共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
周麟 《中山大学学报论丛》2003,23(4):127-132
文章认为对社区老年人、下岗失业人员、残疾人、外来工、贫困户等弱势群体注重伦理关怀,是社会转型期重建伦理关系的需要,是人的自身完善的需要,是落实党的“三个代表”重要思想的需要,是社区建设的应有之义。指出了对社区弱势群体多一份同情心,使整个社会充满爱心,是社会的责任,也是公民的良心,更是维护社会稳定的重要保障。 相似文献
2.
3.
教育关怀是指以政府为代表的所有利益主体或利益代理人,从教育的途径在总体上关注并致力于改变所有人的生存状况。建设小康社会,其根本是要“改变所有人的生存状况”,其出发点和最终落脚点,是提高全国人民的生活水平和质量。而民族地区与其他一些地区相比,因其经济、文化、交通等各方面比较落后,导致这些地区人民的生活水平难以达到社会的平均水平,这些地区的发展速度也难以与其他地区的发展速度同日而语。要改变这些 相似文献
4.
沈进兵 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):39-42
城市弱势群体教育支持,是其获得自我发展能力、自我实现机会的重要途径。社区教育作为现代教育社会化的新型教育模式,能够为城市弱势群体接受继续教育、获得自我发展能力提供有力保障。因此,大力发展社区教育,进一步加强政府统筹规划和有效干预、充分发挥社区人文关怀的凝聚作用、设置切合实际需求的教学内容以及促成社区教育发展合力,是实现城市弱势群体教育支持的有效途径,也是最终从根本上解决城市弱势群体问题的重要保障。 相似文献
5.
戴军 《中学政治教学参考》2015,(9):35-36
在中国教育改革与发展中,弱势群体问题已然成为一个被广泛关注的焦点。相对于强势群体和优势群体,弱势群体缺少平等的社会资源,在教育中表现出强烈的无力感。面对这一教育问题,后现代关怀理论以真挚、自然的内在情感为依托,试图通过信任、对话和心灵关怀等方式,回应和改善弱势群体的教育问题。 相似文献
6.
孙静 《中国科教创新导刊》2009,(19):139-139
随着我国社会经济水平的不断发展,弱势群体已经成为社会关注的焦点。对于如何救助弱势群体、以什么态度对待弱势群体等问题更是引起社会各界的热烈讨论。我认为,我们应该学会关怀他们。 相似文献
7.
伴随社会上弱势群体的大量出现,在校园中也出现了以中学生为主体的“校园弱势群体”。究其类型,可将中学生弱势群体划分为家庭贫困型、学习后进型及心理情感偏差型三种。校园弱势群体的心理发育和健康成长急需引起学校、社会和家庭的关注,而科学合理的学校教育是改善校园弱势群体的关键环节。学校教育的主要切入点包括:晓之以理,引导学生形成正确的生活消费观;“授之以渔”,转化后进生的学习;投之以情,矫正校园弱势群体的心理偏差。 相似文献
8.
葛彩虹 《连云港职业技术学院学报》2011,24(1):53-56
开展社区教育,扶助弱势群体,是促进教育与社会的衔接与协调发展,是构建我国终身教育体系、建设学习型社会的重要途径,是构建和谐社会的基石。着眼于当前社会关注的弱势群体问题与社会和谐的矛盾形势下,对社区教育中如何扶助弱势群体进行了探讨,指出要立足社区,从文化、机制、实践三个层面展开。 相似文献
9.
浅论当前大学生弱势群体的人文关怀 总被引:1,自引:0,他引:1
任辉 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
大学生弱势群体是高校思想政治教育所需要重点关注的对象,在当前我国正经历社会转型、经济转轨的大背景下,他们所承受的心理与社会压力比以往任何时候都要大得多.因此,在针对他们的思想政治教育之中迫切需要融入更多的人文关怀,以更好地为他们疏导压力,帮助他们解决生活、情感、交往等各方面的问题,以有助于和谐校园的构建,高校思想政治教育也才能取得切实的良好效果. 相似文献
10.
终身教育视野下,教育领域内弱势群体的内涵和外延发生了一定的变化,它将在社会对公共教育资源分配中的劣势群体纳入到其中,因而,与之相应的教育补偿的对象的范围也扩大了.本文从社会角色、个体差异、年龄特征和时空环境造成在公共教育资源享有上,处于劣势地位的四种群体情况结合社区教育内在属性对应分析,说明了社区教育在实现对弱势群体教育补偿方面的价值. 相似文献
11.
目前城市社区中弱势群体问题日益凸显,已经成为影响经济发展、社会和谐的重要因素。本文按照以人为本的理念,提出创新城市社区思想工作的新途径。 相似文献
12.
成人信息弱势群体表现为信息意识薄弱、获取信息渠道少、信息利用能力差的特征。旨在为社区居民谋发展,改善社区居民生活质量的社区教育有义务服务于成人信息弱势群体,这是成人信息弱势群体的强烈诉求,也是社区可持续发展的必然要求。我们应该积极发挥社区教育的功能,大力开展信息知识的宣传活动,增强成人信息弱势群体的信息意识;丰富社区成员的社交活动,拓宽他们的信息来源渠道;跟进社区信息化建设,为其创设适宜的信息平台;加强信息技术教育,提升信息利用能力。 相似文献
13.
何灿容 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
教育新闻报道的好坏、优劣,关系到千家万户,甚至影响社会的健康发展。当前,教育新闻报道由于种种原因,存在着不尽人意的地方。教育新闻报道之所以存在种种误区,最根本的原因就是:教育新闻报道中的人文关怀还没有充分体现,人文关怀的运用还存在种种缺陷。本文就教育新闻报道中人文关怀缺失现象做一个探析。 相似文献
14.
陈琛 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):102-103
现阶段弱势群体成为国家、社会亟待关注的群体,并有发展为一种潜在的社会问题的趋势,对社会弱势群体的关怀维持了社会稳定,保障了经济发展,也体现了制度的优越性,但对于弱势群体的生存始终缺乏一种人文关怀的理念。而在以构建和谐社会的当下,从伦理学研究弱势群体,使其全面、和谐、自由的发展融入主流社会,或者促进一种良性互动,对弱势群体进行伦理关怀非常重要。 相似文献
15.
现阶段弱势群体成为国家、社会亟待关注的群体,并有发展为一种潜在的社会问题的趋势,对社会弱势群体的关怀维持了社会稳定,保障了经济发展,也体现了制度的优越性,但对于弱势群体的生存始终缺乏一种人文关怀的理念。而在以构建和谐社会的当下,从伦理学研究弱势群体,使其全面、和谐、自由的发展融入主流社会,或者促进一种良性互动,对弱势群体进行伦理关怀非常重要。 相似文献
16.
17.
18.
教育政策应能够促进分配的正义,推动公平的实现,公平的实现又与弱势群体关怀密不可分。罗尔斯差别理论揭示了对弱势群体进行补偿是实现关怀的途径。教育政策上的弱势群体补偿能够充分发挥教育政策的作用,推动教育公平。论文以北京市"异地高考"政策为分析样本,探究了"异地高考"政策与弱势群体关怀理念之间的矛盾,以期促进"异地高考"政策实现弱势群体关怀,达到教育公平的追求目标。 相似文献
19.
韩明华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(2):51-53
当代中国的社区教育理应承续"关怀弱者"的成人教育实践传统,推动社区底层群体的"上升流动",从而重建社区教育的社会使命。为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育与培训。 相似文献
20.
以中国知网(CNKI)2002—2021年收录的弱势群体社区教育相关研究文献为样本,运用可视化分析发现:20年来我国弱势群体社区教育研究呈现波动发展趋势,发文量总体不多,研究者对其关注度不够;作者分布较广,未形成紧密合作;研究机构主要集中于大学或科研机构,来自基层的较少;载文核心期刊不多,研究质量有待提高;研究领域不广,主要集中于教育领域。未来弱势群体社区教育研究应在培养人才队伍、加强合作研究、扩展研究方法、拓展研究领域等方面予以加强。 相似文献