古诗词中的倒喻例谈

在古典诗词中诗人常常运用比喻的修辞格,这种辞格,我们往往容易辨认,可在有些诗人笔下,为了强调本体的属性,故意把它同喻体颠倒过来,如果不注意就难于辨认,其实这就是古诗词中的另外一种修辞格——倒喻。这种手法在古典诗歌里不乏其例。孔绍安在《落叶》中写道:早秋惊落叶,飘零似客心。翻飞未肯下,犹言惜故林。秋天到来,西风一吹,树叶飘零;然而又上下翻飞,不肯落地。为什么?因为树叶也依恋生它长它的故树啊!这是一首描写客中望归的诗作。无知的树叶尚且知道“惜故林”,作为有感情的人又怎能不思故乡呢?这首诗就用了倒喻的手法:诗人不用飘飞…     

高级英语中的修辞教学

文学性相对增加的高级英语课程的修辞教学实践囿于仅视修辞格为装饰品的传统的规定性的修辞学,总体上停留于词句层面对修辞格作以辨认为代表的静态的孤立的处理。修辞格是特定文本中的言语行为,是语言的高层次运用,应上升到话语层面,结合其它语言手段对美学和语义功能作动态的解读,培养学生运用和分析语言的策略能力。     

复合修辞格的表现形式

一、复合修辞格的涵义 所谓“复合”,是指在一起,结合起来。这里所说的复合修辞格,是指有机结合地运用两种以上或两个以上相同辞格的修辞方法。 显然,这种复合修辞格是复杂的,合成的修辞方法。是同简单修辞格相对而言的。 所谓简单修辞格,一般是指运用一种辞格来描述事物或表达思想的修辞方法。例如:唐代诗人白居易的诗句“汉皇重色思倾国;御宇多年求不得。”(《长恨歌》)诗人用“汉皇指称唐皇即玄宗,为的是要委婉一些,这是运用了借代修辞方法,又如,“岸花飞送客,樯燕语留人。”(杜甫《发潭州》)这是以比拟的方法,把岸花和樯燕当作有感情的人求描写。象这类倏辞方法,其表现形式比较简单,修辞效果也比较单地一,因此可称为简单修辞格。     

别具情趣的回文诗

细说起来,诗歌史上其实还没有哪个诗人是专门从事回文诗创作的,它只是古代文人茶余饭后所作的文字游戏,实属雕虫小技。但从修辞的角度看,回文本身就是一种最特色鲜明的修辞格,它和其它修辞格交叉运用,又产生了回文诗的三个不同类别:顶真回文诗、联珠回文诗和连环回文诗。细心的同学一定会发现在这三种类别的回文诗中是回文修辞格分别与什么修辞格的交叉运用。     

杜诗修辞格的超常运用

作为一个“语不惊人死不休”的伟大诗人,杜甫在运用某些修辞格时,根据思想及艺术表达的需要,突破了人们对这些修辞格传统意义的理解,真正达到了“语不惊人死不休”的效果,对杜诗“沉郁顿挫”风格的形成也起了很重要的作用。这些修辞格主要有求同对比、求异用典、当句对仗、错位比喻、句内顶真等。     

杜诗修辞格的超常运用

作为一个"语不惊人死不休"的伟大诗人,杜甫在运用某些修辞格时,根据思想及艺术表达的需要,突破了人们对这些修辞格传统意义的理解,真正达到了"语不惊人死不休"的效果,对杜诗"沉郁顿挫"风格的形成也起了很重要的作用.这些修辞格主要有求同对比、求异用典、当句对仗、错位比喻、句内顸真等.     

论呼语在英语诗歌中的运用

作为一种修辞格．呼语常被用在诗歌中，并伴随着示现或拟人的形式出现。呼语用于与人的对话时，能拉近距离，产生亲切感；与动物或抽象概念对话时，能赋予诗人要诉说的对象以人的特征，使得诗歌意象生动活泼，增添艺术魅力。     

浅议英语消极修辞格

英语修辞格可分为积极修辞格和消极修辞格，积极修辞格在学习中经常见到，因而学习者耳熟能详，消极修辞格却往往被学习者忽视。文章着重就消极修辞格的概念、汉语翻译方法及表达效果等几方面进行阐述，以帮助学习者对消极修辞格有较全面的了解。     

从英语修辞格谈强调

在英语的修辞格中，我们常常提到用以强调的修辞格有重复，层递以及倒装，本文主要从结构上的修辞格以及词义上的修辞格来探讨语言修辞格中的强调。     

毛泽东诗词中互文、设问、指代的英译

意境美,构成毛泽东诗词的一个显著特征,而意境美的实现,离不开一系列修辞格的运用.诗人毛泽东运用各种修辞手法而不落俗套,从而创造了诗词的独特意境.在翻译的过程当中,修辞信息一旦丢失,原作的审美信息就会受到削弱,原文的风格也会受到扭曲.因此,修辞格的翻译,至关重要.本文对毛泽东诗词中互文、设问、指代等三种修辞格的英译,进行比较研究.     

对《再探两句诗运用的修辞格》的答疑

再探两句诗运用的修辞格 唐代诗人李白《赠汪伦》的后两句是：“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”对两句诗运用的修辞格,老师们有争议：有的认为是比喻＋夸张;有的认为是对比＋夸张。争议点是比喻,还是对比？     

试谈修辞教学的现状及其改进

目前在语文课的修辞教学中存在两个问题:一是把修辞教学的内容局限在修辞格教学的狭小天地里,只注重学生机械地辨认修辞格,用这种形式主义的做法取代生动活泼的语言实践活动.正如章熊先生指出的:“现在的修辞教学,只剩下了修辞格,消极修辞不见了,把传统的修辞学砍掉了一半.就辞格而言,教学中又往往也是死抠概念,条分缕析,脱离语境,成为学生沉重负担中的一个组成部分.”(《高考之后话高考》)二是忽视语言在具体运用中的千变万化,不注意引导学生辨向析句,常常用定式化的东西排除大量活生生的语言,以致影响到学生口语和写作能力的提高.     

浅论英文广告的修辞现象

广告是商业价值很高的信启、传播手段，修辞格在广告语言中的使用，增加了广告的注意价值。鼓动性、简洁性和针对性是广告英语修辞的三大特点。修辞格在广告语言中的使用通常分为语义上的修辞格、句子结构上的修辞格和音韵上的修辞格。     

谈谈借代和借喻的区别——由“圆规”说起

借代和借喻是汉语修辞格中两种常见的辞格 ,借喻是比喻的一种。因二者应用范围广、使用频率高 ,教学中都把二者作为首先要讲的辞格。这两种大家熟悉的辞格 ,其区别也是很明显的。比喻是用于和表达对象本质不同却有相似性的其他事物述说表达对象 ,使表达易于理解的一种修辞格 ,俗称“打比方”。借代是借用与表达对象相关的其他事物代称表达对象 ,使话语具体鲜明地突出表达对象的特点的一种修辞格。在语言实践中辨认二者一般不会有什么问题 ,但比喻中的借喻和借代有时不易分辨 ,如鲁迅小说《故乡》中关于杨二嫂的描写“圆规”,就是使用了借喻…     

翟黎里诗歌创作中使用的部分修辞格浅析

翟黎里的诗歌创作内容深刻、艺术性高和形式多样、代表了维吾尔古典文学的较高水平。本文阐述了诗人在艺术创造中使用丰富多彩的修辞格,具体分析了引证翟黎里诗集里的部分典范性诗歌。     

浅析英语诗歌中常用的修辞方法

文章介绍了英语诗歌中一些常用的修辞方法,具体分析了这些常用修辞格的定义,作用及其在英语诗歌中的应用。通过修修辞方法的运用,可以有效地表达出诗人的思想感情和诗歌的优美意境。     

现代汉语修辞格教学之我见

现代汉语修辞格教学应加强教学改革，一要适当注意修辞格成因的教学，二要加强修辞格的比较教学，三要特别注重修辞格的动态分析，四要精心策划练习。     

浅析违反会话合作原则的修辞格

违反会话合作原则的修辞格是有意偏离常规，有意违背合作原则而形成的，但并没有给谈话双方带来交际障碍，相反，辞格的使用使得交流变得妙趣横生，意味深长。根据语用学中格赖斯的会话合作原则，结合实例，对英语交际中违反合作原则的修辞格如违反数量准则的修辞格、违反质量准则的修辞格、违反关系准则的修辞格、违反方式准则的修辞格等及其所产生的会话含意和修辞意义进行分析。     

丘特切夫“杰尼西耶娃组诗”语义修辞格初探

“杰尼西耶娃组诗”是丘特切夫爱情诗中的精品。诗人运用比拟、修饰、比喻、对照、层递等多种语义修辞格 ,深刻细腻地传达出抒情主人公的情感和思想。     

论修辞格和文学表现手法

修辞格和文学表现手法实际上是语言运用中各有特色却又互相依存的两个问题，它们互相作用，使语言具有形象性和文学性。本文从文学语言的角度，论述修辞格和文学表现手法的关系：文学表现手法以修辞格为基础，并依赖于修辞格得以实现其表现功能；修辞格通过文学表现手法的途径使语言呈现出特殊的审美效果