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对我国教育创新的反思认识 总被引:1,自引:0,他引:1
创新是当今人类社会第二次现代化之前沿,我国的教育创新在知识经济 初见端倪和经济全球化大趋势浪潮中,必然在面向世界、面向未来、面向现代化的挑战与机遇中,不断改革和创新。如何深刻反思长期以来我国教育体制、运行机制和素质教育中存在的种种弊端和失误,总结其经验教训,是振兴我国教育事业的一项重要系统工程。 相似文献
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杨卫明 《唐山师范学院学报》2010,32(6):66-69
中华教育改进社是"五四"时期中国新教育运动的直接产物,与美国教育对于近代中国日渐增强的影响态势密切相关。作为当时全国"研究教育之中心机关"的中华教育改进社,其学术活动所烙着的鲜明"美国"印记,折射出中国近代教育学术的嬗递。 相似文献
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岁月嬗递,光阴荏苒.伴着泪水和汗水、悲伤和喜悦、激情与自豪,我们将中国的2008年重笔载入史册;迎着瑞雪和春风、机遇和挑战、信心与期盼,我们把崭新的2009年画卷首页展开. 相似文献
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周光星 《基础教育(重庆)》2005,(6):30-30
时间倒流二十年,那时的我是一个地道的毛头小子,对教育这一专业来说,懂的东西确实少得很。只知道按自己认定的所谓方法去做,凭的只是一股工作热情。可是不知怎的,学生学得反而有趣,特别是对作文尤其如此。我的方法也很简单,对他们的习作不是给什么优良中差,而是认为好的句子,用的好的词语,一一加以红笔钩画出来,并说出好在哪里。结果学生作文越写越长,越写越有意思。 相似文献
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以举例的方式,讨论教育活动中应该经常进行反思的问题.它不是反对向前看,而是建议有时我们也要向后看,看我们的不足,看我们的失察,看我们应该如何改进我们的不足.这应该是我们教育创新的一种思辨方法. 相似文献
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21世纪初台湾高等教育改革述评 总被引:9,自引:0,他引:9
21世纪初,台湾高等教育面临着十大问题。台湾当局采取了一系列对策。首先是出台了“大学教育政策白皮书”草案,这是台湾当前和今后一个时期高等教育改革的行动指南和法规依据。从2000年开始,台湾高等教育进行了一系列改革,包括:成立大学系统、废除联考制、实施“高等教育回流体系方案”、逐步放开对大陆的高等教育政策等。 相似文献
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浅析中央三代领导核心关于农村社会主义教育的思想 总被引:1,自引:0,他引:1
丁法营 《商丘师范学院学报》2004,20(4):124-126
党中央第一代领导核心以马列主义理论为指导,结合我国农村社会主义革命和建设的实际,初步提出了我国农村社会主义教育理论。第二代、第三代领导核心根据时代变化和农村社会发展实际,继承并发展了这一理论体系,特别是第三代领导核心,以“三个代表”重要思想为理论基础,以农村民主政治建设为主要内容,以全面建设小康社会为奋斗目标,把这一理论发展到了一个新的历史阶段。 相似文献
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本文分析了我国现有高中会考模式的意义、经验与问题,在总结现阶段我国高中会考改革与发展态势的基础上,提出了完善普通高中教育教学质量监测评价制度的一系列建议。 相似文献
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随着高等教育一体化与"可持续发展教育"进程的不断深入,德国教师教育发展面临巨大的挑战。加之"PISA震惊"引发的基础教育课程改革,21世纪初期,德国陆续颁布出台了一系列针对职前教师改革的新政策,并积极对课程实施改革,如建立分层、贯通性本硕一体化课程体系,基于教师教育标准设置能力导向的课程目标,在课程内容中融入可持续发展与跨文化主题,开发行动能力导向的实践课程等。虽取得了明显成效,但也出现了一些实际问题。 相似文献
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世纪之交我国高等师范教育的发展走向 总被引:3,自引:0,他引:3
赵麟斌 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1):140-144
本文从高等师范教育的教育体制、办学形式、人才培养、课程改革等方面,预测21世纪高等师范教育的发展走向。 相似文献
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第三届全国中青年职教论坛述评 总被引:1,自引:0,他引:1
喻忠恩 《广东技术师范学院学报》2008,(4):17-19
本文从基础理论、职教与经济社会发展、职业教育现状调研三个方面,对第三届全国中青年职教论坛的论文进行了综述与评论。 相似文献
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胡国枢 《南京晓庄学院学报》2001,17(3):28-31
生活教育理论与实践是20世纪人类文明的一大成就.面临知识经济时代的到来,生活教育的价值将愈益显示出来.生活教育理论是融教育改革与社会改革于一炉的系统科学.而生活教育运动的最高目标是人、社会与自然的和谐发展,万物之共存共荣共进.21世纪,生活教育运动将帮助人类创造一个和平互助的新世界. 相似文献
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:《文艺学百年》是一部从学理层面对 2 0世纪的中国文学的发展历程作“全景”式回顾与总体性反思的力作。著作者对中国百年文艺学的“两次转型”进行了大写意式的归纳和总结 ,为新世纪的文艺理论的繁荣和发展提供了宝贵的经验和教训。 相似文献