“教师怎样搞教育科研”讲座 第六讲 抽样方法介绍

抽样是教育调查、科学实验和产品检验中经常使用的技术手段。我们要调查全市初三学生的学习成绩,不可能把所有初三学生的成绩都拿来分析;我们选择实验对象时,总有个选择什么样的人作为被试,选择多少个被试的问题’在检测产品(包括学校毕业的学生)也不能逐个去分析。为了保证研究的科学性,就要从全部研究对象中抽取有代表性的“一部分”进行研究,然后从对“一部分”研究的结果推断全部对象的特性。如何选择有代表性的研究对象,这就是抽样问题。大家知道,我们一般把研究对象的全体称为总     

影响集宁师范学院学生体质健康相关因素分析

青年是国家未来的栋梁,他们的体质健康水平直接关系到我国社会经济的发展水平和国家的繁荣昌盛。大学生作为青年群体中的最有活力最有潜力的一部分,他们的体质健康水平非常重要。因此国家在所有高校进行了大学生体质健康测试。学术界对大学生体质健康状况的调查研究也非常多,大部分研究表明大学生身体各项指标都不太理想,体质状况不容乐观,而且体质健康水平逐渐下降。本文通过对集宁师范学院100名学生的抽样问卷调查影响学生体质健康的个人因素、家庭因素、学校因素等进行分析,并提出对体育教学合理化的对策与建议。     

“对学”在课堂教学中的应用

正"教与学"的过程离不开思维的对接,教师想的和学生想的不一样,沟通就不会畅通.教师表达的内容学生就不能理解,学生提出的疑问教师就讲不明白.怎么办?全班有一半学生已经听懂,还有另一半不明白,就是再讲一遍,还会有一部分不懂,而此时教师往往不知道学生究竟哪个地方不懂,怎么办?"继续讲"对一部分学生来说是浪费,"不讲了"对另一部分学生来说是损失.带着对这两个问题的思考,我们不妨尝试一下"对学"这种方法."对学"顾名思义,一对一的学习,明白的给不明白的讲,或者两个不明白的相互讨论.由于是两个人,面较窄,不能做     

关于初中生阅读能力培养的再思考

在长期的语文教学实践过程中,通过观察和调查发现：很多学生没有阅读习惯,不喜欢看书;有很大一部分学生没有时间看中小学生应该阅读的书却去读一些不健康的书籍;一部分学生即使看了一些书却不知道该看什么,怎样看;很多学校没有阅读课,没有规定课外阅读时间;很大一部分教师也对学生进行了阅读训练,但多数是针对考试而言。     

做个“心中有学生”的高中英语教师

学生进入高中阶段以后,随着英语学习要求的提高,英语学习的困难越来越多。有一部分学生在英语学习上产生了自卑心理。有一部分学生认为英语考试就是做题目,不愿意开口读英语、说英语、谈英语。有一部分学生英语听起来很吃力,听力不是很好等等。怎样帮助学生走出英语学习的困境,充分调动学生英语学习的积极性和参与热情,需要英语教师牢固树立以学生为本的教学理念,在不同类型英语课堂教学中做到“心中有学生”。     

浅谈加强高职院校学生管理工作的基本思路

高职院校中多数学生基础较差,学习目标不明确,有的甚至不会学习,不爱学习,甚至有厌学情绪;在生活上有一部分学生缺乏较强的自理能力,也有一部分学生从小养成了以自我为中心的习惯,不善于与他人交流和相处,甚至有个别学生迷恋网络,荒废学业。因此,搞好学生思想政治教育工作,促进学生的全面发展需要,通过管理来引导和规范学生的行为,培养良好的思想道德行为是当前高职院校学生管理工作的重中之重。针对高等职业院校加强学生管理工作的基本思路进行了简单论述。     

普通农村初中生英语学习困难状况调查分析

随着社会的发展,英语学习变得越来越重要,而相当一部分学生,尤其是普通农村初中的学生,英语学习却陷入了困境,难以达到教学要求,英语老师成为"最苦"的老师.为此,我们进行了研讨,对部分学生进行了访谈,并翻阅相关资料,进行了抽样问卷调查.本文主要针对学生的问卷调查结果进行分析.     

PISA2015试测在广东抽样的实践与启示

广东省在首次参加PISA研究、进行2014年试测抽样的过程中,通过明确抽样范围和抽样流程、摸查PISA学生分布的基本信息、完成学校抽样和学生抽样任务,对进一步做好该项研究提出意见和建议。     

宁波市中小学生学习成就动机调查

成就动机被认为是学习动机中最重要的动机,对于学生的学习有着重要意义。人的成就动机由追求成功和回避失败两部分组成。通过对宁波市三所学校不同年级的学生进行抽样研究发现:中小学生学习的成就动机呈现不平衡,总体上更趋于追求成功;成就动机不存在性别上的差异;不同年级学生的成就动机差异显著;社会支持这一外部因素对学生学习的成就动机有影响作用。     

与学生心灵相通

2011年8月,我成为可园学校808班的班主任。因为之前有所接触,所以我对808班的学生有所了解。虽然大多数学生活泼、可爱,但相当一部分学生的学习态度不端正,而且比较浮躁。作为一名年纪较轻、班级管理经验尚浅的班主任,我既有紧张,又有期待。紧张的是:我不知道自己能否管理好这个班级,因为这个班既有一部分学习基础较薄     

优化教学教学 激发学习兴趣

当今有一部分数学教师总是说,在教学上兢兢业业．为何学生的成绩不理想？为何一部分学生总是对数学无兴趣．成绩停滞不前呢？造成这种现象有多种原因．一是该生数学基础太差：二是不用心去学,贪玩．自身努力不够造成的：三是缺少主观能动性．在教师的引导下没有激发出他对数学学习的兴趣。     

一九九七年全国硕士研究生入学考试统考科目抽样报告

第一部分抽样设计一、抽样科目今年对政治(文)、政治(理)、数学(一)、数学(二)、数学(三)、数学(四)、英语、日语、俄语九门统考科目进行抽样统计。二、数据来源数据来自北京市、上海市和浙江省。三、抽样方法抽样方法采用等距抽样,样本量2000。考生报名结束后,省、市招办将各科目报名人数报国家教委考试中心。考试中心根据报名人数及样本量确定抽样间距和第一名入样考生,届时抽样省、市从第一名入样考生开始按间距抽样。     

五年制高职学生厌学状况调查及对策分析——以泉州市五年制高职学生为例

论文对泉州市五年制高职学生进行抽样问卷调查和访谈,调查统计结果显示:五年制高职学生学习状况不容乐观,学习积极性不高,“厌学”现象严重.影响五年制高职学生厌学的原因主要有动力型、学障型、身心型、外因型.结合五年制高职教育培养目标和学生实际情况,论文提出了相应对策.     

学前教育专业学生营养知识和饮食行为的调查与分析

为了解学前教育专业学生营养知识和饮食行为状况,本文采取整群抽样方法,以问卷的形式对215名在校学前教育专业学生进行了调查。调查结果显示:学前教育专业学生不科学饮食行为普遍存在,女生比男生重视早餐;营养知识水平不高和饮食行为不科学致使营养教育刻不容缓。     

1997年普通高考抽样报告

第一部分抽样设计说明(一)抽样方案抽样方法采用等距抽样。根据入样省报名人数及样本量确定抽样间距和起始入样考生号码,然后,各省根据抽样间距和起始入样考生号码依次抽出考生试卷,填写统一的抽样表格。数据通过网络传至考试中心。(二)抽样科目文科:政治、语文、数学、历史、英语理科:语文、数学、物理、化学、英语(三)入样省     

浅谈小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课,但每位学生都喜欢做游戏。本文通过将体育和游戏结合在一起,利用体育游戏激发学生对学习的兴趣,使学生在游戏中掌握基本技术。     

关于激发学生语文学习兴趣的几点思考

相当一部分学生上语文课兴趣不浓,虽然原因复杂,但作为一名语文教师就有责任和义务去尽力提高学生对语文的兴趣,让语文真正成为学生由衷喜欢的学科,从而不断提高其语文水平。     

EXCEL在抽样分布教学中的应用

统计学中推断统计学的教学,抽样分布这一概念既是重点又是难点,在教学中,运用EXCEL进行抽样分布试验,能使学生从试验基础上对抽样分布的内涵有深刻理解。掌握抽样分布,学好参数估计、假设检验内容,EXCEL是突破统计学难点的有力工具。     

一九九六年全国硕士研究生入学考试统考科目抽样报告

第一部分抽样设计一、抽样科目今年对政治(文)、政治(理)、数学(一)、数学(二)、数学(三)、数学(四)、数学(五)、英语、日语、俄语十门科目进行了抽样。二、数据来源数据来自北京市、上海市和浙江省。三、抽样方法抽样方法采用等距抽样,样本量2000。考生报名结束后,省、市招办将各类考生报名人数报考试中心。考试中心根据报名人数及样本量确定抽样间距和第一名人样考生,届时抽样省、市从第一名人样考生开始按间距抽样。     

低素质生源职业院校开展学习力行《弟子规》的必要性

现在大多数中职生综合素质普遍不高,到了职业院校一部分学生不学习或者学不下去,行为怪异,做人方面欠缺不少,主要缺乏的是伦理道德。所以职业院校对中职生进行伦理道德教育和养成是有必要的。