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在我们这个星球上,没有什么能比植物更可爱、更重要了。没有它们,人类也就失去了赖以生存的条件——氧气和食物。植物的每一片绿叶都在为我们从空气中吸收二氧化碳,吐出新鲜氧气。我们的食物大都来自植物,只有一小部分才是取之于动物。其实,许多动物之所以能够生存也是多亏有了植物。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(2)
.奋,r爪, 有什么事啊? 黝 当然是风啊! 牙精灵兔,你告、 诉我,世界上什么最 、_快、最猛?一 厂天下竟有如此 神奇之物,怪栽! 当然是妈妈的手最软! 什么最软?什么最可爱? 甲‘ 二权 才丫小时候,妈妈总是把手放、大 在我们头下给我们当枕头,那种感 觉温柔峨!世界上没有比它更可爱 那么,世界上什么最肥? 的东西了。 厂大地最肥!无论植物还、\ 是动物都靠大地母亲的培育,因 叹此才有蓬勃的生命啊!/ 一天下绝项怪异的老鼠, 身上竟有这样的法宝。智慧的力量$上海开圆~~ 相似文献
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动物有温血、冷血,恒温、变温之分,植物竟然也有恒温、变温之分!恒温植物又是什么样子呢?大自然对动植物的生活习性有一定的限定:动物会动,但植物会动就怪了;动物有恒温、变温之分,植物在我们印象中是冬季叶落或生长缓慢,摸一 相似文献
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苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中讲过这样一个发人深省的故事:有个叫阿辽沙的学生,怎么也弄不懂植物是怎样吸收营养、怎样呼吸的,他的生物老师因此常常刺激他。“你连这么简单的问题都弄不明白,你还能干什么呢?”这个学生渐渐对自己失去了信心。后来,他连最基本的知识也觉得复杂了。一天,生物老师又当着全班同学说:我们种的栗树就要长幼芽了,过几天,我们全班都去观察。如果那时阿辽沙还说不出别人都明白的东西,那就毫无希望了。几天后,生物老师和同学们来到了栽着小栗树的地方,可令大家目瞪口呆的是,树上的幼芽全被剥光… 相似文献
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教学内容:新世纪小学数学教材四年级上册第八单元“栽蒜苗”第1课时。教学过程:一、讨论数据收集的方法师:前些天同学们进行了栽蒜苗的实践活动,能说说你栽的蒜苗的生长情况吗?生:前几天蒜苗长得比较慢,后几天长得比较快。生:我栽的蒜苗15天长高到17厘米了。师:同学们把自己所栽的蒜苗15天的生长高度收集上来了。用什么方法能形象直观地表示蒜苗的高度呢?生:用画格子的方法。生:把这些数据填在表格里。师:那我们就以小组为单位用条形统计图的形式展示给大家看一看。要想制成条形统计图(以下简称“条形图”),首先要做什么呢?生:要把测量的结… 相似文献
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对于花草,我向来不那么热衷,养花,更是糟蹋生物,总是等不到花开便夭折,不是渴死就是涝死,颇有一种负罪感,于是,暗自决定不再养花.
单位搬迁时,新办公室突然多了一种不知其名的植物,绿葱葱的,赏心悦目,一片片心形的叶子甚是肥硕,油光发亮,像抹了蜡油似的,茂盛得也很快,没几天就会有新叶冒出.只是它们只管生长不开花,我不禁纳闷了:这究竟是什么花?长得如此欢喜,春去春又回,就是不开花,完全无视春天的存在.出于好奇,后来问了浇花师傅,才知这种植物叫绿萝,又名黄金葛,也叫抽叶藤,原产热带雨林,性喜潮湿半阴环境,可水植,也可泥栽,可谓水陆"两柄",生命力十分顽强. 相似文献
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传说中的百花仙子可是法力无边,用句通俗的话来说:"想什么种什么,种什么活什么!"听起来是不是很牛呢!可是我们只是小小的QQ凡人,等空间里的植物结出人参果,估计要等个十Q年八Q年的(从地球到达太阳需要用光年来计算,同样我们养植物当然要用Q年来计算了)。听到这个惨痛的消息,是不是很郁闷呢? 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希图无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。不意遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,天天都给它 相似文献
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黄翔 《少年文艺(南京)》2013,(12):18-19
前几天上作文课时,钟老师把我们叫到阳台上。她指着一盆有着长长的紫色的藤、绿色心形叶子的植物,让我们猜这是什么。我们看到下面的土里鼓起了一个包,于是有人猜是土豆,还有人说是红薯,我也觉得是红薯。老师笑着告诉我们那是紫薯。 相似文献
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曾经有一本书上这样写道,“注意力就像阳光一样.我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。”作为一名教师,我以前往往将“注意力的阳光”持续地照耀在那些本身就生长得很好的.“植物”上面,因此它们便生长得轻松和快乐,让人满心欢喜。但是针对那些本来就处于劣势的“植物”,我往往采取的更多是忽略、漠视,换来的则是“它们”一天天痛苦地枯萎。然而,当我把爱的“阳光”分给这些“植物”的时候,发现它们同样开始健康快乐地生长起来了。 相似文献