直面生活 能力立意 价值引领——2013年中考思想品德创新试题赏析

在早已落下帷幕的2013年全国各地中考思想品德试卷中,我们欣喜地发现了许多学科特色鲜明、独创性强的试题。作为学科优质资源,这些试题为我们把握命题趋势提供了向导,体现了思想品德课思想性、人文性、实践性与综合性的高度统一。     

“立德树人”价值引领的大学生公益创业教育模式研究

教育的根本任务是“立德树人”。公益创业兼顾经济效益和社会效益,在共青团中央、教育部大力推动下,大学生公益创业大赛已成为思想政治教育的重要载体。在大学生公益创业大赛发展为新常态的背景下,高校公益创业教育仍然相关理论体系不健全,满足不了指导大学生公益创业实践的需求。从价值、现实、实践多个维度出发,对“立德树人”价值引领的大学生公益创业教育进行系统研究,构建完善的“一核两翼三阶四融合”实践模式。在“立德树人”价值引领下,使大学生公益创业教育理论内涵更为充实、深刻,实践模式和形式趋于完善。     

聚焦立德树人 引领语文改革──2015年高考语文试题评析

2015年全国高考语文体现改革方向,科学架构学科能力,强调基础性、综合性和应用性,着重考查学生独立思考的能力;聚焦立德树人,精心选择试题材料,体现社会主义核心价值观,促进优秀传统文化的自觉传承。试卷在考查形式和考查内容上有不同程度的创新,表现在阅读题和写作题等多个方面。     

重视思品课程价值引领学生道德践行——2012年湖南省各地州市中考思想品德试题特点与启示

湖南省中考是“一纲多卷”,“一纲”即一个考试大纲,“多卷”即由14个地州市自主命制试卷。全省14套中考试卷各有特色,又不失共同点,并为教师的日常教学和中考复习带来许多启示。一、试题所呈现的主要特点从总体上看,2012年湖南省各地州市试卷遵循考试标准,结构更趋合理,制卷更加规范,试题更为科学,更好地体现了学业水平考试的性...     

生本·开放·立德·导向——2013年湖南省各地中考试题赏析

<正>(一)2013年湖南省中考依然是各个市州自主命题。综观全省14套中考思想品德试题,基本体现了《2013年湖南省初中毕业学业考试标准·思想品德》所规定的指导思想,既有利于推进思想品德课程改革,又有利于促进学生思想品德发展;关注了学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观;符合学生的年龄特征和认知水平以及各地思想品德课教学实际。具     

立德树人 考教衔接 创新发展——2023年河北省中考理科综合化学试卷评析

2023年河北省中考理科综合化学试题,坚持正确的政治方向,落实立德树人根本任务,引导学生德智体美劳全面发展。试题展现我国现代科技成果,关注生态环境,倡导绿色发展,深度融入中华优秀传统文化,引导学生坚定文化自信,厚植家国情怀,争做担当民族复兴大任的时代新人;试题注重优化情境创设,体现真实性、多样性、适切性和关联性,强调理论联系实际,突出思维品质,注重考查支撑学生未来长远发展的关键能力;试题注重引导学生核心素养的培育,带动教师教学方法和学生学习方法的变革,促进学生可持续发展。     

坚持立德树人 引领语文改革——2015年语文高考试题综述

立德树人是教育的根本任务,高考也应体现这种导向。考察2015年语文高考试题中立德树人方面的动向,对引领语文改革方向,坚持学科核心素养,推进高考内容改革,理解语文高考改革新常态非常重要。     

关注学科素养 聚焦立德树人——2019年全国卷Ⅲ高考数学试题研究

2019年全国卷Ⅲ高考数学试题,突出数学学科素养,注重能力考查,覆盖基础知识,增强综合性和应用性,以我国优秀传统文化的真实情境为载体,贴近生活,在数学教育中落实"立德树人"的根本任务.     

突出立德树人 促进教考衔接——2023年河北省中考历史试题评析

2023年河北省中考历史试题特色鲜明,具有强烈的导向作用。试题落实立德树人根本任务,突出教育价值立意,严格依据历史课程标准命题,立足考查核心素养与关键能力,助力教考衔接。同时,试题在促进“教—学—评”的有机衔接、融入河北元素等方面进行了有益探索。     

立德树人，在思想品德教学中进行

初中思想品德课是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,提高教育的针对性和实效性为教学目标。如何提高思品课堂的教学有效性,使学生获得预期的和应有的进步与发展,是值得思品课教师思考的问题。     

2012年皖赣中考思想品德试题评析

一、引言 2012年安徽省、江西省初中毕业生思想品德学科学业考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标上所达到的水平。今年的思想品德学科学业考试实行开卷,这是促进素质教育,深化课堂教学改革的重要措施。思想品德教师根据开卷考试的导向,积极探索课堂教学新模式、新方法,改变了过去...     

落实立德树人根本任务 贯彻五育融合考试评价——以2021年成都市中考数学试题为例

考试命题对于全面贯彻党的教育方针和发展素质教育具有重要意义. 2021年的成都中考数学试卷落实“把立德树人作为教育的根本任务”,站在落实“五育”教育方针的高度来整体架构.全卷基于学生学习、生活经历,精心选取合适的素材,凸显人文关怀、时代气息、思维导向,在考查中积极探索健全的立德树人落实机制和加强德智体美劳为导向的试题评价方式.     

重视思品课程价值 引领学生道德践行——2012年湖南省各地州市中考思想品德试题特点与启示

湖南省中考是"一纲多卷","一纲"即一个考试大纲,"多卷"即由14个地州市自主命制试卷。全省14套中考试卷各有特色,又不失共同点,并为教师的日常教学和中考复习带来许多启示。一、试题所呈现的主要特点从总体上看,2012年湖南省各地州市试卷遵循考试标准,结构更趋合理,制卷更加规范,试题更为科学,更好地体现了学业水平考试的性质、新的课改理念以及思想品德课程本身的价值,更加符合学生的学习、思想与     

凸显中考导向,落实立德树人精神——六盘水市2015年中考思想品德学科质量分析

2015年六盘水市思想品德初中毕业升学考试是在2011年《九年制义务教育思想品德课程标准》的指导下由六盘水市教育局组织的全市性统考。为更好地贯彻落实教育部立德树人精神,充分发挥思想品德学科中考试题在初中思想品德课教学中的导向作用,加快初中思想品德教学教改进程,促进真正实施素质教育,体现思想品德学科教学的学科素养及其在德育教育中发挥的重要作用,现对2015年六盘水市初中升学考试思想品德学科试题进行分析:     

聚焦思辨培育素养 润物无声立德树人——2021年河南省中考辨析题赏析

辨析题通常选择贴近学生生活的现象,通过呈现道德认知或价值判断误区,引导学生运用所学知识进行正误判断、分析说理,进而提出解决实际问题的方案。河南中考辨析题呈现形式灵活,选材角度多样,紧密贴近学生生活,直击学生思辨能力与道德成长,是培养学生高阶思维、承担育人价值的一种重要题型,具有强大、鲜活的生命力。     

引领时代风尚 守护纯净心灵——2013年四川省各地中考思想品德试题赏析

展阅2013年四川各地中考思想品德试题,十八大、中国梦等时代标杆绚烂夺目,中国式过马路、微博力量等生活实际跃然纸上,透射着浓厚的时代气息和温馨的生活体悟。试题以课程标准和考试说明为依据,面向思想品德课教学实际,将考生置于时代浪潮中,并以社会生活为依托,全方位考查课程目标,渗透“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一”的基本原则,达到促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。     

“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径

贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。     

题中有真意卷外留余音——2014年安徽省中考思想品德经典试题赏析

纵观2014年安徽省中考思想品德试题,紧扣课程标准目标要求,以知识为载体,坚持能力立意,关注学生生活,注重学生情感发展,凸显思想品德学科在价值引领方面的突出作用,彰显“以考育德”理念。