高职院校画法几何课程教学方法初探

对高职院校画法几何课程的教学方法进行探讨,分析高职院校生源特点及毕业生今后的就业情况,提出知识讲授以够用为主,注重练习,并应用板述教学与多媒体技术相结合的方法,提高学生读图能力与培养学习兴趣的教学方法,将课程内容归纳为五大部分,分别论述了各部分的教学内容及教学方法。     

高职院校市场营销课程教学方法浅析

市场营销实践性强的特点决定了教学的特殊性.教师理论水平与实践能力的高低,以及教学方法的选择与使用是否合理,都会对学生的职业能力产生重要的影响.下面就对高职院校市场营销课程教学方法进行分析与探讨.     

高职院校室内设计课程教学方法

高职院校的室内设计课程是一门涵盖范围广、理论性和综合性强的重要课程,如何调动学生的学习兴趣,变难为易,关键在于教学方法。文章通过分析高职院校的室内设计课程特点及教学目标,重点列举并比较五种教学方法:讲练结合教学法、参与体验教学法、问题中心教学法、任务驱动教学法和项目分析教学法,以期对高职院校室内设计课程的教学提供借鉴。     

高职院校网络安全课程教学方法研究

计算机技术高速发展的今天,网络正改变着人们的生活,随着网络复杂度不断增加,异构性不断提高,人们对于网络安全的要求越来越高,网络安全问题也显得越来越重要。很多高职院校开设了网络安全的相关课程。文章结合高职院校学生的特点,对网络安全课程存在的问题进行了深入的分析和总结,并提出了相应的对策。     

高职院校《文化产业导论》课程教学方法探索

《文化产业导论》是文化市场专业的一门专业基础课,教师在教学过程中探索适应高职能力培养要求的理论课教学方法,通过案例讨论式、问题启发式、项目参与式等多种教学方法的灵活运用来提高教学质量是十分必要的。     

高职院校市场营销课程教学方法探析

高等职业教育需要打造专业技能过硬、实际动手能力强、综合素质高、"零距离"上岗的优秀职业人才.<市场营销学>是一门实践性很强的课程,通过对高职高专院校市场营销课程教学方法的研究,本文总结出六种可行的教学方法,同时还提出两个关键点和一个需要避免的误区.     

高职院校市场营销课程教学方法探究

由于高职市场营销是一门综合性、应用性较强的课程,因而在教学方法和手段的改革中始终要遵循＂授之以渔＂的指导思想,着力提高学生获取知识的能力和独立分析、解决问题的能力。在教学实践中,不断改革教学方法,积累形成了一些具有一定教学效果的教学手段和方法。     

对高职院校计算机基础课程教学方法的改革探索

高职院校培养的是应用型人才。在计算机基础课程教学中系统的教学观、师生的能动作用和学生自学能力的提高是三个互相衔接的教学环节．是提高教学水平和质量的重要基础。     

对高职院校公共关系课程教学方法的思考

随着社会的发展,高职院校教学改革不断深入,教师在教学中要不断探索,寻求适合学生的教学方法,丰富教学内容,活跃课堂,拓展学生的思维方式,提高教学效果,以此增强学生的学习兴趣。总结近年来高职院校公共关系学课的教学经验,文章就注重理论教学的科学性和严谨性,强化课堂教学的直观性和生动性及突出技能训练的有效性和创新性三个方面作了探讨。     

高职院校中国传统文化课程教学方法创新探索

中国传统文化课程重在培养高职学生的人文素质和人文精神。中国传统文化课程的教学方法应提倡灵活多样的教学方法,教学最忌"灌输"和"绝对化"。教学方法创新可以将教学内容设计成专题或模块式,采用讨论式的教学方法、开放式的教学模式,采用情感训练法,多开设活动课。     

高职院校德育课程教学方法改革刍议

高职院校德育课程在教学方法上存在“教师讲解为主、不注重教学技巧、教学模式呆板”等方面的问题。因此,德育课程教学方法应从培养学生“有效的口头沟通”和“积极聆听”最基本的工作能力改革开始,体现以学生为主体、让学生主动说、听的教学组织思路,让学生在教学过程中主动构建知识,主动听讲和评价。     

高职院校C语言程序设计教学方法探索

C语言是一门难学也难教的课程,采用何种教学方法让高职院校学生更好地掌握C语言是值得思考、值得探索的问题。在教学过程中,结合实际的教学经验,针对C语言教与学现状,改革传统教学模式和教学内容,采用启发式教学,使C语言中一些难以理解的问题变得通俗易懂,学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果。     

高职院校《建筑材料》课程教学方法分析

建筑材料又称土木工程材料,是指用于土木建筑结构物的所有材料的总称。此课程是土木工程专业学生必修的一门专业基础课,本文结合高职院校学生的培养目标和《建筑材料》课程教学存在的问题,就如何提高高职院校《建筑材料》课程的课堂教学效果进行了简要的探讨。     

高职院校《电机及拖动》课程教学方法的探索

作者根据高职院校教育的特点,对电机及拖动课程的教学方法进行了探索。提出了互动式教学法、对比式教学法、探究式教学法和仿真教学法,在教学实践中取得了较好的教学效果。     

高职院校病理学教学方法刍议

病理学是一门重要的医学基础学科,是沟通基础医学与临床医学之间的桥梁,起着承前启后的作用。因此,医学生学好病理学非常重要。作者就高职院校病理学教学,从激发学习兴趣、采用启发式教学、合理使用多媒体课件、突出专业特点等方面,谈谈体会。     

高职院校行政法教学方法刍议

行政法是高职院校法律与公共管理类专业的基础性课程。但是,目前的行政法教学方法较为陈旧,亟待创新。本文以此为突破口,对案例教学法、问题探讨法、专题讲座法、现场教学法、角色教学法、情景教学法、互动教学法等多种教学方法进行了阐述。     

浅谈高职院校高等数学教学方法

高等数学是高职院校重要的必修理论基础课,是学生学习其他各科知识不可或缺的最基本的工具.但我们的目标不是培养专业的数学人员,而是希望学生学习之后,能把它作为研究其他学科的一种工具.所以我们应该根据高职院校具体的情况和需要,并结合实际的教学实践经验,对提高高等数学教学质量的教学方法和教学手段进行了较为深入的探讨.     

高职院校大学语文课程定位与教学方法新论

大学语文是培养大学生人文精神、提高其人文素养的文化素质教育课程,在高职院校,该课程的定位如何、教学方法是否具有针对性决定着该课程教学质量的好坏,为此,对这两方面问题的研究既具有极强的理论意义,又有较高的现实应用价值。     

高职院校植物学教学方法的探讨

根据高职人才培养目标，要求教师在讲授植物学时，转变旧观念，采用灵活多样的教学方法，合理运用现代化的教学手段，达到事半功倍的教学效果，以适应高职教学的需求。     

高职院校计算机教学方法初探

本文从高职院校的特点出发,根据非计算机专业的计算机基础教学的特性,在实际的教学过程中发现难点和重点,从强化学生的动手能力、多种教学方法相结合、提高教师的能力、教考分离等四个方面对高职院校计算机教学的改革进行了探讨。