瑞典外语基础教育概况

瑞典社会体制独特,机制运行高效,法制健全,社会稳定,闻名世界。一个人口小国能取得如此巨大的成就,用瑞典人的话来说,旨在发展教育。事实证明,瑞典不仅建立起独具一格的系统的学校教育制度,实施从零岁到坟墓的终身教育体制,而且还创设了一套独一无二的全国免费教育体制。此文从瑞典教育的外语教学目标及教学测评、校本课程开发、外语基础教育投资、外语教师教学能力的发展四个方面,深入探究了瑞典外语基础教育的概况,旨在从中得到我国外语基础教育改革的启示。     

用均衡发展托起明天的太阳

教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期我国基础教育发展的整体战略问题.近几年来,在永新县委、县政府优先发展教育的战略思想指导下,全县义务教育水平稳步提高,幼儿、高中教育规模不断扩大,职业教育扎实起步,特殊教育发展喜人.教育在永新这块红土地上,昂首阔步地走在均衡发展的道路上.     

瑞典基础教育发展战略举措

（一）相互衔接的基础教育结构 从教育结构上来划分,瑞典的基础教育包括学前教育、义务教育和高中教育。学前教育根据儿童入学年龄的不同,又可以分为学前教育活动和学前班。     

基于生态学视角的基础教育信息化可持续发展研究

为了加快我国基础教育信息化的可持续发展目标.促进教育、资源、环境、经济等方面的协同发展,本文针对目前我国基础教育信息化改革出现的一些非和谐因素,从生态学的视角提出了基础教育信息化的生态化管理思路,并设计了适合我国国情的基础教育信息化改革路径..研究表明:生态视角的基础教育信息化管理为当前教育信息化改革面临的困境提供了有益的启示,教育生态原理强调耐度定律、限制因子定律、边缘效应、花盆效应,这些生态原理能从不同的方面洞悉基础教育信息化活动中各种生态因子及环境之间的联系.只有处理协调好各方面,保证系统内外部的动态平衡,才能实现基础教育信息化可持续发展的目标.     

论现代企业制度下的企业基础教育的改革与发展——兼谈对企业基础教育的投入

基础教育是提高民族素质的奠基工程,大力加强基础教育是我国教育发展的一个重要战略思想,也是提高民族素质的根本措施。我国的企业兴办基础教育,从本世纪初开始,已经历了将近一个世纪。然而,随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,企业的基础教育面临着严峻的挑战。随着企业的公司化、法人化、股份制改造的深入和现代企业制度的确立,人们将重新评价和认识企业基础教育,思考企业基础教育的前途。     

政府主导 教育奠基 科技插翅促进全县经济社会又好又快发展

近几年来,陵川县委、县政府坚持“经济腾飞靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”的战略思想,把“科教兴县”作为强县富民的一项重要战略措施来抓,全面强化基础教育、职业教育和成人教育的统筹发展,大力促进教育、科技与经济发展的有机结合,全县经济社会发展呈现出良好的发展态势。     

苏北地区基础教育信息化跨越式发展战略研究

作为经济欠发达地区的苏北地区,基础教育信息化必须采取符合开创性、全局性、先进性、科学性、时代性、实践性要求的跨越式发展战略.本文提出创新发展战略、区域共建战略、高层设计战略、观念先行战略、后发优势战略、高校介入战略、社会参与战略、中学信息技术教育跟进战略是苏北基础教育信息化发展的主要战略.     

发达国家高等教育发展的战略措施

80年代以来,由于科学技术日新月异,国际间政治、经济、科技和文化的竞争加剧,发达国家为在竞争中取胜,都在制定新的发展战略,特别是在教育方面。在“教育先行”的战略思想指导下,都在研究面向二十一世纪的教育发展战略,本文主要谈一下发达国家发展高等教育的战略措施。战后,发达国家的高等教育发展经历了一个由量的发展转为质的提高过程。战后初期到70年代中期是量的发展阶段,70年代末到现今是质的提高阶段。发达国家在其发展高等教育的战略思想指导下,为实现战略目标,在不同阶段所采取的战略措施如下:     

瑞典成人教育的未来发展战略

近年来,对教育的需求以及成年人迫切学习的要求不断增强。教育已不能仅限于就业之前的学校教育或有限的在职培训。继续教育已为越来越多的人所接受。瑞典教育部最近向议会提交了成人教育未来议案,提出在知识社会,成人教育应成为与普通高等教育并行发展的一种教育形式,并规划了瑞典继续教育未来的发展目标和实施措施。     

瑞典中小学教师制度改革新举措:教师注册制度

瑞典对教育的重视和投入享誉世界,但近年基础教育的质量并不尽如人意,其重要原因之一是教师制度缺乏约束及激励机制.瑞典政府试图通过教师注册制度提高教师职业的准入标准、专业发展的阶段性标准,强调教师的“学”、“教”一致,并引进约束及激励机制提高教师队伍整体质量、防止教师职业倦怠.瑞典的教师注册制度对我国教师制度,特别是教师注册制度的改革和发展具有重要的借鉴价值.