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相似文献
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1.溶质未完全溶解型例1 20℃时食盐的溶解度是36g。在该温度下把20g食盐投入50g水中,充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数为____。解析:20℃时把20g食盐投入50g水中,20g食盐是否完全溶解,题中并未指明,因此解题时,首先要判断20g食盐是否完全溶解于水,然后才能进行溶质质量分数的求解。  相似文献   

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命题人为了考查同学们的理解能力、应变能力及知识迁移能力,经常设置一些"陷阱",那么求溶质的质量分数时会遇到哪些"陷阱"呢?现总结如下,希望同学们在以后的学习中不要再误入这些"陷阱"中。  相似文献   

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这里所谈到的微观粒子指的是:分子、原子或离子.然而,这些微粒又与溶质质量分数的求算有什么关系呢?大家都知道,当物质溶于水形成溶液时,溶液中就存在着溶质的分子或离子以及溶剂的分子等微粒.正因如此,有些试题  相似文献   

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溶质质量分数是初中化学的重要内容,也是中考的热点之一.本文从四个方面谈谈如何学习“溶质质量分数”,供同学们参考.一、抓住概念本质特征、深刻理解概念涵义溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液质量之比.溶液质量是溶质质量和溶剂质量的总和.其计算公式是:溶液质量=溶质质量+溶剂质量;溶质质量分数=溶质质量/溶液质量或溶质质量=溶液质量×溶质质量分数.上述公式中“溶质质量”的确定应注意把握好以下几点:①溶质必须全部溶于水,且不与水发生反应,才能直接用公式计算.②溶质虽不与水发生反应,但没有全部溶解,则溶质质量只计算溶解部分,未溶部分不能计算.③若溶质溶于水时与水发生反应,则溶液中的溶质为反应后的  相似文献   

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溶质质量分数计算是初中化学基本计算之一,也是中考的热点.现结合实例,谈谈此类试题陷阱的设置,帮助学生应试或练习时引起注意.  相似文献   

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溶液中溶质质量分数的计算是初中化学计算题型中的一个重要组成部分.很多同学由于对概念理解不够,解题时往往南辕北辙,离题千里,下面就此谈谈几个值得注意的问题.一、物质未完全溶解的计算要注意所加溶质是否完全溶解,若还有部分未溶解,则不能把未溶解的部分算入溶质和溶液的质量.例1已知20℃时,氯化钠的溶解度是36g,现把20g氯化钠溶于50g水中,求溶质的质量分数.解析:根据溶解度概念,20℃时,100g水中最多能溶解36g NaCl,则此时50g水中最多能溶解18g NaCl,即溶液中溶质质量为18g,溶液质量为18+50=68(g),故溶液中溶质质量分数为:m溶质/m溶液…  相似文献   

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同一种溶质的不同质量分数的两种溶液混合,求混合后溶液中溶质的质量分数的问题,是中考和竞赛的热点计算之一.下面就有关此类计算题探析如下,供同学们参考。 一、同一种溶质的不同质量分数的两种溶液,按一定质量比混合后,求混合溶液中溶质的  相似文献   

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关于课堂教学,有一位教育专家曾作如下阐述:课堂教学之所以成为教学艺术,是因为课堂实施中的不可预知性。这一论述,为热衷追求课堂动态生成的课程实践者们提供了理论支持。所谓生成,即指课堂中依据学生的现场思维成果或疑难问题,及时调  相似文献   

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有关溶质质量分数的计算是九年级化学中考的热点问题,它是初中三种计算之一,是溶液一章的重点和难点。溶质质量分数的计算题较多,知识涉及面广,综合性强,不但考查学生灵活运用基础知识的能力,还考查学生的审题能力、分析问题的能力、计算能力、总结归纳能力、抽象思维能力等。  相似文献   

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王吉元 《中学理科》2002,(1):82-86,96
相同溶质质量分数的同一溶液混合其溶质质量分数仍然不变,这样就揭开了问题的面纱,此题是一个从侧面利用公式求解的问题,利于培养学生求异思维,这一问题也提醒了同学们在以后解题中应杜绝死套公式的现象,思维角度要灵活转换,要善于从多角度多层次分析发现规律,提高自己逆向思维能力。  相似文献   

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一、掌握要求溶质质量分数的计算是初中化学计算的重点和难点,是每年中考试题不可少的内容。掌握要求是:(1)应用溶质的质量分数的概念,进行有关的简单计算;(2)综合应用化学方程式与溶质的质量分数以及溶解度的知识,进行有关的综合计算。二、基础知识网点溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。根据概念可得到如下基本计算式:溶质的质量分数(户)溶质质量(克)‘,,。_n/一jgfokg&jXIOO%溶质质量一£X10O%(1)溶质质量十溶剂质量””“一””1.溶质质量分数的基本计算根据溶质质量分数计算式,只要知道溶质质量、…  相似文献   

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兰华 《中学理科》2003,(2):64-68,95
1.准确理解溶质质量分数概念,并能根据溶质质量分数的概念得出下列基本计算公式:  相似文献   

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毛光敖 《中学理科》2000,(11):63-64
九年义务教育初中化学《溶液》一章中关于溶质质量分数的计算是初中化学计算的重要内容,其题目形式变化万千,解题中有很多问题容易忽视而出错.笔在教学中归纳出“八项注意”.  相似文献   

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正一位家长满脸疑惑地走进咨询大厅,他从包里掏出一份《录取通知书》,问道:"老师,您好!我的孩子被XXX大学录取了,请问这所大学怎么样?这个学校的毕业生国家承认学历吗?""XXX大学?我们没有听说过这所学校,您从哪儿知道孩子被该校录取了?""这个,这个……据当时负责招生宣传的老师说,该学校是民办院校,计划外招生,属于非国民教育。具体我也说不好,总之情况很复杂。老师,麻烦您帮我看看吧!"家长的语气显得很含混。"请您出示孩子的准考证,我们查一下。"经查询,我们发现该生为当年参加普通高  相似文献   

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