怀抱里健康成长。     

爱心拨动留守儿童的心灵琴弦

<正>随着新型城镇化的快速推进,农村留守儿童的数量在持续增加,留守儿童的教育问题也日益凸显。农村留守儿童因长期与父母分离,缺少管教,无法享受到正常的家庭教育和关怀,在教育、心理、健康、人身安全等方面存在一些不容忽视的问题。留守儿童正处于道德品质形成、文化知识掌握和身体成长的关键时期,这一阶段的教育会影响孩子的一生。因此,对留守儿童的教育予以关注已是刻不容缓。     

照亮农村留守儿童心灵的天空

<正>随着我国经济发展和城市化步伐的加快,农村外出务工人员的数量不断增加。许多农民工出于种种不便,将子女留在家乡托付给亲戚朋友照顾,这部分被留在农村上     

用爱心滋润留守儿童的心灵

班上新转来一个叫晓龙的学生,他上课从不发言,下课从不写作业,不仅撒谎,而且经常在教室里乱喊乱跳,还总爱欺负女同学……经过家访我了解到,他父母在东北打工,把他寄养在姑姑家,姑姑整天忙于生计,也顾不上照顾他。家庭教育的缺失,是导致他目前状况的主要原因。     

让爱充满留守儿童的心灵

我国国土辽阔,人口众多,各地发展经济差异不同,大量务工人群挤往发达城市,导致留守儿童明显增加,留守儿童爆发出的问题也越来越多,特别是小学阶段的留守儿童,父母外出打工,在家由爷爷、奶奶、外公、外婆等照管,年龄小,明辨是非能力差,独立生活能力不强,沉默寡言,他们在学习上存在很大的问题,主要表现为:学习成绩低下,纪律较差,对于学习缺乏兴趣和积极性,不能按时完成相关的学习任务。这些学生在学校的时间长,所以教师的教育尤为重要,教师用心的教育能为留守儿童撑起一片晴空。