把每一分钱用在刀刃上——南漳县中小学勤俭办学花絮

南漳县地处鄂西北山区,自然条件恶劣,经济条件差。近年来,学校把“勤”当作摇钱树,把“俭”看作聚宝盆,珍惜每一滴水,节约每一张纸,用好每一分钱使有限的经费发挥出了最大的效益。     

小议师爱

作为一名班主任，要想完成培育“四有”公民的历史使命，必须具有“爱满天下”的师德修养，把自己满腔的热忱无私地献给每一个学生，这是圪育人的基本条件。     

浅谈“吹”“拉”“谈”“唱”四部曲在教学中的运用

每一位教师在教学过程中都会碰到“中下生”，而每一位教师对于“中下生”都有符合自己教学风格的处理方法。我在教学中，常用的有四种方法，把它们总结起来分别是“吹”“拉”“谈”“唱”。     

“普九”达标后的教育对策思考

“普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾（沈阳市教育委员会）一、“普九”达标以后，基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准，把每所中小学办好，使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求，并在普及标准上，...     

初中数学分层递进教学策略探折

正在实施的新课程，从课程目标到教材内容都体现了尊重学生的个体差异，提倡根据学生发展的不同水平采用不同的教学方法和评估标准，为每一位学生的发展创造适宜的条件。新课程提出的课程目标不是固定的，它允许教师根据实际情况对学生提出“较高要求”“一般要求”和“最低要求”，把原来统一的教学内容变为不同层次的教学内容，     

老师，请您倾听学生的声音

现代认知心理学认为。倾听是一项必不可少的技巧．是一种修养，更是一门艺术。叶澜教授说：“教师要学会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”作为一名教师，要把学生作为一个鲜活的生命来接纳，要尊重学生，与学生平等对话，要用“心”、用“脑”、用“眼”倾听学生的声音。     

浅析“缩点”识图法

“缩点”识图法，即识图时根据视图总体结构，先把复杂零件（或装配体）上细小、次要的部分缩成一“点”，使主体结构得到简化，然后表面求点把在每一视图上的“点”恢复原形，最终把图完全看懂。     

心灵的感动

每当我披着金色的霞光，踏着晨露走向学校的时候，每当我夹着书本，轻盈如雀地走上讲台的时候，每当我温和如水，静心聆听孩子们的无序呢喃的时候，我的心灵总是难以平静：我为孩子们每一天的成长而快乐着，我为孩子们每一天的快乐而感动着。“老师，我能行！”“老师，看我的！”“老师，有我呢！”每一声呼唤都是力量在召唤！每一声呐喊都是自信在飞扬！花朵灿烂吗？怎比得上一颗颗健康的心灵！“春天的手拿着一把钥匙，把小河的冰门打开了，小河唱起了快乐的歌。”“彩虹是七条音节线，弹奏着天上的音乐。”鸟儿自由吗？怎比得上插了翅膀…     

浅谈分类讨论思想

一、分类讨论是一种逻辑方法。也是一种数学思想 数学基本知识（如法则、公式、定理、性质、基本方法等）的应用都是有一定条件的．就是说只能在一定的范围内应用它们。当在一个比它需要的条件更广的范围内求解问题时，要应用这些基本知识。就需要把这一更广的范围划分成几个较小的范围（以适应基本知识所需的条件）。在每一个较小的范围上都把问题解决掉，通俗地讲，就是“化整为零，各个击破”或者说不同情况要采取不同的方法对待。这种处理数学的思想，就是“分类讨论”的思想。     

教师——学习活动的组织者、引导者、参与者

新课程针对我国教育存在弊端：“知识本位”——“教师权威”——“精英教导”，提出了明确的核心理念“一切为了每一位学生的发展”。这一理念是新课程的最高宗旨，是检验新课程的唯一标准。而“教师角色的转换”是让每一位学生得到发展的前提和条件。     

“机”不可失

新学期的开始，有了新的挑战。每一个挑战同时也是一次自我提升的绝好机会，一定要抓住每一个机会。把下面几个有“机会”含义的成语和惯用语彻底“据为己有”，不要放过任何一个攻克英语的“机会”!     

什么是八旗制度

八旗制度是清代满族的社会组织形式。在努尔哈赤的后金政权时开始创立。女真人原有的社会组织形式是“牛录”，每10人为一牛录，首领称“牛录额真”(“牛录”是箭、“额真”是主的意思，汉译为“佐领”)。1601年努尔哈赤把每一牛录由10人扩大为300、人，以5牛录为一“甲喇”，五甲喇为一“固山”(汉译为“旗”)，每一固山有特定颜色的旗帜，当时组成四个固山，即黄、白、红、     

把日常的管理权交给学生

顺应时代发展和社会进步的要求，我校于2000年明确提出“每一个孩子都是好的，相信每一个学生都能成才；教好每一个学生，不让一个学生掉队；让学生先成人，后成才，为适应社会而学，为终身发展奠定基础”的办学理念，大力推行自主教育，形成了鲜明的特色。这一特色可以用“三交还，一榜样”概括，即：把学习的自主权还给学生，把日常的管理权交给学生，把活动的实施权交给学生，     

新课程下体育教学三要点

1．以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长，树立“健康第一”的指导思想。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成发展的主体、学习的主人，以学生的发展为中心，把学生的全面发展放在首位。     

把爱的雨露洒给每一个学生

教师是促使人才健康成长的灵魂工程师，学校工作中，班主任的工作至关重要。“把爱的雨露洒给每一个学生”是做好班主任工作的有效途径。“爱心倾注”、“以诚待人”、“为人师表”、“感情激励”，是“把爱的雨露洒给每一个学生”的具体体现。[第一段]     

教育的回归：从“享受教育”开始

教育应是一种享受，这已是有识之士的共识。然而，当我们静下心来反思目前的教育现状，“享受教育”实在是一种奢侈。每一个教育工作者，每一个学生，一说起教育，怎么也不会把它与“享受”联系在一起。繁多的考试，沉重的压力，残酷的竞争，已压得所     

教师“活”讲 学生学“活”

要使学生把知识学“活”，教师必把知识“活”讲。我在讲：“一辆汽车从甲地开往乙地每小时行32不米，5小时可到达，如4小时到达每小时要行多少千米？’时，先用算术法，再用比例解。32X5÷4＝40（千米）己知路程一定，所以速度和时间成反比例解设每小时要行x千米4X一32X54X——16oX一4O讲完之后，再改问法，把“如果4小时到达”改为“提前一小的”或“少用1小时”到达，再让学三考虑怎样列式，即是（5－l）X—32XS老师列出比例式，让学生改这句话时间提前或20％5X（l－20％）＝32X5时间少用或20％可再把这句话改为：“用原时间的或80…     

四剂“心药”治自卑

“昂首挺胸每一天，带着微笑每一天，充满自信每一天。”当班主任十几年来，每接手一个新班，我都要求学生把这三个“每一天”当作座右铭，大胆地与自己身上或多或少存在着的心理疾患——自卑告别，做一个乐观、上进、自信、自强的好学生。与此同时，我还主动反思，从教师的角度寻找学生自卑的部分成因。在了解研究学生自卑心理若干表现、危害的基础上，我结合教育教学工作，有针对性地开出四剂“心药”，帮助学生从标本两个方面，     

让读书成为孩子们的快乐

孩子是祖国的未来，把孩子培养成为有知识、有文化的社会栋梁之才，是每一位家长、每一位老师、每一位长辈的殷切希望，也是每一位公民的责任。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书是获得知识的重要途径，所以让孩子读什么样的书，怎样读书，如何把学习知识的过程变成一个快乐过程，成了每一个人关心的问题。     

(一)因式分解测试卷(Ⅰ)

一、填空题（每空2分，共24分）：1．把一个_____化为几个整式的_____的形式，叫做把这个多项式因式分解．二、判断题（正确的在括子内画“”，不正确的在括乌内画”X”．每小题4分，共16分）：三、把下列各式分解因式（每小题5分，共50分）：四、利用因式分解进行简便计算（每小和5分，共10分）：(一)因式分解测试卷(Ⅰ)