基层田径运动会裁判工作的探讨

随着我国综合国力的增强,尤其是经济实力持续增长,促使我国体育事业得以快速的发展。而基层田径运动会是基层教育行政部门规定每年都要举办的赛事,也越来越受重视。而作为基层田径运动中心环节的裁判工作,随着基层运动会的不断改进与发展,人们对田径裁判员的工作提出了更新更高的要求。基层运动会是面向青少年和儿童开展的最广泛的运动形式之一,全面开展基层运动会有利于对青少年和儿童的体育锻炼意识的形成;有利于促进青少年和儿童身心健康成长、全面发展;有利于社会主义的精神文明建设。基层运动会的裁判工作是基层运动会顺利开展的前提保障,因此对于基层运动会的裁判工作如何去改进,是值得我们去思考的。     

校运动会裁判编排技巧

<正>在召开校田径运动会时,裁判员岗位的编排往往是最令体育教师"头痛"的事情,一旦处理不好,就会令体育教师陷入被动和尴尬。对此,笔者结合近几年参与学校运动会裁判组织工作的经验,提出了如下编     

学生裁判给力学校运动会

1.采用自我推荐、班级推荐、公平竞争的方法,每年级成立一个裁判组,由一名体育老师统一管理。这些学生裁判通过竞选的方法,选出一名优胜者,担任该年级的裁判组长,负责裁判组组员之间的联络以及与老师的协调工作。组长与体育老师一起对同组裁判进行考核,从组员里挑选合格的人员参加学校的运动会工作,并同时发给裁判员工作证,在做裁判工作时均需佩戴标     

3000米、5000米、10000米项目裁判方法的创新

针对高校田径运动会中在3000米、5000米、10000米项目的名次判定容易出错的情况,本论文介绍了一种新的综合方法。实践表明：该方法有较强的科学性和实用性、操作简单、能提高工作效率和质量。     

对普通高校田径运动会现状的调查分析

通过对普通高校田径运动会现状的调查与分析，提出完善普通高校田径运动会的几点建议。     

“定位追踪法”在基层学校运动会长跑记圈工作中的有效运用

基层学校运动会长跑记圈工作是终点裁判工作的难点之一。大型田径比赛有标准田径场地、专业的裁判员、先进的记圈工具和足够的裁判配置,能够确保比赛的准确有序,较少发生记圈出错情况。而基层学校运动会因田径场地小、裁判专业水平低和设备落后等因素,经常发生长跑记圈出错的现象,因场地小而记圈工作出错问题尤为突出。     

全能裁判的工作方法

在田径运动中全能是最艰苦，也最具挑战性的项目。集中体现了人类向自身极限挑战的精神。所以全能运动员也常被称为铁人。     

基层田径运动会终点裁判方法研究

为提高基层田径运动会终点裁判工作的准确性及效率,本文在研究总结各种传统工作方法的基础上对＂跟进插入法＂和＂综合法＂进行了改进并应用于实践中。结果表明：改进后的＂跟进插入法＂不仅能体现出原有的分工明确、减少工作范围、降低难度等优点,而且加强了裁判员间的合作,提高了判定的准确性及工作效率;改进后的＂综合法＂不仅有利于提高各组间的协作水平,具有较强的纠错能力,而且能快速判定不同组别运动员的名次顺序。     

“抢牌”裁判方法在校级田径运动会投掷项目比赛中的运用

《田径竞赛规则》规定,在投掷项目比赛中每次有效投掷后立即进行成绩测量。这一规定在中小学类别的校级比赛,特别是学校规模较大的校级运动会实施起来,可以说是费时、费力,也没有实际意义和必要。根据笔者担任投掷裁判的经验,在校级田径运动会投掷项目比赛中采用＂抢牌＂裁判方法,方便、快捷、省时。     

学校田径运动会的未来思考

传统的田径运动会近些年来正悄悄发生着变化：每年都会增加一两项集体趣味项目,拔河、两人三足跑：同时删减一两项富有挑战、略带危险性的竞技内容,标枪、跨栏等等。几年后的今天,将近半数的田径竞赛内容被诸如＂时代列车＂,＂携手并进＂、＂运球袋鼠跳＂之流取代。业内业外,毁誉参半。支持者曰：＂趣味项目的增设,扩大了参加人数,     

世界田径裁判工作的新动向

对近年来世界田径裁判工作的新动向进行了分析,认为随着田径运动的国际化,裁判工作岗位更加标准化,机构更加精简,分工更明确,责任到人,改变了过去的不合理操作方法.此外,裁判工作体现了"以人为本"的新理念以及更加适应竞赛商业化的要求,为加快我国田径裁判工作与国际接轨提供了新的依据.     

为学校田径运动会设计一份表格清单

杨岳山卞保元 (甘肃省永昌职业中学):现在,很多学校都把每学年或每学期举行一次以田径运动项目为主要竞赛内容的运动会列入学校工作计划之中并按时举行。田径竞赛同其它项目的竞赛相比,所用裁判员多,组织工作复杂,需要在器材设施、文化用具及表格资料方面做好充分的准备工作。其中,运动会所需表格种类繁多,有些表格在运动会的正常进行中起着举足轻重的作用。笔者在工作中总结出了以下17种必需表格的计算方法,与广大同仁切磋。     

守护还是创新——学校田径运动会的艰难选择

传统的田径运动会近些年来正悄悄发生着变化：每年都会增加一两项集体趣味项目,拔河、两人三足跑;同时删减一两项富有挑战、略带危险性的竞技内容,标枪、跨栏等等。几年后的今天,将近半数的田径竞赛内容被诸如＂时代列车＂、＂携手并进＂、     

基层田径比赛裁判工作经验探析

正基层的田径此赛是基层行政部门每年都要举办的赛事,作为基层的体育教师都有担任裁判工作的经历,如何让裁判工作更加顺利,成为很多组织者的重要课题,只有不断地反思每一年的裁判工作,真正把好的经验延续,把每一年的不足给予改进才能确保基层裁判工作水平不断提升。笔者通过对几届区中小学生运劝会的比赛裁判工作的总结,旨在为提高今后基层田径比赛的裁判工作提供参考。一、行政部门要与承办学校协调配合基层中小学生田径运动会都是由基层教育局     

学校运动会改革的实践策略

学校运动会是推动群体活动开展的一个平台,但传统的学校体育运动会,都是成人化、竞技性很强的田径比赛项目,内容机械单调,参赛人员也是班级中的少数“精英”,绝大多数学生只能充当啦啦队。学校运动会要改革竞赛规程,注意开展好经常性的以班为单位参加的体育竞赛,并使之制度化。本期热点话题均来自学校的一线教师,他们分别从不同角度,用不同的方式阐述了学校运动会改革的方法内容及措施,有的学校把运动会与阳光体育运动结合,运动会与平日的体育活动相辅相成,互相促进。希望读者能从本期热点话题中得以借鉴,在全国掀起“人人有项目,班班有活动”的阳光体育运动会。     

学校田径运动会的困境审视与对策

一、问题提出下半年的暖冬季节,是中小学校举行体育运动会的黄金时间。学校积极开展全民健身运动,增强学生身体素质,丰富校园体育文化活动,举办每年一次学校体育运动盛会,田径运动比赛是学校必做的科目之一。每年运动会办得热热闹闹,风风光光,学校为了烘托比赛氛围,在运动会前对校园进行精彩的"扮装",场地布置美如图画,教学楼显眼处挂起激励标语.     

如何提高体育系科学生田径裁判工作能力

田径教学课中,在不增加时数的情况下通过教材内容和教法的改革,把竞赛规则与裁判法等理论知识与实践课教学紧紧结合起来,以提高学生裁判工作能力     

学校运动会成绩计分方法创新

<正>传统的运动会计分方法,如"单项按成绩取前八名"是按9、7、6、5、4、3、2、1计分。在一定程度上,这种计分方法不利于大多数学生参与积极性的提高。尤其是部分学生虽然参加了比赛,也尽了全力,但最后却没有拿到名次,久而久之,就会影响这部分学生的参与积极性,他们就会产生"少参加"或"不参     

论新时期学校运动会的创新

学校体育运动会是学校体育工作不可缺少的一个重要环节，在实践工作的基础上，结合“素质教育”和《体育与健康课程标准》提出的要求，通过对学校运动会现状的分析与思考，阐明了学校体育运动会改革的必要性，并提出了具体创新的思路和设想。     

高校田径运动会创新发展研究

采用问卷、社会调查、文献资料等方法,对新疆高校田径运动会的组织形式、内容特征、参与者满意度和情趣期望进行调查。结果表明:传统模式难以满足高校体育的时代发展特征,参赛办法、项目设置和竞赛规则缺乏普适化的大众体系。北京奥运会成功理念是:只有在民族文化视域下才具有传习知识、更新理念和文化的传承性。在启示中领悟更高、更快、更强的体育文化多元内涵,在改革与创新中建立自身特色发展与时代共融的优势发展策略。