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敎育和組織高小和初中毕业生從事工農業生產,以适应国家經濟建設的需要,是普通敎育为過渡时期總任務服務的重要措施之一鯓幼龊眠@個組織工作,半年來我們獲得下列一些体會。在黨委統一領導下,層層敎育提高,層層布置下达,各部門協同動作,緊密配合,是貫徹對畢業生学习和從事生產的指導工作的重要關鍵。上半年,由於省委重視,各地、市、县委都結合當地具体情况作了工作部署。鹽城、南通、常州等地黨委曾先後發出关于今年高小、初中畢業生參加生產和升學問题的指 相似文献
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《人民教育》1955,(5)
一基本情况一九五四年暑期,我省有應屆高小畢業生二八六、○七三人,初中畢業生六三、八八二人。根據招生計劃,不能升入高一級學校繼續學習,須組織從事勞動生產或暫時組織自學準備將來從事勞動生產的,有高小畢業生一九二、○七三人,初中畢業生三一、九一二人。但敎師、學生和廣大羣眾,一般都錯誤地認爲初中和高小畢業生祇有升學才有前途。針對這一情况,我們根據省委指示、中央敎育部全國中學敎育會議的文件、中共中央宣傳部「關於高小和初中畢業生從事勞動生產宣傳提綱」,向敎師、學生進行了敎育,並廣泛地開展了社會宣傳;各級敎育行政部門則在各地黨委直接領導和全體敎育工作者的努力下,並取得靑年團和工會的配合,大力進行了宣傳工作和組織工作:從而使去年暑期未升學的初中和高小畢業生的情緒基本上穩定了下來,其中絕大部分分別投入了生產或組織了自學。学生參加生產以後,已初步表現出他們在生產中、特別是農業生產和農村政治生活中的積極作用,社會上對中小學畢業生參加生產沒有前途的看法,現在也有了很大轉變。 相似文献
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一九五三年暑期,山東全省高小畢業生約有二十六萬人,連同一九五二年高小畢業未考入中學的七萬人,共約三十三萬人。這許多人都具備了小學的文化基礎,反映了我們農村文化水平迅速地在提高,是極為可喜的现象。因為具有一定文化基礎和精通技術的工作者,是我們社會主義工業化和農業集體化所十分迫切需要的。但另一方面,本年初中可能招收的名額,却只有四萬人。高小畢業生的升學率,只有百分之十三。在高小畢業生逐年增加的情况下,畢業生的出路和安置便成為一個重要問題。一高小畢業生升學問題產生的原因 許多高小畢業學生,未能正確地認識參加農業勞動生產的偉大意義,却錯誤地認為「只有上中學,才會有美滿的前途」。有些小學教師,也怕自己教的 相似文献
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汪少源是一九五○年時在南京市香舖營小學畢業的,畢業以後,曾經考取了一所私立中學,但因學費太貴,所以讀了半年後就沒有繼續讀下去。他的舅父就把他介紹到一家糖菓店裹去做學徒。做學徒的工作很辛苦,一天到晚很忙碌,但他有學習的要求,就買了初中的課本抽出早晨和晚上的時間自學,每天堅持不斷痪盼逡荒?他考入了南京市職工業餘學校,那時,他沒有錢買書,就把老師所講的東西記錄下來,有空的時間自己複習,每次考試居然都能及格。就這樣一面做學徒,一面學習文化。但是在那個時候,他只知道是要學文化,而對於為什必要學文化是不清楚的。 相似文献
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《人民教育》1954,(5)
暑假很快就要到來了,大批初中、高小學生就要畢業了。他們畢業後應怎樣安排自己的前程,更好地為祖國贡獻一分力量,這不僅是每個畢業生所關心的問題,同樣也是我們教育工作者對祖國、對青年應负的重大責任。這就是说,當我們祖国正在向社會主義社會過渡的時期,普通教育尚不可能普及的時候,我們教育工作者必须積極指導青年正確地解决參加生產與升學的問題。過去事實證明,新中國的青年,數年來在黨和政府的教育下,在得到正確的指導後,是能够為祖國的建設愉快地走上新的崗位的。自全國中學教育會議以後,有些地區、有些學校已重視了對學生的勞動教育。這對於正確地解决學生的就業和升學問题,起了一定的作用;今後我們還需要繼續努力,總結經驗,以便進一步加强對學生的思想教育工作。但還有些學校的领導幹部和教師對這一工作重視不够,做得很不深入。甚至有的學校錯 相似文献
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《江苏教育》1954,(15)
為了提高小學教師的社會主義思想覺悟,批判資本主義思想,大力加强勞動教育,加強團結,改進領導,從而上下一致,進一步整頓與改進小學教育工作,使小學教育工作更有效地為總路綫服務,今年上半年本省大部分縣、市會分別地召開了小舉教師代表會議。這些會議一般都開得很好,收到了應有的效果?究酒诎l表的江寧縣和其他各地召開小學教師代表會議的報導,就是介紹這一方面的情况和初步經驗的。根據各地召開小學教師代表會議的情况,可以看出只要我們重視和認真進行這一工作,一般都能收到改造教師思想,提高教師覺悟,改進領導,密切上下聯系,和動昌廣大教師貫徹當前中心工作的效果。這些經驗說明:有計劃地、適時地召開小學教師代表會議、實為加强與改進對小學教育的領導,並從 相似文献
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最近有些讀者,對高小和初中畢業生從事勞動問題,向本刊反映了一些情况和意見。我們認為有疑問肯提出來,是值得歡迎的,因為只有大家共同研究,才便於解决這些思想問題。現在提出幾種有代表性的思想問題來談談。一、有些教師對於各學校各報刊批評「萬般皆下品,唯有讀書高」的思想,還想不通。他們以為「事實上還不是讀書有文化的人,才能吃得開 相似文献
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最近幾年来,已經有不少高小畢業生從事於工農業生產,今年又有一批高小畢業生要走上各種生產崗位。他們雖然有一定的文化水平,但還不能完全適應生產上的需要,對於一些複雜的生產技術,還難於掌握;而且生產技術都在不斷革新中,要掌握新的生產技術,要能有所鑽研和創造,就需不斷地提高文化水平瑫r他們也需增長時政知識,關心國家大事,加强思想、作風方面的修養。為了達到以上的目的,只有組織他們進行業餘學習。當他們通過學習克服厂生產上的困難,提高了政治認識,看到了自己在各方面有所進步以後,就能更好地鞏固生産情緒。所以組織他們進行業餘學習是有重大意義的。另外在城、鎮上有一些高小畢業生不能升學,一時又不能從事生產,也需要把他們組 相似文献
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《人民教育》1954,(8)
目前各地高、初中招生都已結束了。部分沒有考取的學生,即將從事生產或暫時自學準備將來從事生產。各地教育行政領導部門和學校,在這一時期,應進一步給這些學生以照顧和關懷。首先應積極地幫助和引導他們從事勞動生產。在農村,由於農業互助合作運動的開展,具有高小和初中文化水平的人,是十分需要的。本刊這期發表的「壽張縣組織高小畢業生從事農業勞動生產的經驗」中的事實,充分證明了這一點。因此,在農村裏,就應該積極引導、幫助他們從事農業生產。在城市裏,高小和初中畢業生可從事的工作門類也是很多的,除了盡可能幫助他們參加工礦企業的生產以外,還可以鼓勵他們跟隨家庭從事各種各樣的手工業生產。這一 相似文献
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一一談到組織城市高小和初中畢業生從事勞動生產問題,就有些同志以為農村裏好辦,有很多工廠的城市也好辦,而有些城市既沒有多少工礦企業,一般家長又很少從事農業生產。實在不好辨。這種想法是不對的。無論大中小城市各種各樣的手工業生產組織相當多。手工業在當前我們的國民經濟中還有很大作用,它的發展和社會主義改造,也需要有一些新的力量參加進去。因此許多城市的高小和初中畢業生除從事其他一些社會工作以外,有相當一部分可以動員他們去從事手工業的生產勞動。解決高小、初中畢業生從事手工業勞動的問題,浙江江山縣的經驗值得參 相似文献