三招让孩子不怕做家务

他包得不好，馅儿少，并且弄得浑身都是面，但他愿意包，就让他包，慢慢就会做好。孩子开始洗袜子、手绢的时候，可能洗得并不干净。别去帮他重洗。如果你帮他重洗的话，他就永远都不知道什么是干净了。等到第二天他要用了，他也看见干了的袜子、手绢不干净。这时告诉他该怎么洗，先洗哪里，再洗哪里。尽量不说“你来帮我做这个，你来帮我做那个”。要让他明白：你不是在帮我干，你是家里的一个成员，你有义务、有责任来干。相信许多父母还有很多高招。三招让孩子不怕做家务     

孩子，老师也有错

他是我班一位成绩很不错的学生,上课能积极发言,大胆质疑,平时还乐意帮老师做点小事:我在教室里批作业,他都会来到我的身边看,同时我也会叫他把尚未交上来的作业本去组长那收过来,并将做错的作业本发下去或帮我将那位同学叫过来,可以说他是一位和我走得非常近的学生。今天,我还     

根据孩子兴趣组织活动效果好

有一次,我按计划在室外组织孩子们进行活动。忽然,发现小调皮师伟不见了。我到教室里一看,原来他正低着头聚精会神地摆弄着纸,我走上前去问他:“师伟,你在干什么呀?”他高兴地说:“我在做风筝呀!老师有浆糊吗?”我看着他那股认真劲儿很高兴,不仅提供了浆糊,还找来了一根长长的线给他拴风筝。风筝做好了,小朋友用敬佩和羡慕的目光望着他。孩子们热切地要求着:“老师,我们也要做风筝。”我想老师应理解孩子们的心,尽可能地满足他们的要求和兴趣。当天下午,我拿着做风筝的各种材料来到教室和小朋友一起商量如何做风筝。他们都能积极想办法,画的画,折的折,剪的剪……人人都忙个不停。小伙伴之间还你帮我,我帮你,特别是师伟小朋友简直成了小老师。有的小朋友剪不好,他就帮着剪;有的浆糊     

溺爱孩子最直接的负效应

1、使孩子软弱无能。父母溺爱孩子，任何事情都帮孩子去做的话，就会使孩子软弱无能。同时，通过帮孩子做事情，父母也向孩子透露了这样一个信息：我这样做是为你好，因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念，对他的心灵成长是一点好处也没有的，反而会使孩子的自我价值观越来越弱．他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且，这些孩子承受挫折的能力也非常弱，因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。     

父母如何对待孩子看电视

没有一个孩子不对电视着迷。对待孩子看电视,父母的反应各不相同。刘女士(儿子7岁):我看电视的时候就允许他跟我一起看,我帮他选择看电视的内容,但是只要我不看他也就不能看。(刘女士每天看电视的时间不超过2小时。)王先生(女儿10岁):我从来不给她看电视,这会害了她!要是影响了     

帮孩子找回记忆

“老爸,我的毕业证放在什么地方了,帮我找一找啊!”。“妈妈,帮我想一想我上学期期末数学考了多少分!”在日常生活中,我们做父母的,大约经常会遇到孩子们推给我们的类似的难题。看着被孩子们翻腾得乱七八糟的抽屉和想不起往事的窘相,每个做父亲和做母亲的部免不了要抱怨孩子一番,或是斥责他几句。其实,谁不想多帮孩子一把,谁希望自己的孩子忘掉走过的脚印呢?实际上,做到这一点也并不很难。只要我们有心,或者说真正地呵护孩子们,那么,就会帮助孩子们把他们已经忘却的记忆找回来——建一套孩子     

让孩子在实践中学习数学知识

正做晚饭时,儿子把打开的家庭作业本挡在我的面前,让我帮他检查作业,我扫了一眼算式和得数,肯定地说:“好儿子,你都做对了。”儿子听了很高兴,可就在他准备把作业本合起来时, 又若有所思地说:“妈妈,我就是想象不出来‘周长相等的情况下,     

放飞孩子的心灵

前不久,学校开展了诊课活动,听了徐立虹老师教学《草船借箭》,其中的一个教学环节引起了我的深思。课上,老师在总结全文时问:"诸葛亮能够这么顺利地借到十万多支箭,是谁帮了他。"这时,一个学生站起来,大声说":我认为是鲁肃帮了他,因为鲁肃是个老实人,诸葛亮吃准了他不会把借船这事告诉周瑜,所以我认为是鲁肃帮了诸葛亮。"老师满意地说":这位同学说得真好,的确是鲁肃帮了他。"旁边一位     

孩子做事拖拉怎么办

编辑同志: 您好!我儿子已经七岁半了,已是一年级的小学生。从幼儿园到小学,他各方面发展都较好,是老师眼里的好孩子、好学生,可是他有一个我认为很“严重”的缺点,即做事拖拉。我是一名幼儿园教师,从儿子懂事时起,我就教育他做事要认真、干脆利落。可是事与愿违,不管我让他做什么事情,他马上去做的时候很少,每次都要催促三五次,他才肯去做。比如说睡觉前刷牙、洗脸、洗脚,如果任其自然,他要磨蹭上一个小时,甚至更长,往往是在我不耐烦的催促声中才完成任务。我也曾试图用讲道理或鼓励的方法,使他有所改变,但是收效甚微。对此,我大伤脑筋,苦于找不到良策来治疗儿子这种做事拖拉的“毛病”,恳切希望你们能帮我出谋划策,解决我的这一“难题”。谢谢! 山东平度月 琴     

每一个孩子都是一面镜子

班上一位学生在给我的信中写道：您还记得上学期那件事吗?那时刚打下课铃，您正准备走出教室，小明(化名)小声地问了您一句话。您不但不回答他，还像他那样口齿不清地学了一句。当时．我真想跑到您面前对您说——老师，您不应该这样!但我的胆子太小了，我没那个勇气。老师，难道您不觉得您不配当老师吗?小明他天生就是那样说话的。您作为他的老师．应该帮他克服缺陷。可您这是在害他，而不是在帮他……     

教会孩子自我管理

美欣姐姐:你好!我的孩子今年开学已经上小学四年级了,平时学习真是没的说,就是生活上自理能力太差。要说这个问题也怨不得孩子,全是因为他小时候我们工作忙,让孩子跟爷爷、奶奶一起生活,老人心疼孩子,凡事都要帮他做,结果弄得他现在都11岁了,什么家务事都不会做,甚至自己连袜子     

培智教育,从尊重孩子开始

<正>转眼,我来孟津县特殊教育学校工作已经四年了。四年来,我一直担任培智班课程教师并兼任班主任。其间,在上课之余,我也十分关注这些孩子的吃喝拉撒、喜怒哀乐。谁上课不愿进教室了,我要安抚他的情绪,做好孩子的思想工作;谁不小心弄脏裤子了,我要帮他清洗;谁欺负同学了,我要帮他们化解矛盾。上课前,我精心准备,做到分层教学、因材施教,让每个孩子都得到发展。课余时间,我带领他们做游     

孩子不搬板凳了

为了培养大班幼儿热爱劳动的良好习惯,每天早晨幼儿入园前或下午离园后,我都会安排几个早到园或晚离园的幼儿,帮老师把小板凳轻轻放到桌子上,以便于老师打扫卫生。久而久之,许多孩子都以帮老师搬放板凳为荣,甚至有的孩子为了能帮老师搬板凳,要求早入园、晚离园。班内出现了幼儿争先恐后帮老师搬板凳、打扫卫生的现象。可最近几天,我发现多数孩子不愿搬板凳了,我很纳闷。一天,我问几个正不情愿地搬着板凳的幼儿:“我们班的小朋友都是爱劳动的好孩子,以前都抢着帮老师搬板凳,可现在怎么都不愿搬了呢?”“老师……”琪琪欲言又止。“为什么?大胆告诉老师!”在我的鼓励下,红红说话了:“老师,搬板凳不是好孩子做的事情。那天做游戏,凯凯不听话,您不是罚他到教室搬板凳了吗?”我愣了一下。     

还孩子纯真的笑容

不久前,笔者家访过一位学生,其母从心底发出的叹息至今犹在耳边回响：“唉,其实我儿子挺懂事的,在家有时也会帮我们做些事。就是成绩上不去,数学才考80分,英语也就76分,作文是永远不知写什么。你要是说说他,他就只会低着头流泪。我们是做童装生意的,没时间陪他。但是每天我总是看着他背个沉重的书包上学、放学,回来就往书桌边一趴,闷着头写字,跟我也很少有话。吃完饭看会儿电视就睡觉了。     

不妨让孩子受点儿挫折

“我家辉辉遇到不开心的事情时,他就会把图画纸一张张撕破,甚至还大发脾气。“”儿子珉珉一遇到不会做的算术题就说‘我不会做’,非要爸爸帮他做不可。”今天请来聊天的这几位妈妈,她们的孩子都有过类似的情况“。挫折教育是一个很重要的话题,我们建议不妨让孩子受点儿挫折。”她们这样说。     

友善，孩子人际交往的道德原则

我邻居家有个孩子特怪,家里家外判若两人。在家是个乖孩子,很听话,自个儿待在房里做功课、看电视,还帮爸妈做家务;在外却常惹事,经常跟同学争吵,争不过便怄气,不理人。有一次,课代表把他的作业本发到别的同学桌子上了。这是一件小事,课代表向他解释了就该算了,可他硬     

做孩子的榜样

每天晨检时,我总要检查一下孩子的指甲脏不脏,发现哪个孩子的指甲长了,我立刻拿起指甲刀帮他修剪,同时给他讲不勤剪指甲的害处。有一天,我正给杨立小朋友剪指甲,突然,杨立对我说：“王老师,你的指甲也长了,你怎么不剪呀?”我一愣,看着自己长长的指甲,我的脸不禁红了。“教育无小节,处处是楷模”,我更加深刻地理解了这句话。从此以后,我特别注意严格要求自己,小节上绝不马虎,努力做孩子们的榜样。     

孩子总是丢三落四

Q 我儿子上三年级,每天晚上收拾完书包,我要是不帮他检查,总会落下点儿东西,这学期我都去学校帮他送过很多次东西了.有时候还会把东西落在学校,用时才发现没带回来,就连老师布置的作业,有好几次都没记全.     

解读孩子当从研究开始

正一个矮个的孩子,特别喜欢帮助人,甚至在大扫除的时候主动站在凳子上擦高高的书柜,原来是希望不要因为自己的矮小而让人瞧不起。春游,我让他帮助"胆小"的我;读书活动,让他承担"导读员"……如今的他开朗自信,得到的赞赏越来越多。我庆幸在日常的观察和交谈中帮他找回了尊严。有个入学一个月的孩子常常把小便弄到身上,大家都为此苦恼。我翻开班主任札记,意外地发现他每次小便在身上都是在每一周的某一天,追其原因,原来是那天的课     

用"赞赏"点亮孩子心中的灯

儿子已经有好几个中午都在叮叮咣咣地敲个不停了,无法午睡的我忍住怒火问他在做什么,他头也不抬、理直气壮地回答“:我在做小制作。”“我将来要当伟大的发明家!”听着他不小的口气,忍不住也探过头去想知道他捣鼓的究竟是什么东西。儿子见我凑过来了,便大声说“:妈妈,快给我帮忙。”看见他认真的模样,我只有“恭敬不如从命”了!趁着他一会儿安排我按住螺丝钉、一会儿又帮他握住四节电池的空隙,我的许多疑问也在他时有时无的回答中有了答案。原来,科学课上,根据手电筒的构造,老师布置他们课外收集相关材料也给小灯泡做一个开关。儿子非常感兴…