转变教育思想 深化课程体系改革：五邑大学开展课程体系改革情况

五邑大学创建于１９８５年，是一所以工科为主的综合性大学。学校校园面积近千亩，在校普通本专科生４０００多人，教职工６００多人，建筑面积２３万平方米，仪器设备固定资产３５００多万元。１９９６年，五邑大学以较好成绩顺利地通过了国家教委本科教学工作合格评价。...     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路旁温榆河南岸，是一所集小学，初中一贯制、以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属于北京师范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人．教职员工200余人。     

注重生产实习教学 适应企业用工需要

苏州市现有17所技工学校,设有机械、电子、园林、工艺、烹饪等近40个专业,在校学生有6000余人。各技校自1978年陆续复办、创办以来,坚持“以教学工作为主、以生产实习教学为主”的办学方针,努力提高毕业生的操作技能,使已毕业的11800多人适应了企业用工的需要,深受企业的欢迎。     

加强计算机学科建设 主动适应军队建设需要

国防科技大学计算机系(兼研究所)是一个集教学、科研、生产、科技开发为一体的科技实体,现有教职员工800多人,技术干部近500人,其中教授20多人,副教授、高工100多人。设有10个教研室,其中两个教研室以教学任务为主科研任务为辅,而另八个教研室则以科研任务为主教学任务为辅。全系有硕士点五个,博士点两个,博士后科研流动站一个,国家级重点学科点一个。     

上海市贸易学校

上海市贸易学校是一所有近50年办学历史的国家重点中等职业学校，是一所以培养商贸旅游类、信息技术类、食品生物类、加工制造业为主的管理应用型人才的学校。目前学校在校生3200多人，其中，中专学生2500人，高职学生700多人。     

让童心飞扬 为生命奠基——浙江省温岭市城南小学

正温岭市城南小学建校至今已有近百年历史。学校现有23个教学班,1037名学生,下属2个校区,在编教职工教师95人,中高职称2人,在台州市教学大比武、台州市教学能手、温岭市教学能手、温岭市教坛新秀等市级以上教学比赛中获奖近30人,获浙江省春蚕奖、台州市优秀教师、台州市教科研先进个人等市级以上荣誉40多人。     

深化住房改革,加速安居工程建设

我校在近40年的发展历程中,特别是改革开放以来,在招生规模、办学层次和教学、科研水平等方面都有很大发展与提高。目前,住校生已达11000多人,在编教职工4200多人,离退休教职工近1500人。随着学校规模的不断扩大,后勤保障工作上的压力也日益沉重。     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路温榆河南岸，是一所集小学、初中、高中为一体的，以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属干北京9币范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人，教职员工200余人。[第一段]     

建设数控实训基地培养高素质应用型数控人才

河南工业大学是以工科为主,兼有理、文、法等多科的综合性大学.学校占地3 200亩,建筑面积近70万平方米,拥有图书160万册、设备资产1.1亿元.学校设有机电工程学院、粮油食品学院、电气工程学院、材料学院等17个学院.拥有教职工2000人,其中包括高级技术职务者420余名.     

湘潭机电高等专科学校

湘潭机电高等专科学校座落在历史名城湘潭市区,是培养高级工程技术应用人才的大专院校。学校创建于1951年,1997年被列为全国示范性普通高等工程专科重点建设学校。学校现有在职教职工642人,其中专仟教帅192人。有教授5人,副高职称人员90人,中级职称人员21O人。设有四系二部,开办十六个专业,并进行成授、夜大等成人教育,形成了以机电为主,机、电、化、管、经相结合,以专科教学为主,中专及成人教育为辅的多门类、多层次、多形式的办学格局。40多年来,为国家培养了12000多名毕业生,他们中的多数已成为工厂企业、科研部门的技术和…     

武汉大学东湖分校

武汉大学东湖分校是经教育部批准成立的一所独立学院性质的全日制普通高等学校,以本科教育为主。学校座落在风景优美的武汉市汤逊湖畔,占地面积1700亩,现有在校学生近万人。她集自然之秀,汇人文之灵,校园建设传承百年名校武汉大学的传统建筑风格,熔古朴凝重和时尚典雅于一体,是莘莘学子求知与成才的理想殿堂。学校教学和生活设施俱全,拥有教学和实验用计算机1200余台,多媒体教室和语音室拥有座位3000多个;建有普通物理等多个实验室;图书馆建筑面积2.6万平方米,藏书40余万册;校园信息化建设走在全国同类院校前列,校园网络全面覆盖办公区、教…     

贴近企业服务就业培养高素质技能型劳动者

山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学历的中级技术工人和培养高级技术技能劳动者为主,几年来,我们坚持为企业服务、为就业服务的办学方向,完善产训结合的办学模式,突出技能培养,学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人员就业培训的重要基地.10多年来,为社会输送了8 000多名合格的毕业生,其中高级技工近2000名,中级技工6000多名.目前,烟台高级技工学校的毕业生占烟台市属大中型企业技术工人三成以上,高级技术工人七成以上.有2000多人成为企业的车间主任和班组长,200多人走上了企业厂长、经理等领导岗位.1996年以来,学校已累计培训在职职工9 700余人,培训失业下岗人员7 000人次.     

南京市雨花台中学

雨花台中学始建于1957年9月。1997年和2000年，雨花台区人民政府共投入资金2亿元易地新建学校。现学校占地面积180亩，建筑总面积5万多平方米，教学、办公设备等固定资产5500万元，总资产近4亿元人民币。有教学班60个，在校学生近3000人，教职工230人。     

浙江省仙居县城峰中学 走特色办学之路 争创一流学校

浙江省仙居县城峰中学是一所新扩建的省A级普通完全中学。学校6地173亩,建筑面积10万平方米,总投资近一亿三千万元。学校现有51个教学班;在校学生3100多人;在岗教职工182人,本科以上学历131人,获市县名教师、教学能手、教坛新秀、“三十佳”等荣誉称号的教师30多人。学校走特色     

凝心聚力谋发展 千方百计促就业——重庆理工大学毕业生就业工作特色经验总结

重庆理工大学始建于1940年,是一所历史悠久、特色鲜明的以工为主,工、经、管、理、文、法等学科协调发展的全日制普通本科院校,是重庆市重点建设的大学之一,现位于重庆市巴南区。学校在校生规模近25000人,其中研究生1000余人、留学生近100人。近年来,学校始终将就业工作放在＂事关广大人民最根本利益、     

把科研作为学校发展的核心动力

新密市市直一初中拥有在校生近3000人，教职工150多人，34个教学班。近年来，学校努力把教育科研有机地融人到学校发展的内在过程中，全面实施科研强校战略，以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量，以质量促发展，教育教学质量连年位居新密市前茅，实现了学校的跨越式发展，走出了一条富有特色的办学之路。     

山东师大附中英语教学现状调查手记

一、学校情况山东师大附中为济南一流名校。全校有75个教学班,学生4600多人,教师约300人,其中有3名教师荣获齐鲁名师的称号。高一年级有24个教学班,约1600人,其中近600人为正式生,1000人为收费生。由于学校的扩招,山东师大附中的新教师由原来的每年5～6人增至每年30多人,青年教师的迅速增加成为学校的发展“瓶颈”。为此,学校为初进校门的青年教师创办了“未来之星学校”。学时一年,每周三晚上课。课程设置为专题讲座,内容广泛,包括校史、师德要求、教学理论、班主任、反思性教学、计算机学习、心理调整、教学案例、书法等。学校还对青年教…     

励精图治创大业——记江苏省宜兴高级技工学校

江苏省宜兴高级技工学校、宜兴职业高级中学是无锡市“高技能人才培训基地”。它的前身是“宜兴市工业职工学校”，隶属宜兴市计经委。谁也不曾想到，就是这样一所当初主要以企业职工的岗位规范培训、操作技能提高培训为主，兼招初中后技工学历教育班的学校，现已发展成为学历教育在籍学生近1500名．年社会培训达3000多人次，教学、实训、生活等设施一应俱全的国家级重点技工学校。     

南粤名校：东莞市光明中学

东莞市光明中学是经东莞市人民政府批准,由广东光正教育集团投资总计达6亿多元,按省一级学校标准兴建,直属东莞市教育局管理的民办公助、全寄宿制完全中学。东莞市“十大名校”之一。学校占地面积420多亩,现有180余个教学班、在校学生1万多人,教职工1000多人。学校秉承“以诚心服务社会,以爱心培育人才”的办学宗旨,坚持“德育为首,教学为主,育人为本”的办学原则,     

农村中职学校语文教学的几点体会

农村职业学校的学生大部分是当地农民子女,仅以我校为例,每年招生约200人左右,其中有180多人是本地学生,可以说职业技术学校是我市落地人才的摇篮,也是地方经济建设的技术保障。然而,由于办学条件等因素制约,农村中职学校普遍处境窘迫。一是没有实训条件,只能以理论教学为主。