江苏省靖江职业教育中心校

江苏省靖江职业教育中心校是首批国家级重点职业学校，中国机械工业教育协会高职与中专教育分会会员校。学校曾获“江苏省职业教育先进单位”，“江苏省花园式学校”，“江苏省中专校文明校园”，“泰州市五星级安全文明单位”等荣誉称号。     

职业教育专业课程改革实施构想

随着职业教育改革的深入，各职业学校对职业教育及其改革的重要性和迫切性都逐步得以认同。教育改革的核心是如何选定适合培养目标需要的教育内容，课程是教学内容及其进程的总和，是体现教育思想及人才培养目标的载体，是教育目标的具体体现，是教育内容的物化形式。所以，改革的中心必然聚焦于课程。日前，“江苏省职业教育课程改革行动计划”（以下简称“计划”）出台，该计划不仅从宏观上对江苏省职业教育课程改革的意义、总体要求和主要任务作了明确指示，而且从微观上对德育课、化基础课、专业课的改革内容也作了精辟的阐述。     

第二届江苏省职业教育教科研中心组成立大会暨2007年江苏省职业教育科研工作年会综述

2007年4月12日至13日,第二届江苏省职业教育教科研中心组成立大会暨2007年江苏省职业教育科研工作年会在南京举行。会议由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、职业教育与社会教育课程教材研究中心主办。本次会议旨在     

中国机械工业教育协会高职与中专教育分会第六次团体会员代表大会暨第十次学术年会在无锡召开

2005年12月17日至19日，中国机械工业教育协会高职与中专教育分会第六次团体会员代表大会暨第十次学术年会在无锡召开，共有121个单位的178位代表和嘉宾出席了会议。江苏省教育厅副厅长、江苏省教育教育科学研究院院长周稽裘同志、中国职业教育学会副会长、     

走在陶研路上

为深入研究陶行知职业教育思想,弘扬先人躬行教育实践的精神,近日,江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所(职业教育与终身教育课程教材研究中心)在南京组织举行了全国首个陶行知研究会职业教育专业委员会成立大会暨陶行知、黄炎培、张謇和毛泽东职业教育思想研讨会。江苏省教育     

国家级重点中等职业学校——江苏省启东职业教育中心校

江苏省启东职业教育中心校创建于1989年，是国家级重点中等职业学校，江苏省合格职业教育中心校，江苏省成人中专合格学校，江苏技术师范学院教育实习基地，江苏省中小学教师信息技术教育培训基地，启东市职业培训基地，启东市外语培训中心。     

江苏省泰兴市职业教育中心校

江苏省泰兴市职业教育中心校是2002年9月由原江苏省泰兴市工业学校和原江苏省泰州广播电视大学泰兴分校组建面成的。学校以其蓬勃的事业规模，优化的教学质量，良好的社会声誉而成为长江之滨、苏中大地上从事中，高等职业教育的一颗璀璨的明珠。     

江苏省部署推进教育现代化暨现代职教体系建设

<正>为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,深入推进教育现代化建设,部署职业教育改革发展,10月22日下午至23日上午,江苏省推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议在南京召开,深入探讨教育现代化建设和职业教育发展,表彰了全国和江苏省职业教育先进单位和个人。江苏省委书记罗志军、     

实施职业教育“553工程” 加大扶贫助困力度

为贯彻国家、江苏省职业教育工作会议精神，加大职业教育改革与发展，增强职业教育服务地方经济社会发展能力，江都市从今年起实施职业教育“553工程”：从2006年开始，每年筹措50万元，建立职业教育助学券制度，积极引导和帮助500名家庭困难的当年“初升高”学生，在市内接受、完成三年中等职业教育，掌握一定的职业技能，进而顺利就业，使其家庭尽快脱贫致富。     

构筑职教现代化工程适应经济超常规发展

为尽快落实“十六大”提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标，江苏省提出要在全国“率先实现小康、率先实现现代化”，并明确要求江阴市争当江苏省实现“两个率先”的排头兵。职业教育要与时俱进，为地方经济和社会事业的超常规发展服务。全面推进职业教育现代化，努力构筑新世纪职业教育现代化工程，是职业教育     

江苏省宿迀市职业教肓与社会教育教研室 毕进

<正>科研在于实践,教育在于开发,成功在于发挥个人的内在潜能。——毕进江苏省特级教师江苏省"333工程"培养对象江苏省中等职业教育德育工作先进工作者江苏省职业教育与社会教育先进个人江苏省教育科研先进个人江苏省成人教育先进工作者二十六年的风雨兼程,二十六年的上下求索,在职业教育教学实践中一路走来,他收获了累累硕果,"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。他构建"利用多     

江苏职业教育呈现集约化态势

根据规划．江苏省“十一五”期间，大力发展职业教育，努力做大做强职业教育，并从三个方面体现集约化发展的态势。一是以常州高等职业教育园区和苏州国阮教育园区为代表，几所或十几所职业院校集群式发展，教育资源进一步共享和互补。     

全国中等职业教育师资会议在南京召开

4月22日～23日．全国中等职业教育师资工作会议在江苏省南京市召开。教育部副部长吴启迪出席本次会议并讲话。吴启迪指出，提高职业教育质量的关键在教师，没有一支高水平的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。当前我国职业教育改革发展进入了一个新的阶段，办好让人民满意的职业教育，对职教师资队伍建设提出了新的更高的要求。     

振兴技术教育是应对国际竞争的一项紧迫任务

一、发展高职当前亟需统一的 几个认识问题 　　(一 )高等职业教育的定位问题 　　高等职业教育是高等教育的一种类型，是职业技术教育的高等层次，处于这纵横坐标的交叉点上。 　　我国的职业教育原来称为职业技术教育，它的本意是职业教育和技术教育。联合国教科文组织称这类教育为“技术与职业教育”，它的具体内容也是技术教育和职业教育。 1994年以后，我国把“职业技术教育”改称为“职业教育”，其实际内涵仍然是职业教育和技术教育。世界多数国家中，职业技术教育分中等、高等两个层次实施，在目前，职业教育以培养技能型人才为主，…     

南通市:服务"三农"富民为先为社会主义新农村建设贡献力量

2007年6月25日至6月27日,江苏省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会在南通市召开,江苏省教育厅领导和省委宣传部、省委农工办、扶贫办、省委研究室、省政府研究室、省农林厅、省财政厅、省劳动和社会保障厅、省文化厅、团省委等相关单位职能处室负责人以及各大市教育局分管局长、职社处处长,部分职业学校、成人学校校长,社区教育机构负责人等200余人参加了会议。这是江苏省职业教育和社会教育认真贯彻党中央、国务院和江苏省委、省政府重大战略部署,积极主动地为社会主义新农村建设服务的一个重要举措,也是进一步贯彻落实江苏省职业教育工作会议精神,促进全省职业教育和社会教育全面、协调、持续发展的一个重要举措。会议总结、交流了江苏省职业教育与社会教育服务社会主义新农村建设的经验,江苏省教育厅副厅长殷翔文与会发表重要讲话。本刊第7期已将殷厅长的讲话全文刊发,自第8期开始,将南通市教育局等单位的大会发言材料以专栏的形式摘要刊出,以期进一步推广经验,促进交流和发展,并为广大读者提供学习和借鉴的鲜活材料。     

第二届江苏职业教育创意论坛综述

由江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院和江苏省职业技术教育学会主办,江苏技术师范学院承办的第二届江苏职业教育创意论坛,于2006年12月27日至28日在江苏技术师范学院隆重举行,省内职教界专家、学者、教师,以及一、二等奖获奖论文作者等250多人参加了此次论坛。论坛开幕式由江苏省教育厅职业教育与社会教育处处长马斌主持,江苏技术师范学院院长史国栋、常州市教育局副局长杭永宝分别致词。江苏省教育厅副厅长殷翔文、江苏省教育科学研究院副院长杨九俊出席开幕式,并发表讲话。殷翔文在讲话中说,江苏职业教育起步早、发展快,已走在国内的前…     

新环境·新挑战·新趋势——职业技术教育与培训的转型暨第二届“职业教育新思维”博士论坛会议综述

2015年6月27日-28日,由江苏理工学院、江苏省职业技术教育科学研究中心、江苏省职业教育与终身教育研究基地主办的第二届＂职业教育新思维＂博士论坛于在常州召开。     

江苏职业教育：成就、经验与不足

本文在充分肯定江苏省职业教育对区域经济社会发展所发挥的作用以及所取得的成就的基础上,全面总结了江苏省职业教育在规模与效益并重、产学研结合、与创业教育融合、教学制度创新、加强国际合作与交流等方面的经验,同时指出了江苏省职业教育在发展中亟需解决的问题和不足.     

打造一艘新巨轮 开辟教海新航程——江苏省宜兴职业教育中心校办学纪实

宜兴是中国著名的陶都，古时被人们赞誉为“陶的故都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”，现在，更有“教授之乡”、“教育之乡”的美称。江苏省宜兴职业教育中心就诞生在这片美丽的土地上。在茫茫教海中，江苏省宜兴职业教育中心校犹如一艘乘风破浪的巨轮。满载着教育者的壮志和中国农村教育的希望，驶向胜利的彼岸。     

南北协作 整体推进--提升江苏省职教办学整体效益的思考

与经济建设和社会发展相适应，江苏省职业教育必须打破地域界限，加强南北协作，实施联合办学，才能形成规模优势，整体推进，加快发展步伐。一、南北协作的现实意义１．南北协作是优化教育结构的需要当前江苏省职业教育存在的结构性矛盾，是南北发展不平衡。苏南经济发达地区的职业教育发展步伐加快，办学条件不断改善，师资力量日益增强，教育质量和效益进一步提高。但是，苏北经济欠发达地区职业教育的发展明显滞后，办学条件和师资力量相对苏南地区存在不小的差距。这个结构性矛盾不解决，江苏省职业教育办学效益的整体提升难以实现。苏…