医药大学生艾滋病知识、态度和行为相关因素分析

目的了解医药大学生艾滋病知识水平及其对态度和行为的影响.方法采用整群抽样的方法,抽取广州某高校公共卫生学院和药科学院三年级本科生共840人,采用匿名独立答卷方式进行调查.用Excel进行数据录入,SPSS10.0进行数据分析.将知识按得分高低分成两组,进行非条件Logistic回归分析.结果知识部分16题,平均得分是11.63±2.51(0-16),其中传播途径得分是4.55±1.77(0-5)、非传播途径得分是3.58±1.28(0-5),两者差异有统计学意义(t=-24.21,p=0.000).等级相关分析显示居住地在城市、有专业知识、父/母亲文化程度高的学生对艾滋病知识掌握较好.另外,艾滋病知识高低还与艾滋病人与感染者和一般人享有平等权利、择业时到艾滋病或感染者的科室工作、象对待正常人那样对待艾滋病服务对象和性生活正确使用避孕套等态度相关.多因素非条件Logistic回归分析结果与等级相关一致.另外,对离自己较远的社会大环境态度较好,支持率达93.5%;对与自己切身利益密切相关的小环境态度一般,支持率仅73.3%.两者差异有统计学意义(x2=570.66,p=0.000).结论大多数同学对艾滋病的基本知识掌握较好,但对传播途径仍存在一定的认识误区,提示应该加强有关艾滋病的非传播途径等容易模糊概念上的健康教育.知识可能影响艾滋病人/感染者和一般人享有平等权利、择业时到艾滋病/感染者的科室工作、象对待正常人那样对待艾滋病服务对象和性生活正确使用避孕套等态度和行为.但是,对离自己较远的社会大环境态度较好;对与自己密切相关的小环境态度一般,提示从知识提高到态度和行为的改变,特别是涉及个人利益的行为改变,还有一个过程.     

对盐城地区在校大学生艾滋病知识、态度、行为的调查和分析

目的:本文根据盐城地区在校大学生对艾滋病了解的现状,为进一步的健康教育提供科学依据。方法:在盐城地区高校中随机抽取430名大学生进行艾滋病知识、态度、行为(KAB)调查。结果:大学生们对艾滋病传播途径和预防措施的认识严重缺乏;绝大数学生对艾滋病存在比较严重的恐惧心理;大学生的性观念、性态度趋向开放化。结论:在大学生中开展艾滋病传播途径和预防措施为重点内容的健康教育已迫在眉睫;在大力加强学生的性道德教育同时,应对大学生性行为进行正确的引导,促进正确行为的建立,阻止艾滋病进入校园。     

高职院校学生艾滋病知识和态度的调查及启示

调查表明,高职院校学生对艾滋病病原、致病机理、传播途径及艾滋病在我国的流行情况等方面有较高的认知水平,但在对待艾滋病患者的态度上,有相当一部分学生持鄙视的态度或觉得“令人恐惧”,提示我们应加强艾滋病的健康教育,以增进大学生艾滋病预防知识,改善其对待艾滋病患者的态度。     

社区居民艾滋病知识、态度和行为状况调查分析

目的：了解南昌市东湖区墩子塘社区居民对艾滋病防治知识的知晓、态度和行为状况，以配舍中国——欧盟性病艾滋病防治和全球基金艾滋病防治合作项目有针对性地开展健康教育干预工作。方法：于2004年8月随机抽取1500户居民进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果：94．04％的人知道艾滋病，但只有36．53％的一般居民和57．69％的医务人员完全答对HIV三种传播途径，高迭82．31％的居民认为自己完全没有可能感染艾滋病。结论与建议：调查显示有相当比例的调查对象对艾滋病知识知晓不足，应有针对性地开展健康教育干预工作．尤其是对医彝人葫的芷滋痛防治知识教育工作亟待加强。     

某高校医学生艾滋病知识来源与态度调查分析

目的：了解高校医学生艾滋病知识的获得途径及其对艾滋病的态度。方法：采用问卷调查方法对某高校医学生作抽样调查。结果：报刊杂志、广播电视、朋友同学、教师与教材是高校医学生获得艾滋病知识的主要途径，其中报刊杂志、电视、老师讲课是他们最喜爱的方式，生病打针时针具消毒不严格与周围有HIV感染者存在是医学生担心自己被HIV感染的主要原因，大多数医学生的求医行为正确，但部分学生对艾滋病的心理随能力差，心理复杂，对HIV感染者或艾滋病病人的态度也不太理想。结论：在对高校医学生进行艾滋病健康教育时，要充分利用其喜爱接受方式，加强医学生的患病行为的指导和行为道德的教育力度，加强心理健康教育。     

对大学生营养状况、知识和态度的现状调查与研究

为了解大学生的营养知识-态度-行为的现况,以便有针对性的进行营养宣教。笔者查阅了近几年采用K-A-P模式对大学生营养知识、态度及饮食行为等的问卷调查研究资料。资料统计结果显示:大部分学生的营养知识缺乏,有一部分学生存在不良的营养行为,如不吃早餐,常吃零食等。但是这些学生营养态度良好,希望通过各种途径获取更多的营养知识,愿意为健康而改变不良的饮食习惯。所以,在大学生中开展积极有效的营养知识教育,定期进行营养知识的专题讲座、出版营养报、开设有关营养知识的选修课等形式,加强营养知识的宣传和教育,以提高大学生的身体素质,很有必要。     

大学生艾滋病防治知识知晓调查报告

本文通过对大学生对艾滋病防治知识的调查,来进一步增强学生对艾滋病的防范.     

大学生艾滋病知识问卷调查分析

了解我市大学生对艾滋病相关知识的知晓情况、相关态度以及行为状况，为更好地在大学生中开展健康教育提供信息。     

新疆在校大学生对大学生“村官”工作态度的调查与分析

通过对在校大学生对大学生村官工作认识的调查,提出高校应深刻领会大学生村官工作的战略意义;以大学生村官工作作为打通大学生基层就业的重要"抓手",优化人才培养模式,架起通向农村基层就业的桥梁;发挥资源优势,为大学生村官工作"保驾护航"等建议。     

艾滋病态度量表在大学生群体中的修订

研究旨在采用Shrum艾滋病态度量表,修订适合中国大学生群体的测量工具。修订量表共19个项目,信效度良好,可作为我国大学生艾滋病态度的测评工具。研究发现,中国大学生艾滋病态度,在性别、学科和年级上不存显著差异。     

民族地区高校大学生艾滋病相关知识调查分析

目的:了解民族地区高校大学生对艾滋病相关知识的掌握情况,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据.方法:采用整群抽样法抽取河池学院一至三年级2 300名在校大学生进行匿名自填问卷调查.结果:被调查的大学生中,对艾滋病的三大传播途径知晓率为79.61%;非传播途径知晓率为82.66%;预防知识知晓率为82.09%;82.66%的学生认为对HIV/AIDs值得同情;8.87%学生有过性行为;83.06%的学生希望通过学校获得系统的相关AIDS知识.结论:学生对艾滋病相关知识了解尚不够全面深入,健康教育亟待加强.     

宜春市某村村民艾滋病知识调查分析

目的:了解偏远山区村民对艾滋病知识的掌握情况,为制定偏远山区艾滋病知识宣传教育及干预措施提供依据。方法:采用现场无记名问卷的方式对慈化镇花园村村民进行艾滋病相关知识调查。结果:被调查者中有35.68%知道目前尚无可治愈艾滋病的药物,67.50%知道目前尚无可有效预防艾滋病的疫苗;分别有61.14%、38.18%和39.32%的被调查者知道艾滋病可通过血液、性接触和垂直传播。对艾滋病相关知识的知晓情况,与被调查者的知识水平呈正相关,初中及以下组明显低于高中及以上组,两组被调查者对9个与艾滋病相关问题的知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。被调查者中有75人(17.05%)有冶游史,其配偶或同居者有吸毒史者有29人(6.59%)。结论:在偏远山区提高人们的知识水平,开展艾滋病相关知识的宣传教育是相当必要的。     

对在校大学生艾滋病宣传教育效果的调查研究

随着艾滋病在我国的蔓延,经性传播感染艾滋病病毒的高学历人群比例显著增加,在校大学生应该成为预防艾滋病重点人群.本文通过对广东6所高校在校大学生的问卷调查发现:在校大学生的艾滋病相关知识认知度偏低,艾滋病相关态度较为积极,艾滋病相关行为风险性较高;同时由于在校大学生对艾滋病的知识与态度具有显著相关性,且不同的宣传途径对相关的知识、态度、行为的影响不同;因此艾滋病预防教育需要学校、媒体、社会等多方面的配合,政府在其中应起协调和促进作用.     

医学职业学院学生艾滋病相关知识、态度现状分析

为了解武汉大学医学职业技术学院中高职医学生对艾滋病相关知识、态度情况,为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供科学依据,随机选取武汉大学医学职业技术学院中职1~3年级、高职1~2年级医学专业学生,自行设计问卷,以匿名式自填问卷的方法,当场填写并整体回收,调查共发放问卷1121份,收回有效问卷1091份。被调查学生对"共用注射器是否会传播艾滋病"(93.30%)、"输入含HIV的血液是否会感染艾滋病"(92.30%)、"艾滋病病毒是否会母婴传播"(91.66%)三个问题知晓率较高,对"蚊虫叮咬是否会传播艾滋病"知晓率最低(41.61%)。艾滋病知识获取途径依次为大众传媒(90.6%)、学校教育(83.7%)、书籍(73.0%)、医务工作者(64.7%)、同学朋友(56.5%)、家人(22.9%)。对于艾滋病患者,表示愿意与其继续交往的学生占51.7%,表示愿意与其共同进餐,共同学习的学生占30.9%。该院学生对不同艾滋病知识的知晓情况不理想,对艾滋病患者的态度有待改变,需要继续加强艾滋病教育。     

铜陵地区护理人员艾滋病相关知识调查分析

目的：了解铜陵地区护理人员对艾滋病相关知识的掌握情况,为更好地应对艾滋病提供依据。方法：采用问卷调查的方式,对铜陵市及所辖铜陵县三家综合医院的589名护士艾滋病相关知识的掌握情况进行调查。结果：三家医院护理人员艾滋病相关知识掌握达到75分以上占75.04%,总体上属于中等以上水平。但对艾滋病的非传播途径认识存在一定的误区有35.31%的人不知道共用坐便器不会传播艾滋病;对艾滋病的临床表现认识不足,知晓率为66.38%;仅有21.05%的护理人员对污染的针头刺伤后的紧急处理认识正确;有22.75%和25.47%的护理人员认为注射拔针时候不用带手套;有29.03%的护理人员不愿意护理艾滋病病人。结论：加强在职护理人员的艾滋病相关知识培训,提高护理人员对艾滋病的认识,提升职业防护技能,在有效的防范职业暴露的同时,承担起有关防治艾滋病的重要角色。     

大学生对心理健康教育态度的调查分析

针对大学生开展心理健康教育时需要了解他们的态度.问卷调查结果表明,大学生认为心理健康教育很有必要,他们偏爱的心理健康教育途径依次是心理健康课、心理知识讲座、学生心理健康社团、校园媒体宣传和心理咨询.综合多种途径开展心理健康教育是比较理想的选择.     

大学生运动员营养知识、态度及行为的调查

本文通过对大学生运动员进行营养知识、态度及行为的调查,以了解大学生运动员在营养方面的基本情况,为营养、运动营养教学提供依据。     

兰州师专学生艾滋病知识知晓情况调查

20 0 0年 5— 6月 ,对兰州师专三年级学生进行了有关艾滋病知识的问卷调查 ,结果表明 89 7%的学生不知道艾滋病的全中文名称 ,89 9%不知道其常见症状 ,说明一般知识掌握较差     

大学生乙肝防治知识调查分析

为了解大学生乙肝状况与护理需求,指导医务人员有目的地对学生进行预防、处理,并有针对性地进行健康教育,通过对兰州某高校医学专业学生进行抽样调查。结果表明该校91.6%学生对乙肝病情严重性认识比较清楚。但是,大学生对乙肝传染性认识上还存在不足,信息了解方式单一,仍需加强防护意识及健康教育。