异步教学现代教育理论的重大突破

本报武汉讯“教学改革停留在原有同步教学结构中修修补补是不能解决根本问题的。真正的教学改革就是要坚决突破同步教学结构,建立一种崭新的符合现代社会发展规律的现代教学结构,这样才能从根本上改革长期困绕我们的低效率的教学状况和沉闷的教学空气。”湖北大学黎世法教授在构建有中国特色社会主义的教育科学思想指导下,     

实施异步教学推进初中政治课教学结构改革

1995年7月，我随英山县教委赴广东梅县参加第十届全国异步教学研讨会至今，与湖北大学黎世法教授创立的异步教学结缘已有六个年头了，作为英山县初中政治课教师队伍中年轻的一员。从1992年起，开始探索初中政治课现代教学方法，也已有九个年头，其中有收获，也有困惑，为了提高课堂教学艺术和实效，我曾经对所有接触过后 诸子百法，兼蛋并蓄，博采众长，做了大量的尝试，也取得了一些成效，但是，始终不能形成融课堂教学目标、结构和内容统一的方法载体，时间就是老师，现在，回过头来重新认识异步教学，我认为，异步教学是推进初中政治课教学结构改革的一条有效手段和科学方法，只有坚持实施异步教学，才能积极推进初中政治课的教学改革深入持续健康地开展。