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杨丽君 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):78-79
化学与生活紧密相连,人们日常生活中的衣食住行都与化学形影不离。因此将生活中的化学元素融入化学教学中意义重大。首先从高中化学生活化教学的意义,结合化学教学实际和高中生的性格特点,分析了构建高中化学生活化教学模式的策略,旨在激发学生学习化学的兴趣,加深学生对化学知识的理解与应用,促进高中化学教学发展。 相似文献
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高中化学是高中教学学科中的重要内容,化学的学习能够帮助学生掌握一定的自然科学常识,提高学生的化学思维与化学能力,促进学生科学意识和素养的形成。高中化学生活化教学的探索,是引导学生兴趣、丰富教学手段、提升教学效果的有效方法。本文通过剖析高中化学生活化教学的有效实践策略,为教学工作的开展提供参考。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
生活化教学是一种在教学过程中将教学内容与实际生活有效联系起来,以达到提高教学效率的教学方式.将生活化教学应用于高中化学教学中,可有效改变传统单调的教学模式,为化学课堂创造生活化的气氛,有利于激发高中学生学习化学的热情,学会应用化学知识解决实际生活中遇到的相关问题.为此,本文对生活化教学应用于高中化学教学中的有效途径进行分析. 相似文献
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王芙蓉 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):72
高中化学与实际生活联系密切,通过将生活化素材引入教学,能够促进化学教学的有效实施.具体来讲,我们可以通过课堂引题生活化,教学情境生活化和作业设计生活化等具体方式,实现生活化素材在化学教学中的科学应用. 相似文献
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高中化学概念抽象,反应方程式复杂、内涵深、联系广,学生学习起来具有一定的难度。如果将抽象的化学知识与学生的生活实际联系起来,有利于学生更好地理解和掌握化学知识,提高学习效率。文章分析了高中化学生活化教学的现状,从挖掘教材中生活化的教学内容、创设生活化的教学情境、开拓生活化的教学资源、设置生活化的作业形式等方面探讨了高中化学生活化的教学策略,并指出高中化学生活化教学容易出现的几个误区。 相似文献
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赵国娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0141-0141
化学学科是一门自然科学。作为高中化学教师要深入挖掘生活中的资源,努力使化学课堂教学素材生活化;精心设计课堂教学环节,使教学情境生活化;认真捕捉社会热点,开展生活化教学;拓展课外教学,培养学生的创新能力。努力使化学课堂教学生活化,切实提高化学课堂教学效果。 相似文献
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本文结合中学实践就高中化学"生活化"教学策略进行了初探。在高中化学课堂教学中,可通过教学情境生活化,课堂对话生活化,实践活动生活化,促使学生在生活化得学习"氛围"中学习化学知识、用化学知识。 相似文献
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郝凯妮 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
化学是依据现实生活中的现象,在实验探究中总结规律,积累经验的一门学科。高中化学课程改革要求教师在教学中采用多种教学方式点燃学生化学学习兴趣,让学生的化学学习过程变得生动、能动、富有乐趣。生活化教学策略将学生的化学学习与实际生活密切相连,从日常生活中的实验现象入手观察反应现象,研究化学原理,探索化学奥秘。本文将具体探究高中化学教学生活化策略,有效搭建学生化学知识学习桥梁,让学生在生活化教学模式下感受化学知识在生活中的巨大应用。 相似文献
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高中化学教学必须"贴近生活、贴近社会"。类比法是促进化学教学生活化的有效途径和方法。本文从化学教学生活化的重要性及其内涵、用类比法促进化学教学生活化的实践和成效三个方面探讨了化学教学生活化的问题。 相似文献