听的感觉,真好

听,我们呱呱坠地时就一直在听,听这世间一切奇妙的声音,它们都令我无比好奇. 我所认可的听是从音乐开始,我喜欢听旋律优美的音乐,这些音乐总能带给我奇妙的感觉.听《梁祝》,在缠绵的音乐中我能听出梁山伯与祝英台的美丽爱情以及离别时的无限伤悲;听《夜莺》,在优美婉转的旋律中我仿佛有一种在空中徜徉的奇妙感觉;听《琵琶行》弹奏出“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的人生感叹.听《阳关三叠》,听《高山流水》,听《二泉映月》……     

教师精彩课堂用语

听1.谢谢大家听得这么专心。2.大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。3.你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。4.我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。5.我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。6.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?7.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。说1.谢谢你,你说的很正确,很清楚。2.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。3.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。4.说,是用…     

母亲的眼泪与背影

第一次在众人面前痛哭失声,是在多年以后,我作为一名实习教师在听别的老师讲课的时候.当时那个老教师讲的是朱自清的<背影>,听着听着,我竟失控地哭出声来,惹得全班40多个学生都惊愕地看着我.     

本月作文模拟题

一.作文题目 请欣赏下面题为"聆听"的歌词,按要求作文. 听一阵风铃 在无边的春色里 你听我的歌曲 我不用看着你     

亲子阅读故事分享

念她喜欢的书给她听 孩子是喜欢大人念书给她听的. 记得老大快1岁时,我第一次给她念书.当时,我把她抱坐在怀里,一页一页翻着书,讲给她听.我发现,她很喜欢.3年多的时间过去了,回想自己和女儿的亲子阅读时光,感觉温暖且享受.     

有口难辩

每个星期六的下午,我都要去王奶奶家学英语.这天,我早早来到了王奶奶家,独自一人坐在客厅里默读英语课文.忽然,我好像听见什么地方有"滴答滴答"的流水声,不仔细听很难听出来.     

重视情感体验激活学生思维——《小鹿的玫瑰花》教学片段赏析

为了吸取他人经验,提高自身教学研究水平,空余时间我喜欢去听其他教师上课.前不久,我听了方老师的课--<小鹿的玫瑰花>,备受启发.     

帮他成为一个正常人

我和杰克结婚的时候,他的儿子克瑞斯只有8岁.克瑞斯是一个非常顽皮的小男孩,不听爸爸的话,更别说听我的话了.但因为怕担上恶继母的名声,我往往就迁就他,不敢训斥他.     

文章求奇出妙笔

文章之法,重在求奇,求奇则能出妙笔。请看下面同样内容的3个片断:1.一群人在听艺人弹琴,听着听着,大伙儿纷纷离去,只有一人还站在原地不动。艺人深情地对那人说:“您才是知音哪!”“不,我在等您坐着的那凳子。”2.一群人在听艺人弹琴,听着听着,一妇人泣不成声。艺人停下琴,来到妇人面前:“是我的琴声把您感动了吧?”“您的琴声让我想起不在的丈夫。”“您丈夫是做什么的?”“他是弹棉花的。”3.一艺人手持一把大刀对一路人吼道:“是听我琴声,还是挨一刀?随你挑!”路人无奈地选择了听琴,听着,听着,路人“扑通”一声跪在地上:“求您给我一刀吧…     

如何与电子游戏和解

"豆毛,吃饭了." 最近我去喊豆毛吃饭的时候,他总是处于用iPad专心下棋的状态,但似乎又总能隐隐约约地听见有背景声音.难道是在一边下棋一边听故事?我问他:"你在听什么呢?这样一心两用,下棋是不是要输呀?"豆毛倒也不藏着掖着,跟我说:"我就听,我没看视频."我一瞥,原来正在轻声播放的是游戏解说.我记得豆毛跟我说过这个电...     

认真“听”

1.我劝他别去,可他不听。I advised him not to go,but he wouldn’t listen.2.我听了好一会儿,可什么也没听见。I listened for quite a while,but heard nothing.3.他对批评听不进去。He turns a deaf ear to criticism.4.我们要听党的话。We should do as the Party says.     

雅与俗

我每天都吃三顿饭,睡八小时觉,吃喝拉撤正常,从来就没有考虑过这样是雅还是俗. 我爱听柴可夫斯基、贝多芬、马勒、舒曼的交响乐,是因为我爱听,不是因为它们雅或是还不够雅.     

美丽人生,放飞梦想

当清脆的马蹄声嗒嗒地掠过耳旁,我知道,我的梦在呼伦贝尔大草原上.碧野茫茫,风吹草低,泛起层层绿色的波浪.住一住白色的蒙古包,尝一尝醇香的马奶酒,听一听醉人的马头琴,我该是多么的惬意!     

我是一条毛毛虫

我是一条毛毛虫,我的皮肤是绿色的,经常在地上慢慢地爬.有一天正爬着的时候,我看见了一只蟋蟀,它在弹琴.我爬到它身边仔细地听了听,对蟋蟀说:"你能教我唱歌吗?"蟋蟀说:"你看看你都丑成什么样了,去去去!"我只好伤心地走了.     

谁偷走了孩子的专注力

放学时,我照例对学生们一天的在校表现进行总结.大家都很认真地听着,唯有小宇,双眼盯着窗外,一副漫不经心的样子.我用眼神暗示,可他毫不在意.我提醒他认真听讲,他却说:“老师,我听着呢!”这时他的同桌说话了:“你明明盯着窗外,还说认真听讲?”小宇不服气,开始反驳:“我是一边看着外面,一边听老师讲话,谁说我没认真听讲?”我制止了他们.我告诉小宇一个人不能同时干几件事情,我说:“只有集中注意力干某一件事情,才容易把这件事干好.”说完我继续做每日总结.     

为低段孩子的朗读架起情感的桥梁

语文课上,我捧起语文书满怀信心地对孩子们说:“老师来把这篇课文读一读,大家可要听仔细了!”我有声有色地读着,时而轻,时而重,时而急促,时而缓慢……“孩子们,肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现.然而,我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声,那笑可不是为我的朗读在喝彩.我顿时懵了.课后,我问孩子们:“为什么听老师的朗读要笑呀?”“老师,我觉得挺好笑的.你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师,我觉得挺奇怪的!我妈妈给我读故事的时候不是这样的.”     

怀孕那些事儿

怀胎十月有哪些规矩和禁忌?长辈有长辈的铁律,过来人有"百分百准确"的真理.到底该听谁的?其实,听谁的都不如听自己的,因为自己怀的孩子,本来就应该自己做主和负责…… 怀孕那年我27岁,大家都说这是怀孕的最好年纪.初期没什么反应,所以我也根本没把怀孕当回事儿.上班、逛街、开车去郊游,我像往常一样为所欲为.     

让孩子自主体验

学完课文<月光曲>,孩子们吵着要听这首曲子.于是我找来了CD,顺便也让他们听了贝多芬的<命运>.听的时候提了个要求:边听边学着课文的写法,把听乐曲时的联想和想象写出来.本来想让学生在听完一遍后交流一下的,转念一想,要是一交流,思路就会相对集中,内容就不丰富了,我还是想看到孩子们最原始的想法.于是,什么都没说,听完后就让孩子们开始写.以下就是他们写的一些段落:     

我是一棵美丽的槐树

我是一棵美丽的槐树.春天,可爱的嫩芽宝宝们出生了.一阵微风吹过,嫩芽宝宝们摇摆着身躯,天真地问我:"我们会长大吗?"我听了"咯咯"直笑:"当然会,当然会!"宝宝们听了高兴地玩耍起来.     

听不到的声音

我在花园里 偷偷埋下一颗种子 爸爸不知道 妈妈也不知道 只有我的心里知道 种子已开始发芽了 虽然我听不到 种子发芽的声音. 但种子冒出两片绿叶时 我高兴地叫了 我想 种子也听不到 我心里高兴的声音听不到的声音@毛书霞$江苏省海安县西场镇光荣小学六年二班!学生