作为班主任要做好的6个最坏的打算

1．学生的承诺是不值得完全相信的。要是能够做到他们所承诺的百分之五十的话，当班主任的就不该不高兴了，即使不高兴也是要装出来的。     

不要总是做最坏的打算

“凡事做最坏的打算”，这是我们常用来宽慰自己的一种方法。但凡事总是做最坏的打算未必是好事。研究表明，人们对失败的反应主要是由他们的生活态度决定的。那些遇事想到成功的人拥有阳光般的心态，失败时也总能看到光明的一面，绝不否定自己的能力，常常为自己找到合理的解释。而那些倾向于较低期望的人，往往是悲观的人，在面对失败时，没有足够的自信。[第一段]     

班主任要做好十件事

"做班主任是守望梦想,做好班主任却是一种苦心的经营。"相信很多班主任对这句话都深有同感。"积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。"这句话形象地描绘出班主任的工作状态。一个热爱生活、热爱自己职业、热爱自己班级、热爱自己学生的班主任,当他用发展的眼光看待班级和学生时,就会觉得很愉快,很有成就感;但当我们用无所谓的态度对待自己的工作,用无奈的眼神看着"皮实"的学生,用消极的状态应付班级事务时,我们就会觉得很痛苦、很纠结。     

班主任要做好的两件事

班级是学校教育教学工作的基本单位。作为班级的组织者、教育者和指导者，班主任除了应该具备良好的个人素质和人格魅力外，还应着重做好以下两件事。     

旅游中职班主任要做好八个方面的工作

班主任需要时刻发挥管理、组织班级的作用,既是引导学生们开展思想教育学习、确保学生们健康成长的指路人,也是搭建家、校一体化的桥梁。本文提出了旅游中职班八个方面的班主任工作。     

做好聋生班主任的“五个要”

班主任不好当,做管理聋生的班主任就更难,这是我和很多班主任老师的共同感受。十多年聋生班主任的工作经历,使我逐步积累了一些较有效果的经验、方法。为便于表述,现在把这些经验和方法概括成以下几个关键词:精心、全面、深入、沟通、及时。第一要精心,精心准备,包括做好心理准备和工作准备。特别是那些刚做班主任的老师,首先一定要调整好心态,准备吃苦,热情工作。其次是做好调查,向家长及任课老师了解每年学生的学习、生活情况,校内校外的课余生活情况。再次是通过观察,考察学生,多方面深入了解,掌握详细材料,以便精心设计针对每个学生的教育方案。刚接手一个     

做好班主任 关爱要永恒

关爱学生是班主任感情的崇高境界,班主任对待学生的感情只有升华到爱的高度,才能对学生的教育行为步入到无私的境界。班主任对于学生的关爱,肯定都希望学生在原有基础上能有所进步,有所发展。但是,育人工作是一项极为复杂、艰苦的系统工程,十年树木,百年树人。“精诚所至,金石为开”,我们一定要持之以恒,不可急躁,否则,极易产生“恨铁不成钢”的态度,或者会产生事与愿违的结果。同时,师爱一定要真诚,与学生沟通要推心置腹,将心比心,努力达到共鸣的理想教育效果。     

班主任要做好哪些工作

学生阶段是一个人生命的主要阶段,是人的性格、意志、人生观、价值观、世界观等形成的关键期。学校是学生学习的主要阵地,是青少年成长,生活和学习的主要场所,正常人一生至少1/7的时间是在学校度过的。班级是学校构成的基本要素,那么班主任作为班级这个大家庭的主要家长到底应该扮演那些角色,做好哪些工作呢?首先,班主任是班级工作的主持者,是学校、老师、学生、家长等各方面关系的协调者,同时班主任更是学生的严父、慈母、良师、益友。具体说来,班主任的工作主要包括:(1)制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路,增强班级的凝聚力和学生…     

班主任要做好学生的心理医生

《论语》中有句话“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。充分说明了学习者的情绪在教学中的重要作用。学生对学习感到愉快能提高他们的积极性和学习效率。语文愉快教学十分重要,也是近年来趋于成熟的语文课改成果之一。下面简单谈谈笔者对愉快教学的一些感受。     

做好班主任的三个着力点

班主任既是一个班的组织者、领导者,也是一个班中全体任课教师教育教学工作的协调者。班主任工作随着现代教育的诞生而生,班主任伴着现代教育的发展而长,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴。当前教育改革发展的新形势对班主任工作提出了新的要求,对每一名班主任寄予了新期待。新时期,做好班主任工作需要抓好三个着力点。一是在明白"何为班主任"上用心力,增强使命感。何为班主任?我认为可从以下三个层面来理     

做好班主任工作要勤苦为先

班级是学校最基本的组织单位，而班主任是班级各项活动的组织者。各种措施的实施者，事无巨细样样都得管。理无大小样样都得讲，既要掌握教育方法。又要懂得心理规律；既要教书，又要育人．许许多多的事情都要班主任身先士卒、身体力行。因此，做好班主任工作就必须充分认识这一工作的艰苦性、复杂性、长期性，做到知难而进，任劳任怨，勤勤恳恳。     

班主任要做好“加减法”

班主任要切实准确地做好“加减法”这一混合运算。加强思品教育 ,减轻考分压力。班主任要充分利用丰富多彩的教育方式 ,加大思想品德教育的力度 ;淡化考试 ,抛弃按考分排名的做法 ,引导学生生动活泼地学习文化科学知识。加强家校联系 ,减除不良影响。班主任通过家访、信访和电话访问等手段 ,强化家长与学校的联系 ,运用先进的教育思想指导家长的教育行为。同时 ,家校配合 ,防止不健康的娱乐场所对青少年学生进行侵害 ,共同营造有利于学生身心健康发展的良好氛围。加强民主意识 ,减去心理压力。班主任应千方百计地给学生创设一个轻松和谐的心…     

班主任要扎实做好学生工作

班主任工作是学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍．而学生工作是班主任的主要工作,学生工作的好坏,关系到整个学校工作的顺利开展,可见,班主任工作在整个学校工作中的重要性。     

培养有用之才要做好班主任工作

小学的班级管理工作某种程度上要比日常的教学更为重要,因为这一阶段是学生思维和习惯养成的重要时期,只有建立一个良好的小学班级管理政策,才能更好地为学生建立一个好的生活和学习的大环境。身为班主任,更应当制定积极正确的教学策略,帮助学生在小学阶段养成良好的行为习惯,培养他们成长成才。     

班主任要做好教育工作后记

班主任教育工作后记,是指班主任在进行班级教育工作(如上班会课、与学生谈话、处理偶发事件、开展有关活动、进行家访等)后所写的总结.班主任教育工作后记可作为改进教育工作方法、提炼教育工作经验、探索教育工作规律的依据.班主任教育工作后记的形式,可写成"经验教训式",或者是"设想改进式",也可写成"跟踪记录式",等等;可不拘一格,视具体内容而定,但都要简洁实用,对今后的工作有指导价值.班主任教育工作后记不论写成何种形式,其内容通常都包括以下几个方面:     

班主任要做好“甲方”

<正>所谓“甲方”,指的是提出目标的一方,而负责实现目标、开展具体工作的,则是“乙方”。教师作为教育教学工作中的引领者、主导者和支持者,应扮演好“甲方”的角色,通过细致、全面的构思和安排,为学生搭建锻炼综合素质的平台,而学生,则应扮演好“乙方”的角色,提高自育能力,成为具体实施这些工作的主体。     

班主任要做好批评学生的善后工作

人们习惯上总是把批评看作是贬义的,所以听到批评后,感情上难免不平、焦虑。现实也正是这样,哪怕是最正确的批评,也往往会使批评者和被批评者产生隔阂、矛盾,甚至怨恨。因而人们对批评一般都比较谨慎,不轻易使用这个武器。1995年以来,我连续几年在初三的最后一个学期担任班主任,尤其是1996—1997年当的都是差班的班主任。差班不论是学习成绩方面,还是品德、纪律方面,都相对比较差,因而学生违纪现象时有发生。作为班主任,对学生的缺点、错误免不了要经常批评,而过分的批评,会挫伤学生的自尊心,引起学生的反感。怎样使批评产生积极作用呢?我的…     

班主任要做好弱势儿童的保护神

<正>随着社会经济的高速发展,外出务工的人员逐渐增多,农村人口流动性空前加大,人们的婚恋观发生变化,导致留守儿童、学困生和单亲家庭子女的比例不断增大。面对这些弱势儿童,作为班主任,要用自己的爱心、耐心和责任心,呵护每一个学生,让他们感受到学习的快乐,老师和同学们给予的温暖,校园生活的幸福。     

班主任:要做好学生的榜样

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者.怎样培养学生具备良好的人格品质,树立积极向上的人生观、价值观,促进其健康成长,班主任对学生的影响起着至关重要的作用.前苏联教育家加里宁说:"教师的世界观、他的言行、他的生活、他对每一个现象的态度都这样或那样地影响着学生."中学生正处在人生观、世界观形成的重要时期,他们单纯、向上,具有强烈的好奇心和积极的模仿力,对外来的东西分辨能力较低,但接受力强,可塑性大.