企业岗位技能工资与岗位技能培训之我见

企业岗位技能工资与岗位技能培训之我见张运芳现阶段企业实行的岗位技能工资制，是一种从根本上建立的职工“上岗靠竞争，报酬靠技能”的激励机制。在这新形势下，加强职工岗位技能培训、促进岗位技能工资制度的正常运转尤为重要。那么，企业如何搞好职工岗位技能的培训和...     

浅谈职工院校在企业岗位职务培训中的任务与作用

职工高等院校、职工中专及其它职工学校应不应该以及如何在岗位职务培训中发挥积极的作用,这是一个具有理论和实践意义的问题。一、岗位职务培训是经济体制改革对职工院校提出的新要求经济体制改革带来的变化及其对职工培训的要求有以下几个特点:1.职工由吃企业的“大锅饭”向层层承包、按劳分配转化。这一重大改革要求对全体职工认真进行岗位职务培训,使之明确本岗     

谈职工培训市场

我们认为,职工培训客观上只存在由对职工进行知识和技能培训所形成的市场,概称培训市场,实际是指培训的市场方面,此外还存在培训的非市场方面。现在人们正在争论是否应当建立“职工培训市场”问题,是很有意义的,但这里的“职工培训市场”涵盖了职工培训整体,涵义并不妥贴。教育是德智体美劳的综合概念,培训也是多内容的复合体。以岗位培训来说,包括岗位感情、岗位道德、岗位责任的培养,重点是岗位知识、岗位技能的培训;并且在一定程度上,包括政治理论教育,它关系到物质文明和精神文明建设。其中属于上层建筑的许多方面跨     

从一起生产事故谈企业职工岗前培训

这起事故是新职工缺乏必要的知识而导致安全意识淡薄,在作业中违章盲干造成的．对职工进行岗前培训,一是使职工获取岗位作业技能,二是培养职工安全生产意识,使他们熟悉安全生产的必要知识,以及出现异常情况的处理方法．国家法律也规定了企业必须对职工进行岗前培训．社会共有岗位人员的培训可以在社会上有相应培训资质的培训机构进行,而企业特有工种岗位人员,刚由企业自己的专业技术人员和工人技师组成的专业知识专、兼职教师队伍进行岗前培训．尤其对企业新进的职工,必须按照规定,进行企业、车间、班组三级安全教育．特种岗位人员还经过专门的培训获得资质才行。企业对老职工的转岗、升职,也要进行岗前培训．企业应舍得对包括岗前培训在内的职工教育投入经费。企业应制定职工新职、转岗、升职的管理制度和实施细则,为职工岗前培训提供制度和组织保证,要做到职工百分之百先培训,后上岗．     

建立岗位资格证书制度为职工培训注入持久活力

建立岗位资格证书制度为职工培训注入持久活力巨化集团公司●舒元枝巨化集团公司近几年来，以建立岗位资格证书制度为中心环节，坚持培训、考核、使用、待遇的配套改革，逐步形成了职工培训的动力机制、导向机制和竞争激励机制。职工培训正在有序地步向制度化、规范化。一...     

试论岗位职务培训的基本形式

岗位职务培训有两种基本形式:第一种是岗前(职前)培训;第二种是在岗(在职)培训。前者是对没有达到岗位职务要求的职工、干部所进行的培训,而后者则是对已经达到岗位职务要求的职工、干部所进行的再培训。一、岗前(职前)培训。大体上包括以     

浅谈企业人员再教育

一、全方位多层次的职工再教育和培训,提高企业的整体素质 　　加强技术工人特别是高级技术工人的培训,通过各种岗位技术培训教育和技术练兵比武,不断更新新技术和新方法,使职工的岗位技能水平不断提高.对个别关键工种、重要岗位进行重点教育和培训.……     

国有企业转岗职工再培训模式研究

国有企业要在激烈的竞争中求发展,就要不断进行技术创新和结构调整,这必然造成一部分职工不能适应新的工作和产生大量的富余职工,使现有的就业岗位不断更替。要使原有的国企职工适应新的岗位,必须使其具有从事新岗位工作的知识和技能,这就需要对转岗职工进行再培训。而要想取得良好的培训效果,培训模式的设计至关重要。文章从我国产业结构调整和国企转岗职工的基本情况出发,就我国国有企业转岗职工的再培训模式进行了探讨。     

试论岗位职务培训同学历教育的关系

一、岗位职务培训和学历教育是达到岗位职务标准的两种不同的培训形式要进行岗位职务培训首先要解决的是一个岗位职务的标准问题。岗位职务标准应该包括学历、政治理论、专业知识等三个方面的要求。但是,这三个方面的要求是不能在同一次培训中解决的。其中学历要求是对担任某个岗位职务的职工、干部在文化知识方面的要求,应该通过学历教育来完成,这应该依靠普通教育(这是主要途径)和成人教育两个途径来解决。而岗位职务培训则重点解决政治理论和专业知识这两个方面的教育,所以说岗位职务培训和学历教育既有联系,又有区别。其联系在于:岗位职务培训同学历教育都是为了使职工、     

广州石化对安全员实行素质教育的实践

2002年,广州石化教培中心在安全员岗位资格培训中进行了素质教育实践,试探出“建立有效教学体系,促进职工素质教育发展”的一条路子。一、职工培训素质教育目标的建立在职工培训中,培训的内容、形式和时间的长短有不同,但建立相应的素质教育目标是首要的。在职工培训之前,如何建立素质教育目标呢?我们在安全员岗位资格培训实践中的体会是:1.熟悉素质教育的内容、特性。素质教育具有主体性、内在性、全体性、整体性、基本性、针对性、实效性、综合性、时代性等特点,应以培养学员的实践和创新能力作为重点。职工培训的素质教育就是全面地提高…     

针对企业需要 开展岗位培训

针对企业需要　开展岗位培训候守义几年来我们厂针对企业需要，大力开展岗位培训。有力地提高了职工的岗位技能，促进了企业生产经营的不断发展。一、抓好职工上岗前技能培训１．实施师带徒和集中培训相结合的岗前培训为使新职工进厂尽快适应岗位工作需要，进厂后由教育部...     

国有企业转岗职工再培训模式研究

国有企业要在激烈的竞争中求发展，就要不断进行技术创新和结构调整，这必然造成一部分职工不能适应新的工作和产生大量的富余职工，使现有的就业岗位不断更替。要使原有的国企职工适应新的岗位，必须使其具有从事新岗位工作的知识和技能，这就需要对转岗职工进行再培训。而要想取得良好的培训效果，培训模式的设计至关重要。章从我国产业结构调整和国企转岗职工的基本情况出发，就我国国有企业转岗职工的再培训模式进行了探讨。     

浅谈岗位及岗位规范培训

浅谈岗位及岗位规范培训张淑琴岗位是按照社会劳动分工、协作和组织的要求建立的，每个职工都有自己的岗位，每个企业都是由若干个岗位组成。各个岗位都需要具有特定条件和能力的职工，每个职工都要在这个岗位上劳动、工作、学习，在各自的岗位上实现个人与社会、个人与科...     

谈岗位职务培训制度的建立

岗位职务培训制度的含义和内容岗位职务培训制度,是社会主义建设新时期、职工教育新发展的形势下,为提高现岗干部和职工适应本职工作的能力,按照岗位职务的需要和定向培训、按需施教的原则所进行的职业功能培训制度。岗位职务培训,是以解决在岗人员现有实际职业能力与现岗职务客观需要职业能力的差距为依据,以提高当班人岗位职务的适     

岗位能力(技能)培训的实践与探索

随着职工教育改革的不断深化,加强企业干部、工人解决实际问题和动手能力的培训,已成为企业职工教育越来越突出和普遍关注的问题。本文就长春第一汽车制造厂(以下简称一汽)近几年来开展职工岗位能力(技能)培训的实践,谈一下对加强岗位能力(技能)培训问题的粗浅认识和体会。 一、对加强岗位能力(技能)培训的认识 回顾一汽开展职工教育的历史,对职工进行能力(技能)培训,并不是从现在开始的。50年代在建厂投产时期,师傅带徒弟、边生产边开展互教互学活动,举办先进经验传习班、技术干部实行劳技结     

企业培训工作三要素

培训工作调研。一是培训部门应针对企业现有的工种和岗位,依据胜任岗位工作的条件,对职工进行培训工作调研,找出职工普遍的知识、技术及操作技能的弱点,列入培训课题。二是要及时跟踪设备的更新和新业务的拓展情况进行培训工作调研,重点是与公司的生产经营的技术及维护部门和大的分公司进行研讨,确     

实施“人才强企”战略——泉州电业局开展“大培训、大练兵、大比武”活动纪实

为全面提升职工队伍整体素质,长期以来,泉州电业局坚持开展"业务大培训、岗位大练兵、技术大比武"活动,强化职工业务理论知识学习、提高职工岗位操作技能水平、激励员工"追     

岗位练兵助推企业技能人才培养

每年,首都职工素质建设工程资助全市各级企事业单位工会开展30余场岗位练兵和技术比武活动,通过在岗培训、脱产培训、观摩学习等多种形式,把学习课堂搬进企业、生产车间及一线班组,为广大职工搭建交流技艺、提高技能、展示技能的平台,打通职工快速成才的通道,促进企业形成职工职业发展的制度保障和激励机制,营造学技术、比技能和尊重人才的良好氛围。首都职工素质建设工程岗位练兵活动呈现两个显著特点:     

职工培训中认识上的偏差

职工培训的根本目的在于提高职工队伍的技术水平和文化素质 ,使之适应社会不断发展的需要 ,增强企业后劲。然而 ,纵观现实 ,仍有不少企业对职工培训或认识不深 ,或行动欠佳 ,或投入不少收效不大。究其原因 ,归纳如下。一、比武重于培训目前 ,笔者发现有为数不少的企业为了调动职工学习技术和岗位练兵的积极性 ,只热衷于搞技术比武 ,而忽略了对职工的教育培训。他们错误地认为 ,只要职工有了参赛和岗位练兵的积极性 ,技能水平就必然会提高。不可否认 ,举行职工技术比武 ,对于调动职工岗位练兵 ,掌握一定技能无疑产生过积极的推动作用。在一定…     

职业培训与岗位练兵

职业培训与岗位练兵文／颜昌栋依据华利汽车有限公司职工培训工作的实践,我们感到,企业的职工培训工作应为企业经济增长和企业发展服务,为推动企业深化改革,提高劳动者素质提供强有力的支持,坚持实用适用实效的原则,实施培训考核使用奖励一体化,与岗位练兵相结合,...