佛山南海:办好面向每个人、适合每个人的教育

<正>教育高质量发展必须在人才培养方式上适应新时代的发展,让生命更加精彩绽放。党的十九届四中全会指出:加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系。广东省佛山市南海区立足区域实际,着力深化课堂教学改革,丰富和规范课程体系,努力让学生实现自主、健康、持续发展。一、构建特色教科研体系,让学生在深度学习和个性选择中自主成长课堂教学和课程资源是学校教育的关键要素,要不断构建和完善适合学生生命成长的课堂体系和课程体系。     

用爱让每一朵花都美丽绽放

一直以为现代教育理论要比古代教育理论优越,近日认真研究了教育学,发现原来很多现代或近代提倡的教育思想都是很久以来就存在的,如孔子提倡的＂因材施教＂论;孔子的启发论＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也＂;如苏格拉底的＂产婆术”;洛克的“德育是第一位的”;“蒙田的培养儿童探索事物的好奇心以及对学习的兴趣和爱好”等。     

美丽的阅读

那天去接儿子．幼儿园老师笑眯眯地对我说“你儿子真爱学习。”带着欣喜．我来到活动室。原来,儿子安安静静地坐在一个角落．正专心致志地看书。     

学习应用《早期教育》

看着五岁的儿子一天天茁壮成长，听着人们夸赞儿子，说我教子有方，我心里有说不出的高兴和自豪，一种对《早期教育》的感激之情由然而生，因为这全是《早期教育》的功劳。     

绐每个学生创设一个亮剑的机会

课堂是学校教育的主要形式。主人是学生,配合者是教师。课堂上,学生越能充分和完美地表现自己,教学效果就会越好。而我们教师的任务就是创设良好的氛围、背景,提供宽松的成长环境,使学生在轻松愉悦的气氛中主动学习,充分展示自我。     

每个人 任何人 没有人

有一个家庭很有趣,给孩子们取的名字都怪怪的：大儿子叫＂每个人＂,二儿子叫＂任何人＂,三儿子叫＂没有人＂。     

让每一朵花都绽放

叶圣陶老先生在《爬山虎的脚》中有这样描述:"爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。爬山虎就是靠这样的脚一步步地往上爬……爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也     

让每一朵花都绽放美丽

尽管家长手中握着一把打开孩子心扉的原配钥匙,教师手中却也有一把备用钥匙,因此,教师也可以打开或关闭孩子的心灵之门。这是《美国最优秀教师的自白》一书中的一句话。很多学校始终把成绩放在第一位,而忽略了学生的心灵及精神世界。真正的素质教育应以人为本,教育的目的和功用在于塑造健康向上的人格和性格。     

让每一朵花都美丽绽放

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界”。的确,每一个学生都是与众不同的,他们有着自己的特点和长处。孔子对他的学生的个性也曾有过这样的论述：“柴也愚,参也鲁,师也辟,由电谚。”人的素质、能力是多方面的,人的个性特征是丰富多彩的。     

让每个孩子都拥有阅读的记忆

一 阅读在母语学习中占什么地位,起什么作用？也许不少朋友要说,这个问题嘛,已经形成共识了,还要讨论吗？实际上是不是如此呢？不是。阅读对于儿童母语学习,对于儿童成长的作用远远没有被人们所认识。     

圆儿子的博客梦

教育首先是发现,主动去发现孩子在成长中表现出来的,某些方面的先天特长和兴趣倾向;教育其次是圆梦,想方设法地帮助孩子完成美好的梦想,让他感受到成功的喜悦、成长的快乐。     

智慧的教师更美丽

<正>几段文字,几个故事;一段历程,一种人生。不可否认,呼宝珍老师的确很平凡,没有光辉的业绩,没有显赫的荣誉,就连她的文字里也只是一些寻常的教育琐事;但也不可否认,呼老师的确很伟大,她用大爱做"小事",而且做得深刻而专业,做得智慧而经典,处处闪烁着一个优     

让每个幼儿健康成长

幼儿是祖国的未来,让幼儿身心健康地成长是当今社会的需要。前苏联教育家马卡连柯说：“正确、合理和适合标准的儿童教育,比做再教育工作容易得多。”可见,合理科学的幼儿教育是孩子身心健康成长的保证。在现代化发展的情况下,要全面发展幼儿的身心健康教育,要培养出符合新时代需求的新一代花朵,必须做到如下几点。     

别让荣誉迷住孩子成长的路

那是一个风和日丽的星期天，我领着5岁的儿子到马路上骑车，儿子提议要和我赛车，他在我前面使劲地蹬着自己的小童车，身子向前微倾、全力以赴，样子实在可爱，我跟在他后面故意慢慢地骑，真不忍心超过他。儿子以胜利告终，地又向我提出挑战：“爸爸，你敢和我再比赛一次吗？”这一次，我拿出了真实水平，一下子超过了他，遥遥领先。儿子非常沮丧，大哭大闹，任凭我怎样哄劝，他都不再继续骑车。我们只得不欢而散、扫兴而归。     

让每个学生获得想要的成长和未来

近日在加拿大学习考察,与多位移民到这里、正在读中学的学生和家长交流,他们大多来加拿大只有两年左右时间,可是,对待学习以及未来升学的态度,却与国内学生大不相同。     

每个生命都可以很精彩

班主任的智慧体现在哪里？体现在班级建设中您经历的一件件小事上,体现在您成功解决一个个棘手的教育问题之后所做的反思和提炼中。班主任、曾经的班主任、未来的班主任朋友们,奉献出您的故事和思考吧,一段时间后,您将收获班主任专业成长的欣喜!     

让每个孩子享受成长的幸福

童年的时光是人一生中最美好最可宝贵的。远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。教育就是要让每个鲜活的生命都实现有意义的发展。我们努力把教学过程变成学生热爱学习,幸福成长的过程,让学生在生动活泼的教学过程中感受到学习的幸福。在100多年的历史进程中,     

长宁：为了每个学生更好地学习与成长

站在新的历史起点,面对上海经济结构转型、人口结构变化以及教育自身多样化需求等带来的新挑战,教育承担着重要的使命。根据长宁＂精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区＂的发展方针,我们将全面推进长宁教育改革和发展,努力办优质的教育、均衡的教育、特色的教育,促进每个学生更好地学习与成长,充分满足人民群众多样化的教育需求。     

美丽着师生的美丽

正向教育,能化腐朽为神奇,美丽着师生的美丽!因为,正向教育“始终把学生当作成功者对待”,在欣赏学生中激励学生,在期待中让学生获得成功,在学生成长中教师与他们一起成长。皮格马利翁与罗森塔尔两位先贤功不可没。让我们走近他们：     

美丽的葡萄藤

一年多前，我家对面搬来一新邻居，是一对三十多岁的夫妻，带着一个儿子，小名小远，听他们的口音像是从北方来的。夫妻俩在天桥市场卖杂货，—般都是早出晚归，很少能看到他们，只在早晨和晚上能听到他们开门关门的啪嗒声。倒是他们上小学三年级的儿子我能经常见到，我上班下班，他上学放学，时间刚好凑在一起。