体育教学中学生“逆反心理”的分析与对策

针对体育教学中学生所存在的逆反心理,我主要从学生、教师、教学和教学评价等方面进行分析。同时,结合自己的教学实践归纳了几个方面的教学策略,并从全方位考虑。     

中职学生逆反心理产生的原因及教育引导

中等职业学校学生独立意识增强,家庭教育不够成功,学校课程与环境复杂,逆反心理表现突出,教师应树立正确的教育观,尊重学生,努力营造良好的班级氛围,并指导家庭教育优化,控制和转变学生的逆返心理,帮助他们形成健康的心理,健全的人格。     

浅析怎样应对“逆反心理”的中学生

当今社会，重视心理品质教育是教育现代化的一个重要标志，而心理是否健康则是心理品质教育是否成功的重要体现。     

青少年逆反心理分析及其教育对策研究

青少年期是人生中关键而富有特色的时期,是个体由不成熟的童年走向成熟人生过渡的时期。本文从青少年逆反心理的概念,主客观的影响因素和矫正对策等方面进行综述,以期望家庭、学校以积极的态度进行引导,帮助青少年建立正确的思维模式和稳定的心理系统,克服逆反心理的不利影响。     

以辽西地区为例探讨中学生逆反心理的成因及对策

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,以辽西地区：锦州、阜新市、朝阳市几所中学的学生为调查对象,对中学生逆反心理进行分析,得出中学生逆反心理形成的原因,结果显示,中学生逆反心理形成的原因主要有四方面：一、中学生的心理特点：二、家庭教育影响;三、学校的教育方法不当;四、传统观念的束缚。通过以上原因的分析,找出解决中学生逆反心理的方法。     

中学生逆反心理的表现及疏导策略

由于生理和心理的不断成熟,中学生的自我意识不断增强,逆反心理尤为突出,对其身心的健康成长产生诸多的不良影响和负面效应,因此,社会各界应给予关注和重视,并能正确地识别中学生逆反心理,分析原因,进行有效地疏导,从而促进中学生的健康成长。主要阐述了中学生逆反心理的表现、成因,从家庭、学校、社会、中学生自我教育等方面探讨了逆反心理的疏导策略。     

浅谈逆反心理对高校学生干部的影响及对策

高校学生干部在学校日常管理与学风建设中发挥着不容忽视的作用,他们是贯彻落实学校各项措施的重要力量.但现今部分学生干部出现的逆反心理对工作产生了许多不利的影响,其原因有来自学生干部自身的,也有学校方面的,本文将主要从这两个方面提出解决途径.     

中等职业学校学生逆反心理问题研究

中等职业学校学生正处在被人称为“黄金时代”的青少年时期,这一时期,个体生理快速改变,心理发展中出现了许多质的飞跃,表现出强烈的逆反心理,本文就此现象进行了研究。     

浅析声乐教学中逆反心理的表现和产生原因

在声乐教学中，心理状态占有及其重要的地位。逆反心理在声乐教学中经常存在。从教与学两个方面入手，就逆反心理进行定义；对逆反心理的表现和产生原因进行分析。     

中学生为什么会产生逆反心理

中学生的逆反心理表现极为明显,究其原因,不外乎自身因素(主观)和外在因素(客观)。作为老师和家长,应该深入了解学生的心理状态及其形成根源,因人施教,对症下药,使中学生健康成长。     

融化学生心灵的“坚冰”——谈矫正学生逆反心理倾向的一点思考

班主任教育有逆反心理倾向的学生,首先要满怀宽容和耐心;第二要学会与之沟通,采用"以退为进"的教育策略;第三以爱心抚慰心灵,树立正确方向。     

浅析声乐教学中逆反心理的表现和产生原因

在声乐教学中,心理状态占有及其重要的地位.逆反心理在声乐教学中经常存在.从教与学两个方面入手,就逆反心理进行定义;对逆反心理的表现和产生原因进行分析.     

贵州大学学生思想政治逆反心理现状与对策

进入21世纪,我国经济快速发展,整个社会正在发生着深刻的变化。当代的大学生面临着全新的环境和问题,他们的思想和行为也会受到社会大环境的影响。思想政治工作在现今资讯发达,信息爆炸的社会环境中举步维艰。思想政治工作最大的阻力就是学生的逆反心理。本文在对贵州大学300名学生进行抽样调查,根据存在问题进行对策研究,指导思想政治工作。     

让中职学生逆反心理悄然而去

中职学生的自我意识不断增强,逆反心理越来越强烈,给中职教育和学生的成长带来了不良影响。中职教师要树立＂为技能型人才幸福人生奠基＂的教育观念,冷静应对,善于与学生建立沟通平台,积极改善课堂教学,有效排解学生的逆反心理。     

日喀则少数民族中学生思想道德现状调查及对策研究

本文通过对日喀则少数民族中学生思想道德现状的调查,对现行思想道德教育模式在边疆地区的得与失做出评价,并据此提出比较可行的思想道德教育的对策和建议供参考。     

中学生逆反心理的正确对待及疏导

中学生的逆反心理是青少年在成长过程中存在的一种普遍现象,也是教师在平时教育过程中必须重视的学生心理健康问题。着重在逆反心理的界定、具体表现以及如何正确对待逆反心理并加以疏导等几个方面谈谈自己的几点粗浅看法。     

如何对待学生的逆反心理

"逆反心理",是指学生对某种事物或结论产生一种逆向反应的情绪,文章从逆反心理的特点、逆反心理的表现和原因分析了导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等.并且对如何预防学生的逆反心理提出了建议.     

五年制高职新生的逆反心理及其调整案例

本文讲述一则五年制高职新生的逆反心理及其调整的案例．主要是利用学生的兴趣爱好进行适当的正确的疏导从而调整其心理。     

声乐教学中逆反心理消除方法解析

在声乐教学中,心理状态占有及其重要的地位.逆反心理在声乐教学中经常存在,消除声乐教学中的逆反心理非常重要.从教与学两个方面入手,遵循心理学和教学法的原理,提出了解决声乐教学中逆反心理的方法.     

声乐教学中逆反心理消除方法解析

在声乐教学中,心理状态占有及其重要的地位。逆反心理在声乐教学中经常存在,消除声乐教学中的逆反心理非常重要。从教与学两个方面入手,遵循心理学和教学法的原理,提出了解决声乐教学中逆反心理的方法。