尊重一条鱼

那是一个星期日,妈妈带我去一个新发现的宠物店买鱼。一个个水族箱里养着各式各样、五花八门的鱼,让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20块钱。我指着那条漂亮的鱼说:"麻烦你给我捞一条。"让我意外的是,工作人员问了一个似乎无关的事情:"你养鱼的缸大吗?""不大,比较小。"我一边比划缸的大小一边说。"抱歉,我不能把这些鱼卖给     

一条鱼带来的一连串思考

写好材料作文．最关键的是要尊重提供给你的材料的核心思想和核心价值。你可以深入发掘,却不能随意扩展。不能因为池中的鱼有大有小。你便大谈“大与小”、“多与少”、“远与近”……把准备好的作文生搬硬套塞进去。     

我是一条鱼

我是一条鱼，梦想上岸行走，寻找那久违的蓝色。     

一条鱼的快乐

有一条鱼每日在海里不停地游,仿佛在找寻着什么。有一天它去问鱼王：“人们所说的大海究竟在哪里呢？”鱼王说：“我的孩子,海既在你体外,又在你体内,你无时不在海中啊!”它义问：“那么,尊敬的鱼王,为什么我感觉不到海的美丽呢？”鱼王说：“我的孩子,那是因为你离海太近了,反而感觉不到它的恩惠。从现在开始,在心里装上对海的热爱吧．你就会感到它的美丽了!”     

尊重个性 尊重儿童

读着麦克尼斯《出生前的祷告》,胸口不仅堵得慌,还隐隐作痛啊!我想,不管是哪个成人、家长,还是任何一个教育工作者,是不是都有一份觉醒、一份反思：我们究竟是在诲人不倦还是“毁”人不倦？在我们的视界里,好像儿童是有的,但童年已被无情剥夺了;在我们的意识里,     

尊重构建和谐

教育是教师价值引导和学生自主建构相统一的过程。在这个过程中不能缺少“尊重”二字。本文从尊重学生的涵义,从构建尊重学生的课堂教学实践出发,谈谈自己的感悟与实践。     

尊重学生 尊重教材

在新课改中,教师应积极引导,在尊重教材与尊重学生间找到契合点。     

请尊重

一个在德国汉堡定居的老朋友给我讲起了他的一次颇有意思的求职故事。     

一滴油推动一条鱼

实验材料： 一盆水、一片纸（上面画着一条鱼）、一把剪刀、一滴油。 实验过程：在纸上画条鱼,在纸中间挖一个圆洞,这个圆洞由一条“水道”与鱼尾相通。     

我是大海中的一条鱼

一个个晶莹的泡泡在水中跳跃着，升腾着，闪着水的微蓝，继而又“啪啪”地破裂了，化作碎沫，重新融入水潭。     

我是大海中的一条鱼

一个个晶莹的泡泡在水中跳跃着,升腾着,闪着水的微蓝,继而又“啪啪”地破裂了,化作碎沫,重新融入水潭。     

尊重

尊重别人是一种美德，一种涵养；受人尊重是一种幸福，一种荣幸。     

尊重

1981年春．时任副总统的乔治．布什乘“空军2号”飞机赶往外地。突然，他接到国务卿黑格打来的紧急电话：“出事了，请您尽快返回华盛顿。”     

尊重

时间就是生命．对别人的时间表示尊重．也就是对别人的生命表示尊重。     

尊重

火车站外，一位学者和朋友在送人。送走入之后，学者刚走出火车站口不远，就看到一个疯疯癫癫的人迎了上来。拦住了他们的去路。他农衫褴褛，头发乱蓬蓬的。     

尊重别人就是尊重自己

一天。在台北我跟一位同学刚进停车场,就看见一位年轻漂亮的小姐,给她的狗擦屁股。只见那小姐擦完,打开车门,先把刚用完的卫生纸放进车里,再把狗抱上车。我的同学说：“好恶心!”但是我说：“好感动。”她把卫生纸放进车里,而不是扔在地上。令我感动。     

一条鱼涉及的物理知识

物理来源于自然，我们身边的众多现象就包含了无尽的物理知识。下面就略举一例谈谈迁移、总结复习的方法。从一条小鱼身上可能涉及到的物理知识，这些问题既联系了实际，也能创新地启发我们思考更深沉的东西，激发出去探索，寻求新东西的兴趣。     

尊重幼儿简论

尊重是人与人交往过程中最基本的行为规范和道德准则。尊重幼儿不仅是幼儿教师师德的基本要求和具体体现,更是制约幼儿教育能否取得成功的重要影响因素。尊重幼儿具有教育学、心理学、法学、伦理学、脑科学和生理学的科学依据。尊重幼儿需要尊重幼儿的人格尊严、身心发展特点和规律、发展过程中的个体差异以及幼儿的天性和幼儿的思想。尊重幼儿需要树立正确的尊重观并科学把握其内涵,了解和满足幼儿的需要,提升幼儿教师的素质。     

论尊重教育

随着教育改革的逐步发展与完善,教育者们不能再沿袭传统的教学模式。在教学过程中应该尊重人的个性差异和受教育肯的主体地位。充分展现受教育者的个性。当然尊重教育还包括对教育者的尊重,即要尊重教育者的劳动成果。因此,新型的教育理念“尊重教育”被越来越多的人所关注与采纳。