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高兆宏 《延安教育学院学报》1997,(2)
1992年全市开通高师卫电专科教育,在籍学员三届2620人,其中第一届830人,已毕业809人;第二届730人;第三届1060人.本科学员178人.专科开设7个专业,33个教学班,辅导点9个,本科开设中文、政教、数学3个专业,3个教学班,由延安教育学院统一组织面授、助学、结业考试、学籍管理.高师卫电教育在市高师卫电领导小组领导下,市卫电办、延安教育学院、各县(区)卫电办密切配合,齐心协力,认真贯彻国家教委、省教委有关文件精神,从我市实际出发,建立、健全培训管理体制和运行机制,加强管理,千方百计提高培训质量,使高师卫电教育工作得以顺利开展并收到了良好的效果. 相似文献
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1.广播电视中专九三级各专业语课本期使用湖北广播电视大学编的《语》(一)和《语视听辅导》(一)。教学中以《语)(一)为主。《语视听辅导》(一)的主要作用是做教学参考。其中《课辅导提示》部分对课背景及作的介绍,对课所作的分析,对思考和练习所作的提示,都可以作为考试对答题的依据。 相似文献
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陈经涛 《陕西教育学院学报》1995,(1)
高师卫电无机化学实验是中学教师进修高等师范专科学校化学教育专业必修的专业课和基础课。由于化学是一门实践性很强的学科,而无机化学实验又是第一门实验课,是高师卫电化学教育专业实验课教学的首要环节,对于学员打下较好的从事化学实验工作的基础尤为重要。对中学化学教师来讲,实验课乃是理论联系实际、理论通向实践的桥梁和纽带,其 相似文献
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利用多种媒体进行远距离教学是电大教学的主要特征,也是我们县级电大能够开办多层次、多规格、多学科教育的重要原因之一。录像是使用最多,覆盖面最广的电教手段之一,如何做好录像课的辅导,提高录像课的视听效果,充分发挥其功能,是值得我们深入探讨的问题。本文结合对《工程制图》录像课辅导,谈几点看法。 一、根据课程特点,做好视听指导 视听指导,在电教中是至关重要的,可是常常容易被人们忽视。学生由于习惯于传统的课堂教学,对面授老师的依赖,对录像教学往往缺乏听课兴趣。要使录像教学取得 相似文献
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高师院校《数学分析》课对中学数学教育具有特别重要的作用,对如何发挥高师《数学分析》课指导中学数学教育的功能进行了探索. 相似文献
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《陕西教育学院学报》1995,(1)
九四年上半年,我区卫电教育在省教院、地区教育局的关心、支持和学院上下共同努力下,做了大量工作,也出现了不少问题,在此予以简要总结。一、宣传教育高师卫电教育自开始就得到了各级教育行政部门的大力支持和教育战线广大师生的热列响应。一年多过去了,取得了很大成绩。由于种种原因,卫电中存在的流失率较高的问题引人注目,提高巩固率成为当务之急。我院在今年上半年工作安排中,把对卫电学员的组织、宣传、教育工作放在重要位置,要求各县教学点提高和统一对高师卫电教育重要性的认识,做好政策性宣传和引导,积极鼓励学员艰苦奋斗,勤奋学习,持 相似文献
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1992年5月,国家教委下发了《关于加快中学教师学历培训步伐的意见》.为贯彻落实文件精神,加快我省初中教师学历培训步伐,提高初中教育教学质量,省教委决定开设初中教师进修高师卫电自学考试培训系列,建立函授、卫星电视教育、自学考试相沟通的办学模式,对不具备合格学历的初中教师进行全员培训. 相似文献
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袁长清 《历史教学(高校版)》2004,(10):58-59
在某中学进行课改调研时,我随堂听了一节七年级历史课,授课内容是人教版义务教育实验教科书《中国历史》第16课《昌盛的秦汉化(一)》。当教师讲到张衡与地动仪时,很生动地描绘了地动仪的神奇: 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1999,(11)
《中央电大经济》杂志由中华人民共和国教育部主管,中央广播电视人学主办。为适应全国电人财经科“注册视听生”教育试点工作的需要,集中优势力量搞好助学服务,帅央电大经济》从1999年起以财经科“注册视听生”为主要服务对象,开展全面的助学服务。《中央电大经济》2000年第1期、第2期。第4期重点辅导的中央电人财经科“注册视听牛”必修的课程有:98级第四学期财务会计~业的管理会计、审计学原理、国家税收。会计与统计核算专业的社会经济调查方法与实务,市场营销专业的广告概论;第3期和第5、6期(第5、6期合刊)… 相似文献
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广播电视大学教育是远程开放教育。以视听为主、面授为辅的教学模式决定了教学要以学生为中心,课程的学习要依靠学生独立的学习和思考,教师的讲授只起到辅导和指导作用。因此,电大教学工作的重点是“辅导”。本人就电大数学辅导课,结合教学实际谈几点体会。一、要了解电大数学教材和电大学生的特点高等数学是一门抽象性、逻辑性、连贯性很强的学科。它内容整多,有一定难度。而电大高等数学教材(《高等数学》、《经济数学基础》、《线性代数》、《工程数学》等等)又有其自身特点:内容相对于本科要求来说是较浅的;多注重基本运算的训… 相似文献
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电大辅导教师真有点象高等学府这个大舞台上的乌兰牧骑队员,“吹拉弹唱”都要拿得出手才行。几年来,我先后给电大学员辅导过五门课,《形式逻辑》是其中之一。 要想上好辅导课并不是一件容易的事。它既不能完全重复主讲教师的内容,又不能脱离教材,需要根据学员的基础情况和所谓“家务、工作、学习三座大山”压力等实际来制定辅导方案。 下面把我辅导过几次《形式逻辑》的做法罗列于下,望老师、学员鉴定批评。 相似文献
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正听课,顾名思义,以听为主,听到了然后记录下来,就是听课笔记。我们学校有随堂听课,每天早上抽取教师、节次,我们也有听课笔记,学期结束都是要上交检查的。今天随堂听课抽到的是品社课,而我那节正好没课,便拿上听课本,欣然前往。老师执教的苏教?中图版《品德与社会》四年级下册《怎样和他联系》,真是太熟悉了。但凡到了四年级下学期,老师 相似文献
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未来的教师应具备心理辅导、心理咨询的能力,这是素质教育的要求。本文论述了高师开设心理咨询课的必要性和高师开设心理咨询课的一些具体内容。 相似文献
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蒋玉燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):61-65
心理健康教育特级教师钟志农在《心理辅导活动课操作实务》一书中,从“正确表述辅导理念”、“恰当确定辅导目标”、“精心设计辅导活动”,“认真理清辅导思路”四个方面具体说明了设计一节心理辅导活动课的基本流程。这对于心理辅导活动课的规范化设计具有很强的指导意义。本文以“我也会称赞”这节课为例,对心理辅导活动课的规范化设计作一次尝试和探索。 相似文献
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电大《高等教学》的教学有着自己的特点,它由主讲教师通过电视传送等的讲授与基层教师的面授辅导复合而成。根据这一特点,教学中教师必须做到正确理解教学大纲,吃透和贯彻主讲教师的意图,深入钻研教材。在面授教学中,针对学生实际,讲究教学方法,以提高视听教学的效果。一、面接课前的准备教师在面授前有两项工作要做。一是指导学生进行预习。教师可以出一些思考题,指导学生带着问题看书,培养学生读书的良好习惯。二是跟班随堂听电视课。它有助于教师吃透教材,贯彻主讲教师的意图,与主讲教师教学内容同步。教师在听课过程中,可以… 相似文献
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《陕西教育学院学报》1995,(1)
一年多的高师卫电教育实践,使我们逐步深刻体会到:在工学矛盾,学习与家务拖累矛盾,年龄大、记忆力差与学习任务重的矛盾特别突出的情况下,加强教育、启发自觉、认真组织,严格管理,这是保证教师业余在职学历培训质量的核心。而要搞好教育启发、组织管理,一要靠领导关心支持、落实责任;二要靠进校教育组织。严格管理;三要靠学员刻苦钻研、抓紧自学;四要靠各方互相协作、常抓不懈。一、各级领导的关心支持是关键高师卫星电视教育是在改革开放的新形势下,强化教师队伍、加速提高教师素质的新型教育有培训模式。是一项极其重要的基础工程,领导的关心支持起着关键的决定作用。我区高师卫电教育初期,人员、设 相似文献
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封屹 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):34-34,51
《经济数学基础》是开放教育高等专科经济管理类各专业的基础课,它的特点是难度大、内容多、难度大。我认为《经济数学基础》课程的教学不能按传统的满堂灌式的讲授法,一味地强调大量的面授课时,也应该提倡以学员自主学习为主,结合面授辅导,辅之以小组作业讨论加强师生互动。 相似文献