目前中国公民办理出入境需履行哪些手续?

目前，根据公安部制定的《中华人民共和国公民出境入境管理法实施细则》，中国公民办理出入境手续主要有：居住国内的公民因私事出境，须向户口所在地的市、县公安局出入境管理部门提出申请，回答有关的询问，交验户口簿或者其他户籍证明并提交所在工作单位对申请人出境的意见和出境事由相应的证明。出境 (一)出境定居，须提交拟定居地亲友同意去定居的证明或者前往国家的定居许可证明； (二)出境探亲访友，须提交亲友邀请证明； (三)出境继承财产，须提交有合法继承权的证明； (四)出境留学，须提交接受学校入学许可证件和必需…     

中国“绿卡”，距面世的日子还有多长？

“中国‘绿卡’,我何时才能拥有?”这是一位留学回国创业人员留给记者的疑问。这位留学人员已经加入了外籍,渴望拥有在华永居权成了萦绕在他心头的一个重大问题。近年来,随着改革开放不断深入和经济蓬勃发展,中国对外国高层次人才和资金的需求越来越迫切,涌入中国就业的包括已加入外籍的留学人员在内的外国人也越来越多。据统计,当前全国每年引进的海外专家已超过44万人次,仅在上海工作的外国专家人数截止2003年就已超过7万人。然而与此同时,这些外籍人士要求在华永居并享受中国“国民待遇”的呼声也日益强烈。对此,国内的一些权威媒体如新…     

我们有了中国“绿卡”

8月30日,对于浙江大学“长江学者奖励计划”特聘教授何赛灵一家来说,是特别值得庆贺和高兴的一天:何赛灵的太太何泓晔(中)带着三个孩子来到杭州市公安局外国人签证接待大厅,领取了永久居留申请表。这意味着他们一家五口将在大约一个月以后,领取到中国“绿卡”。何赛灵可以在祖国更加安心地工作下去了。何赛灵,瑞典籍华人学者。1966年出生于浙江临海,1988年毕业于浙江大学,1991年获瑞典皇家工学院工学博士学位,1992年被聘为瑞典皇家工学院电磁系副教授,1996年获得该校终身职位,1999年被浙江大学聘为“长江学者奖励计划”首批特聘教授。在浙江…     

期待中国绿卡2.0时代

中国绿卡升级。2012年12月,中央组织部、人力资源和社会保障部、公安部等25个部门联合下发《外国人在中国永久居留享有相关待遇的办法》(以下简称"《办法》"),规定持有外国人在中国永久居留证(即"中国绿卡")的外籍人员除政治权利和法律法规规定不可享有的特定权利和义务外,原则上和中国公民享有相同权利,承担相同义务。在北京理工大学法学院教授     

“一带一路”标准一致化研究——以中国与中亚国家出入境检验检疫领域合作为例

"一带一路"倡议的提出是中国面对世界区域经济一体化趋势,试图从世界规则和标准被动的接受者和参与者转变为主动的倡导者和制定者的一个主动选择。而标准一致化建设将为政策沟通,减少贸易投资障碍和壁垒,促进区域贸易投资便利化起到重要的推动作用。从出入境检验检疫领域入手开展务实合作,是促进"一带一路"贸易便利化一个非常重要的领域。基于此,文本以中国与中亚国家出入境检验检疫领域合作为例,对"一带一路"标准一致化进行研究。近年来,中国与处于"一带一路"核心区的中亚国家在出入境检验检疫领域的制度虽有不同,但在功能领域已有多方面的合作,并建立了双边和多边的制度安排。经过多年的实践,中国与中亚国家在相关法律法规、标准一致化等方面还存在诸多问题亟待解决,需要在建立沟通机制、信息共享、标准制定等多方面开展更加积极有效的合作。这将对促进"一带一路"贸易便利化起到重要的示范和带动作用。     

谁会移民中国

中国一直以来不认为自己是移民国家,对外国人的管理没有放到重要的位置。而国际上的惯例是一国的移民管理机关委托民间机构开设"融入课程",根据入境者身份提供不同的培训课程,涉及语言、历史、文化等,帮助外来移民者尽快融入当地、接受当地的价值观和法律。——刘国福(北京理工大学移民法学者)     

高校学生管理实行“新规”：我们还需补上哪些课？

2005年3月29日,教育部发布了新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,新规定取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定,最显著的是撤销了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,作退学处理”的条文,对学生能否结婚不再作特殊规定。新规定将于2005年9月1日起正式实施。新《规定》:合乎法理从媒体的争相报道以及各大网络、B B S上讨论的激烈程度不难看出,这一规定引发了全社会对于在校大学生婚恋问题的讨论。从我国法律规定的基本人权角度来看,这一新规定的出台无疑是个巨大的进步。在校大学生结不结婚是一…     

推进中国发展 新海归群体 为中国形象“加分”

新一代“海归”被历史推到了时代变革的风口浪尖。在这场时代的变革中,无论是市场导向的经济改革．还是社会层面的各项制度建设,他们都拥有得以发挥平生所学的舞台,并将自己的智慧全力奉献给祖国。     

试论当前中国的学位制度改革

本文在介绍中国的学位制度和当前出现的学位纠纷的基础上,分析了当前中国学位纠纷的深层原因在于学位授予机构和申请者对于学位功能认识存在分歧,提出适时出台一部《学位法》是必要的.学位制度改革应该把学位的标准具体化、学籍管理引入学位制度、明确学位授予条件的逆向规定等作为主要改革思路.     

中国统筹城乡教育综合改革：统筹什么？改革什么？——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》视阈下的“城乡治理论”建构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱系,理性实现中国教育公平危机的客观化祛魅,进而在深度剖析和评论未来十年中国教育发展指导蓝本《规划纲要》的基础上,厘清其纲要背后所隐藏的公平战略密码,防止学界和政界陷入统筹城乡教育综合改革本体、范式及方法论意义上的彩绘化误区中。在此基础上,从各级各类教育发展目标和治理手段入手,深度揭秘《规划纲要》背后所蕴藏的统筹治理思路,展开《规划纲要》视阈下的统筹城乡教育制度设计,努力推进中国教育公平从十年内的权利机会公平制度设计向过程治理式公平制度设计过渡,实现中国教育从单纯可量化的法规型硬性教育公平政策设计向复合化的法理型软性教育公平政策设计转型。