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新课程的评价强调:评价功能要从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整……;《基础教育课程改革纲要》中也指出,“评价要帮助学生认识自我、建立自信”。的确,一个科学的学习评价,不仅要考察学生对知识的掌握,更要重视学习过程和体验,对学生发展的各个方面都给予关注,尤其能在学生学习的方法及态度、情感、价值、信心等方面做出激励性评价,使每一个学生都形成自信心和持续发展的能力,促进学生积极主动地发展。本学期.我们在科学评价方面做了一些大胆而有效的尝试与研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
实验教学是小学科学教学的重要组成部分,是培养学生动手动脑、解决问题、创新能力的重要途径。通过引导学生亲身经历,以小组合作中的角色自定、角色互换和角色互助等探究过程,让学生在探究中"活"起来,建构其科学知识、技能和态度,学会科学方法,培养尊重事实和善于质疑的科学态度,真正提高学生的科学素养。 相似文献
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刘春香 《学生之友(小学版)》2013,(15):51-51
王夫之说"行可兼知,而知不可兼行。""行为知之实,不能离行以为知。"陶行知说"行动是老子,思想是儿子,创造是孙子。"新课标指出"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。"从古到今,都在强调要让学生先"动"起来。一、激活"动"因,培养"动"意心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求的意念和力量。"兴趣是最好的老师。"只有当学生对学习内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲,自发地调动全部感官,积极、主动地参与学习过程,变"要我学"为"我要学"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
《义务教育科学课程标准》提出,科学探究是科学学习的中心环节。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。课堂上,尽可能多地为学生提供充分的科学探究机会,培养学生主动进取的意识,变教师为导师,让学生自动、心动、互动、动口、动手、动脑,真正让课堂动起来、活起来,使得课堂充满着生命活力。 相似文献
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李军保 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
在一些边远的农村少数民族地区,语言教学一直是个制约学校教育教学水平提高的直接因素,现就此问题谈谈自己的一点见解和看法。一、制约农村少数民族地区语言教学的原因1.社会环境的制约。东沟乡地处青海省土族自治县的东北部,是一个土族聚集的民族乡,这里有80%的人口是土族,占全县少数民族的20%。人们 相似文献
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束杨斌 《新课程导学(上)》2014,(17)
正小学数学作为一门基础课程正逐渐发展和创新,真正的数学课堂应该是灵动的,应该是快乐生动的。在新课程理念下探究合作式教学、互动式教学和启发式教学的有机整合,践行教育家苏霍姆林斯基的教育理念,作为教师要想方设法使学生产生高昂的情绪和强烈的求知欲望,不能急于传授知识,要注意调动学生欢欣愉悦的学习兴趣,避免教学成为学生沉重的负担。一、营造和谐气氛,激起心动新课程理念下的教学应该立足当前,放眼未来,应该以 相似文献
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李建明 《现代教育管理与教学》2006,(5):102-103
教师和学生建立融洽的师生关系,为学生营造轻松、愉快的学习氛围,用形象生动的语言、灵活多变的方式,将学生的注意力吸引到学习过程,激发学生主动自觉学习的兴趣,让每一个学生都感觉到学习的快乐,共同参与、积极探索、勇敢质疑——让学生“动”起来,学会生物,学好生物。 相似文献
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赵国书 《基础教育(重庆)》2004,(10):60-61
为实施新课程而编的新教材,不论是“人教版”,还是“语社版”,都在课后作业中有课前收集资料的练习。如人教版七年级下册一单元《丑小鸭》这篇课文后有一道题要求学生在课前收集整理安徒生的生平、创作资料,看他是怎样在逆境中成长的,并要求在班上交流。课前,学生以小组为单位,到书店、图书室查资料,做记录,收集了有关安徒生的详细资料,个别同学收集的内容上 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
当前教育的方向已由应试教育转为素质教育,英语新课改教学要想取得好的效果和较高的质量,教师必须在课堂上使学生从精神状态、心理状态、思维活动到身体活动都处于主动、积极的状态,也就是要让学生“动”起来。 相似文献
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教学过程是一个学习的过程。课堂教学中,教师要充分调动学生的学习积极性,创设民主、活跃的课堂氛围,让学生“动”起来,激发他们的学习兴趣,培养创新能力。 相似文献
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