批判南共修正主义集团的国家論和民主論

南斯拉夫共产主义者联盟铁托反动集团,是个彻头彻尾的修正主义者。它是披着馬克思列宁主义的外衣背叛馬克思列宁主义事业,窃取馬克思列宁主义的詞句歪曲馬克思列宁主义的精神,是无产阶级的叛徒,美帝国主义的走狗。若不明白批判,駁斥其荒謬,它还要混淆是非欺騙人民,在无产阶級革命事业中的危害,将继續发展。他們的荒謬論点甚多,茲就他們的国家論和民主论,提出批判駁斥。一、关於國家论“南共修正主义集团认为国家是超阶級的,是調和各阶級的。他們说:“国家是劳資关系和財产方面的調节人”。     

立立和伞

小朋友,你能把下面的故事讲给爸爸妈妈听吗?动脑筋想想“立立和伞”又发生了哪些新故事,请爸爸妈妈记下来邮给我们,也许你就是下一期的小作家哟！     

立立和伞④

这一次,立立用伞救了可爱的小袋鼠,下一次,立立和伞又会发生什么故事呢?小朋友,开动脑筋,想到一个好故事了吧?快把它寄给我们和大家一起分享吧!     

立立和伞②

小朋友,你能把下面的故事讲给爸爸妈妈听吗?动脑筋想想“立立和伞”还会发生哪些新故事．请爸爸妈妈记下来邮给我们。也许你就是下一期的小作家哟!     

立立和伞③

这一次．立立用伞救了小鸡,下面还会发生什么样的事呢?我们等待着小朋友们续编故事,看看谁能成为下一期的小作家。     

立立和伞⑦

来自无锡市粮食幼儿园小班的刘婧小朋友想到了用伞作帆的新点子,聪明的小朋友,想想看,小伞还有哪些用途,立立和伞又会发生什么故事。下一期小作家会是谁呢?我们等待着小朋友们寄来续编的新故事。     

立立和伞⑤

这一期,朱砚河小朋友(4岁)为我们带来了一个立立和伞的故事,亲爱的小朋友,看完后,你能把它讲给爸爸妈妈听吗?你能续编出更好的故事吗?我们等待着聪明的小作家的新故事。     

立立和伞⑨

在这一集里,三位小作者的构思“撞车”了,我们请田翔仁老师综合整理后,形成了下面的小故事,亲爱的小读者们,喜欢吗?下一期还会有更精彩的故事呢。     

立立和伞⑧

立立用雨伞惩罚了偷西瓜的狗熊,帮助了勤劳的小猴,又上路了。小朋友,想想看,前面会发生什么故事?来信告诉我们吧!     

立立和伞⑨

李策斌是南京市清溪村幼儿园大班的小朋友,他想到了立立智斗鳄鱼救出小动物的故事,经过加工编绘,我们把这个故事献给大家。聪明的小作家们,赶快开动脑筋,把你们续编的新故事告诉我们。加油!     

立立和伞⑥

用雨伞作降落伞,小鸟也来帮忙。你瞧,这一次,立立帮助了穿山甲妹妹,她扛着小伞儿又上路了。前面还会遇到什么呢?她的雨伞能帮上忙吗?小朋友,来信讲讲你续编的故事吧。     

現代論說文教学初探

現代論說文,特別是政論文,在中学語文教学中,无論在理諭上或是实踐中,还存在一些問題需要解决。本文試图就現代論说文的教法提出些探索性的意見,希望得到同志們的纠正和指教。一、抓住論文的論点和論据,掌握其精神实貭,讲解清楚深刻的思想內容     

論教学原则是教学过程规律的反映

一、“教学原则是反映教学过程規律”的一般概念教学原則是教学过程規律的反映,教师唯有認识到并掌握住教学原則才能使自己的教学工作臻于更高的水平。那么,什么是教学过程的規律?我們如何依据这規律来确立教学原則呢? 我們知道,共产主义教育是在共产主义教养的基础上实現的,而教学过程就是完成共产主义教育和教养的基本途徑。由此,我們对于教学过程就应該理解为教师用系統的科学知識技能与技巧牢固地武裝学生,并在此基础上培养学生的辯証唯物主义世界观和共产主义道德品質以及發展他們的認識能力与創造能力的师生双方共同活动的过程。正     

教政論文一定要讲清論点論据

南昌市敘育局普通教育科《对政論文教学中加强語文基础知識教学和基本技能训练的初步探討》一文(載《江西教育》1961年11期),是一篇指导性很强的文章。它結合教学实况,对政論文教学的目的要求、教材处理、讲解方法及基本技能訓练等重要問題,作了此較全面深入的論述。它启发了广大語文教师,推动了我市中学的政論文教学。我們认真学习了这篇文章,在教学中貫彻它的基本     

立几教学中的识图和画图训练

空间想象能力是对空间图形的处理能力.培养空间想象力,在高中阶段主要通过“立几”的学习来进行的,这种能力的培养应体现在两个方面,其一是识图能力:能根据平面上图形想象出空间图形或实物,然后正确判定空间几何元素之间的位置关系(从属、平行、垂直等关系);其二是画图能力:能借助文字的叙述想象出空间元素之间的位置关系,从而在纸上作出正确的空间图形.下面,对如何训练识图、画图及正确处理复杂图形,谈谈自己的粗浅体会.1.上好立体几何开头课,培养学生学习立几的兴趣 学习立几第一课,也是学习画空间图形直观图的第一课,要尽力激发学生的学习兴趣,结合生活,联系具有长、宽、高三度空间的事物,促使学生开动脑筋,通过观察、分析、综合,从中总结出一些画空间形体直观图的规律.如:空间里平行且相等的线段一般仍画成平行且相等;一般来说,矩形变成了平行四边形,直角变成了锐角和钝角;有     

《典論·論文》

文人相輕,自古而然。傅毅之于班固,伯仲之間耳;而固小之,与弟超书曰:“武仲以能属文为兰台令史,下笔不能自休。”夫人善于自見,而文非一体,鮮能备善、是以各以所长,相輕所短。里語曰:“家有弊帚,享之千金。”斯不自見之患也。論文人积习。——举出文人相輕的例証,分析文人相輕的原因。     

為什麼宣傳辯證唯物論和反對资產階級唯心論

從去年十月以来,在全国範围内,展開了一個批判胡適、俞平伯、胡風的资產階級唯心主義的思想运動,這個運動的中心是以馬克思主义的辯證唯物論反對資產階級的唯心論,是兩种根本不同的世界观和方法論的針鋒相對的鬥爭。這是我國過渡時期思想戰线上的一場嚴重的階級鬥爭。但是,這場思想鬥爭的偉大意义,是不是所有從事於歷史科學研究和歷史教学工作的同志都能深刻理解呢?那就不尽如此。許多同志對资產階級唯心主义的感覺是銳敏的,對資產階級唯心史觀在歷史研究和历史教學上的影響是清醒的,因此,他們能够衝鋒陷陣積極參加這場思想鬥爭。但是,也有許多同志對這埸思想鬥爭的严重意義,感覺不靈,認識不清,彷彿與自己无关,採取了袖手旁觀的態度,對於報紙雜誌上發表的許多文章和各种學術討論会一概無兴趣。還有一些同志對這場     

論严复

严复(1853—1921年)所处的时代,是中国社会经历着急剧深刻变化的时代;是外国资本——帝国主义侵略势力深入中国,企图变中国为殖民地,永远奴役中国人民,而中国人民为独立自由不断进行反抗斗争的时代。这样特殊的、严重的、斗争尖锐的时代所给予严复的影响,是极其错综复杂的;反映在严复思想上,是矛盾冲突、瑕瑜互见,有积极进步的一面,也有消极落后的一面。由于前者,使严复成为先进中国人之一,在文化思想遗产中至今存着光采和功绩;由于后者,促使严复堕落倒退、复古反动,予社会以恶劣印象和影响。     

列寧論中國和中國革命

全世界無產階級的领袖和導師馬克思與恩格斯對東方各国革命運動的增長給予了重大的注視与同情。他們在自己的著作中规定了關於民族和殖民地問題的基本的肇端的思想。 馬克思与恩格斯的事業的偉大繼承者列寧针對着世界歷史的新階段,即帝国主義与無產階級革命時代,發展了馬克思主義,對馬克思主义底寶庫与殖民地問題的研究方面作了極有價值的貢獻。列宁認為民族和殖民地問題是無產階級革命与無產階級專政的總問題中的組成部份。按照斯大林同志的定     

略論朗讀和背誦

学語文要讀一些好文章,有的好文章还要能背誦。讀和背都是必要的。这儿說的讀是朗讀,是出声誦讀。就学习語文說,朗讀最重要。可以說,不朗讀,不山声誦讀、光靠看、光靠浏覽,是学不好語文的。文章是語言的书面化。书面語言的根源是口头語言。作者想說什么話,經过組織润色,写成文章。写文章給人看,就等于說話給人听,不过不是用口說,是用笔写。 讀的人把文章朗讀出来,使书面語言还原为口头語言。这时候,讀者就站在作者的地位,用自己的口代作者說出达一番话。讀者就好像成了作者,作者的語言就好像成了讀者自己的語言。讀文章不只讀一遍,要讀