共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
张艳君 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):29-29
从啼哭的婴儿到欢笑的孩童，再到善感的少年。我们走走停停，回首时，似是感慨又似缅怀。一路上，得到过．也失去过。得与失交织在一起，再难以衡量其轻重。就让我们坦然地接受吧，因为那是生命之重．是成长的痛。 相似文献
2.
3.
4.
6.
7.
9.
王丽梅 《中学生(作文版)》2007,(26)
风从城市的上空走过。城市上空的云有些阴晦,城市的街巷有些灰暗。人行道上的树沉默不语,绿岛中的草木花枝招展。可是风没有停下脚步,它漫不经心地走过城市的上空,经过那些喧哗的街道和神情不一的人群,在迷蒙的尘埃中,淡淡地消逝…… 相似文献
10.
获奖感言:我是第一次参加全国的作文比赛,也是头一回写获奖感言。从未写过类似的文字,当然少了几分自如,多了几分笨拙,不知道该说些什么好。在看好莱坞奥斯卡年度颁奖典礼 相似文献
11.
《小作家选刊(小学)》2007,(11)
浙江卷作文题目:阅读下面文字,按要求作文。还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了,丝绸之路上,高 相似文献
12.
罗梦思 《中学语文(读写新空间)》2009,(6):18
生命的过程如同乘车旅行,一路风景,一路收获,同样也一路失去.或许,我们会欣赏到绝美的风景,但却无法驻足.于是,便会为如此的失去而感到惋惜,甚至于悲伤,殊不知,失去了的就失去了,但却会有新的风景在前边等着你去欣赏,或许更美.…… 相似文献
13.
14.
《全国优秀作文选(高中)》2007,(11)
如果生命有形色,它一定奔涌如大河,挟卷一切入海,奔流不返;它以劈山穿石的伟力流动,在我们的叹惋中奔去,雄伟而决绝。所以勤勉者说:生无所息。如果生命有形色,它一定奔流如大河,穿越千里,穿越岁月,生命在月光下奔流,在平原上涌动,累了,倦了,便暂停下匆匆脚步,于是有了湖泊的美丽与宁谧。所以,睿智者说:生有所息。 相似文献
15.
随着课改的深入和人们对语文教学思考的逐渐冷静，大家越来越关注课堂的教学效果，于是，课堂教学的有效性成为一个热门话题。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
认真对人教版六年级上册《最后一头战象》进行文本细读,不禁被战象嘎羧生命不息,战斗不止的精神深深感动。嘎羧用挖的方式在我们眼前行走,却在行走中不断地消逝。此情此景,犹如刀刻心头,久久挥之不去。其实,面对《最后一头战象》这样的一篇饱含深情的长课文,我们在解读教材的时候,就需要有长文短教的理念,即理出一条线,确定一个 相似文献