构建基于“平台+模块+实验课程”的车辆工程专业虚拟实验教学体系

专业实验在本科教学中占有重要地位,本文在分析虚拟仿真技术在车辆工程实验教学中应用现状的基础上,全面梳理我校车辆工程专业的虚拟仿真实验平台,并结合我校车辆工程专业人才实践能力培养需求,构建基于"平台+模块+课程实验"的车辆工程专业虚拟仿真实验教学体系。     

模具CAD/CAE实验课程建设及教学研究

综述了国内主要高校在模具CAD/CAE实验教学方面的现状,分析了材料成形及控制工程系本科教学在学生能力培养方面存在的主要问题。以重庆大学现有的软硬条件为平台,建设模具CAD/CAE实验课程,规划了课程实施的相关手段、内容等,对课程涉及的知识体系进行了解析。通过对相关本科课程进行辅助实验教学,取得了较好的效果。     

海洋生物活性物质分析综合实验教学探索与实践

为培养学生们的创新能力,促进本科实验教学制度的改革,2013级海洋渔业科学与技术专业开设《海洋生物活性物质分析》综合实验课程。文中根据综合实验课程的性质和特点,讨论了在实验教学过程中采取的课程教学模式,安排的教学形式,以及根据专业特点设置的教学内容和教学效果评定,目的是充分调动学生的学习积极性,提高本科实验教学质量,同时推进本科实验教学改革,提高实验教学质量,保障海洋渔业科学与技术专业毕业实习顺利完成。     

应用型本科试点专业《材料连接原理》实验教学改革

《材料连接原理》是焊接技术与工程应用型本科试点专业基础核心课程之一,针对目前课程实验教学现状,提出了实验教学中改革实验内容、实验方式,强化实验室建设,重视实验过程成绩考核,催育支撑了应用型焊接技术与工程本科试点专业建设,不断提高了人才培养质量和办学水平。     

蕴含课程思政的自动化实验教学中心建设

该文分析了实验教学中课程思政存在的问题,结合专业特点和培养目标,设计了蕴含思政教育的实验教学中心平台,研究了专业基础实验、专业实验、特色实验、产学研融合实验、实验室文化环境的课程思政平台特点.以具体实验项目为案例,阐述了在自动化实验教学内容中突出国防军工特色、传承科学家精神、弘扬中华文化、聚焦国家战略等思政要素,为蕴含...     

EC-Ⅰ电子电路实验平台研制

根据电子工程系本科电类基础实验课程的教学改革特点,研制了EC-I电子电路实验平台。该实验平台既可作为模拟电路、数字电路和电路原理实验教学的公用平台,又可作为综合课程设计型实验的教学平台。该平台功能齐全,布局合理,具有一定的扩展性,已应用于电子电路实验教学,教学效果良好。     

EC-I电子电路实验平台研制

根据电子工程系本科电类基础实验课程的教学改革特点,研制了EC-I电子电路实验平台.该实验平台既可作为模拟电路、数字电路和电路原理实验教学的公用平台,又可作为综合课程设计型实验的教学平台.该平台功能齐全,布局合理,具有一定的扩展性,已应用于电子电路实验教学,教学效果良好.     

机械工程测试技术实验教学创新平台设计

针对机械工程测试技术课程及实验教学环节存在的问题,结合课程教学内容改革,在传统的课程实验基础上,开发了综合测量及控制应用创新实验平台,包括振动测试模块、机器视觉测量应用模块、移动机器人传感应用模块等实验项目。在建立的创新实验平台上,面向本科实验教学进行了应用探索,教学效果表明学生可以自主进行创新实验设计,增强了综合运用传感、信息处理、反馈控制实践能力。     

“双一流”背景下应用型本科院校土木CAD教学重构与实践

"土木CAD"作为应用型本科院校土木工程专业的基础课程,是一门集理论与实践为一体,实践占主导的课程。以如何教好"土木CAD"为主线,分析课程教学现状,把任务驱动法引入到教学中,根据学生的专业培养目标以及专业特点,课程授课教师在总结多年教学实践经验的基础上,确定了该课程的教学内容可分为五大模块,采用全方位、多样、全程的考核方式,对比改革前后的教学效果,找到适合应用型本科院校"土木CAD"课程的教学之路。     

《EDA》课程在计算机专业硬件体系实验教学中的作用

针对传统计算机硬件类课程实验教学所面临的主要问题,提出了将EDA技术的应用贯穿于计算机专业硬件体系实验教学中的论点.介绍了《EDA》课程的内容和特点,并论述了如何构建系统的EDA实验教学体系,采用SOPC实验平台和EDA工具,使《EDA》课程成为计算机专业硬件体系实验教学的重要补充.