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“沧州狮子应州塔,正定菩萨赵州桥。”在北方,乡间的男女老少或许都会熟悉这句歌谣,它将北方的四大胜迹串在了一起,而赵州桥就是其中一处。1961年,赵州桥被国务院列为第一批全国重点文物保护单位;1991年10月,赵州桥被美国土木工程师学会选定为世界第12处“国际土木工程历史古迹”,并赠牌纪念。 相似文献
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弄清联系·强化训练·理解内容——《赵州桥》教学设计□江苏溧阳市教师进修学校郭根福九年义务教育六年制第六册第３课《赵州桥》是一篇讲读课文,课文着重介绍了赵州桥的历史地位和雄伟、坚固、美观的特点,这是一篇向学生进行爱国主义教育的好教材。在教学本课时,要引... 相似文献
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李生田 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(1)
赵州桥建于何时 ?历来众说纷纭 ,莫衷一是。大体上有以下四种观点 :一是认为建于隋炀帝在位期间 ( 6 0 5 -6 16年 ) ;二是《中国赵州桥》和《中国少年儿童百科全书》均标为隋开皇十一至十九年 ( 5 91-5 99年 ) ;三是 1991年中美两国土木工程师学会在赵州桥建立铜牌纪念碑和石刻卧碑 ,把建桥年代标为“公元 5 95 -6 0 5年” ;四是《中国土木百科词典》认为建于“隋开皇大业年间 (公元 6 0 5 -6 17年 )”。1994年 7月 ,河北科技出版社出版了我的《中国赵州桥志》 ,对于建桥准确年代 ,当时我还没有考证清楚。事后 ,经过六年的书海查寻 ,在宋代… 相似文献
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整体感知〕１ 运用投影或图片导入新课 ,揭示课题。２ 自读课文。要求学生凭借汉语拼音 ,边读书边认识、记忆生字 ,读通课文。３ 反馈。①指名分小节朗读 ;②按要求说句 :赵州桥是（如 :赵州桥是河北省赵县河上的一座石拱桥 ;赵州桥是世界闻名的石拱桥 ;赵州桥是石匠李春设计和参加建设的 ;赵州桥是隋朝建造的 ,到现在已经１３００多年了。）赵州桥是一座、、的石拱桥。（要求学生从课文中找出“雄伟”、“坚固”、“美观”三个词语 ,填入句中。）４ 讨论 :哪里可以看出赵州桥的雄伟、坚固和美观？（让学生分别找到有关句子读一读、说一说… 相似文献
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唐春花 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(9)
河北省赵县的河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。——《赵州桥》举世闻名的赵州桥是世界上现存年代最早、保存最完好的巨大石拱桥,被称为世界桥梁的鼻祖。 相似文献
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【评析】《赵州桥》这篇课介绍了闻名世界的赵州桥。着重讲了赵州桥的特点。通过赵州桥建筑造型的雄伟坚固。装饰图案的精细美观。说明赵州桥的科学价值——桥梁建筑史上的创举。教学本课。一要引导学生理解赵州桥的雄伟坚固；二要让学生感受赵州桥的美观。教学时充分发挥现代教育技术的时、空优势。让赵州桥出现在学生的眼前。 相似文献
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《赵州桥》一文介绍了赵州桥的坚固与美观,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。全文层次清晰,重点突出,语句优美,描写生动。其中指导学生抓住重点词句,理解赵州桥的设计特点、增强民族自豪感是本课的重难点所在。一、资料交流,初步了解桥的设计特点课前布置学生交流有关赵州桥的资料图片或播放纪录片《赵州桥》,初步了解赵州桥的建筑设计特点。以此拓宽学生视野,激发学习兴趣,为突破教学重、难点作铺垫。二、渗透学法,明确桥的设计在建桥史上是一个创举课文的第二、三段分别介绍了桥的坚固、美观,是课文的重点段。紧扣这两段内容,采用“举… 相似文献
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教材分析《赵州桥》是人教版课标实验版三年级上册的一篇说明文。课文短短的几百字既交代了赵州桥的位置、设计者、建造年代,又介绍了赵州桥的外形特点,凸 相似文献
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在进行《赵州桥》第二自然段探究学习时,我问:“你觉得赵州桥与我们现代的桥相比,最大的创造性在哪里?”意图当然是让学生结合课文领会赵州桥“坚固”的特点。学生开始交流讨论。忽有一“愣头青”提问:“老师,要是台风来了,会把赵州桥搞垮吗?”“哈哈哈”这一问引来全班一阵轰笑。 相似文献
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《赵州桥》一文介绍了赵州桥的坚固与美观，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。全文层次清晰，重点突出，语句优美，描写生动。其中指导学生抓住重点词句，理解赵州桥的设计特点，增强民族自豪感是本课的重难点所在。 相似文献
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第一课时教学过程 :一、利用谈话形式进入新课 :在我国灿烂多姿的建筑中 ,桥可以算得上是一枝独秀的奇葩了。河北的赵州桥、北京的卢沟桥、福建泉州的洛阳桥……这些古代古桥有的横跨于急流大川 ,有的飞渡悬崖深涧 ,有的回转于粼粼碧波之上 ,真可以说是气象万千。这些成千上万座古桥不仅历史悠久 ,瑰丽多姿 ,而且在建造技术上有不少的创举。赵州桥就是其中的杰出代表 ,赵州桥是谁在什么朝代设计和制造的？它有什么特点？二、学习新课 :１ 解题 :赵州桥 ,在河北省赵县南门外。赵县古为赵州 ,所以称赵州桥。２ 学生自读课文第一自然段 ,画出生… 相似文献
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一、看图读文,明晓特征 师:上面我们学习了《赵州桥》》(第六册)的第一自然段,现在我们来重点学习第二自然段。请同学们朗读课文,把写赵州桥长和宽的句子划出来,并对照插图,想一想赵州桥在设计上给你最深的印象是什么?(学生朗读、点划、思考,教师巡视。) 生:老师,我一眼就看出赵州桥没有桥墩,只有 相似文献
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杨云 《历史教学(高校版)》1987,(10)
赵州桥横跨于今天河北省赵县城南的洨河之上。赵县古时称赵州,故桥名为赵州桥。当地俗称大石桥。洨河发源于河北西部的井陉山,在古代,水势很大,每逢夏秋两季大雨来临,雨水和山泉一齐顺流而下,沿途又汇合几条河水,形成汹涌的洪流,人们过洨河非常困难.隋炀帝大业年间(公元605—616年),杰出的工匠李春领导石工李通等人,设计建造了一座横跨洨河的安济桥,便利了洨河两岸车马行人的往来。安济桥就是今天的赵州桥。赵州桥是世界上保存的最古老的一座石拱桥。桥身全部用石料建成。自北而南,桥长50.82米,宽 相似文献
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林树涵 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,35(3):88-94
我国著名古桥赵州桥的建造年代现有许多种说法,令人无所适从。现在流行的建于公元595～605年说及建成于公元591～599年间说因其所依据的古代文献及考古材料均不可靠,不能成立。我们经过研究考证后确认:赵州桥始建于公元594年(隋开皇十四年),建成于公元606年(隋大业二年),即建于公元594～606年。 相似文献
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《赵州桥》是一篇说明文,是人教版教材选入了二十多年的老课文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,通过对赵州桥设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧与才干。通过对课文的理解,可以增强学生的民族自豪感。以前我们教此文,更多的是重视知识教学,即字词教学,以三年级的句、段教学为重点。教学设计如下:一、整体感知全文1.学生自读课文,要求(1)读准生字新词的音,读通句子,把课文读正确、流利。(2)课文有四个自然段,想想每段主要写了什么。2.班级交流,师小结,明确第一段写赵州桥在哪里,谁设计的和建造的年代;第二段写赵州桥设计上的… 相似文献