实施素质教育应防走极端

素质教育是对整个教育如何满足人和社会发展中不断更新的要求以及教育如何引导和推动人和社会的发展与进步的整体反思后确立的科学观念和教育新模式。我国倡导的素质教育不是否定我们这个民族的传统教育,去一味地接受西方的个性教育,而是在弘扬本民族与世界各民族传统教...     

我在素质教育中的实践与思考

“以人为本,培养学生的实践能力”是素质教育的内涵所在。“以人为本”是教育人本论的基础,“教育人本论”是素质教育的理论支柱之一,也是关于教育工作中如何看待人,以及如何按照人的本性及其发展特点与规律来处理教育问题的一种观点体系。在教育教学中怎样实施素质教育呢? 创设情境教育是实施素质教育的有效途径——这是我的实践。     

素质教育之我见

如何全面推进素质教育?笔者认为必须注意以下几点:一是正确理解认识素质教育与“应试教育”的本质区别。素质教育就是按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。作为一种教育思想,它是以提高全民族的素质为宗旨,以培养人的?..     

卷首寄语

《中国教育改革与发展纲要》中明确提出,“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育”。基础教育要转到素质教育的轨道上来,职业教育怎么办?笔者认为,素质教育是一种贯穿人一生始终的教育。无疑,职业教育亦应实施素质教育。 关于素质教育的内涵目前有多种论述,但教育应致力于提高受教育者的综合素质则为大家所认同。那么,作为职业学校教育,如何理解素质教育?素质教育是以促进受教育者德、智、体诸方面全面发展为目标,以养成和培养受教育者如何做人为重点,以尊重人的主动精神、开发人的智慧潜能、培养人的健全个性为根本特征的教育思想。它包涵了健康素质教育、文明素质教育、专业(职业)素质教育三大层次的内容。 从素质教育的观点来审视现行的职业教育,以下几个问题值得重视和研究。     

浅谈语文教学中的素质教育

“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育”。人的素质教育是在遗传素质的基础上，在环境和教育影响下，通过本人实践活动逐渐发育和成熟起来的。人的素质固然有天生的影响，但更多的是后天的教育。教育过程是教与学的过程，是双边活动的过程，是人与人之间交流学习的过程。新的世纪已经到来，素质教育已深入人心，实施素质教育势在必行，语文教育该向何处去？语文教育如何结合学生的情感发展与心理需求…     

师范美术教育探析

社会进步与教育现状促使“素质教育”这一新的教育思想和教育模式不断发展和完善，素质教育是一个世界性问题，也是在社会发展中以人为中心的问题。素质教育实施的主体是教师，如何培养高素质的教师是实施素质教育的根本途径。师范美术教育在培养人才时，要紧紧抓住培养完善人格，提高整体素质，适应并促进社会全方位和谐发展这个核心。     

素质教育下的初中数学教学

数学教育是学校教育系统关键的一部分,必须与人的发展相结合,重点在于培养人的素质。教育目标的实现,必须由相应的教育手段去保证。本文分析了素质教育对初中老师的素质要求,结合实例说明了如何在素质教育背景下实施初中数学教学。     

人的发展与素质教育

人的发展是教育的出发点和归宿,是教育促进社会发展的中介。素质教育与应试教育的对立,我们认为主要体现在各自不同的学生发展观上,素质教育是对教育促进人的发展这一教育基本理论问题的再认识。一、素质教育变学生适应性发展为创造性发展。素质教育是对教育、人、社会...     

论财会教学中的素质教育

目前，素质教育已成为我国教育界的一个重要的理论与实践课题。素质教育是一种依据人的发展与社会发展实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目标，以尊重学生主体和主动精神，注意开发人的智慧、潜能，注重形成人的健全个体为特征的教育。素质教育的目的不仅要教授学生知识，更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等，为他们今后的成长在各方面打好基础。     

在中学体育教学中如何实施素质教育

素质教育揭示了教育的最终目标,即人的品德得到完善,人的素质得到全面发展,更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建教育与学的评价和管理制度。从根本上讲,新课改的精神是要求解放人的思想和发散人的思维,鼓励创新。文章围绕如何在中学体育教学中实施素质教育展开论述。     

高校心理健康教育浅议

一、心理健康教育是素质教育的重要内容如何通过教育使学生的综合素质得到明显提高,使教育与社会未来发展统一起来是高等教育努力的方向。从这个意义上讲,素质教育,是指利用遗传与环境的积极影响,调动学生生理与心理、智力与非智力、情感与意志等因素全面而和谐的发展,从而为学生的全面发展打下坚实的基础。心理索质是素质教育的重要内容之一。生理素质处于人的整体素质发展的基础;政治素质、文化素质是素质的主要内容,处于人的素质发展的最高层次,在人     

正确处理几个关系 切实加强素质教育

素质教育是一项系统而复杂的“树人”工程,也是一项长期的战略任务,如何有效实施素质教育,笔者谈谈以下几点认识。一、正确处理素质教育与专业教育的关系,着力培养和谐发展的人当前,在实施素质教育中存在着两种不容忽视的倾向。其一,是素质教育与专业教育矛盾的观点。该观点认为,现在学生负担普遍过重,专业学习尚且安排不过来,没有时间和精力顾及素质教育;其二,是素质教育与专     

素质教育与学生的个性发展

素质教育与学生的个性发展□林乐香如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前教育改革中面临的一个重要问题。素质教育和个性发展的含义。素质,一般是指人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育获得的基本品质。先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的...     

谈素质教育中的思想政治教育

思想政治教育是人素质的重要组成部分，人的思想道德素质如何，不仅是思想政治教育成就的重要标志，也是素质教育的重要标志，在素质教育中加强政治思想教育不仅是我国社会发展和学生发展的需要，也是应对激烈国际竞争的需要。     

儒家素质教育观:人格与人的培养

素质教育,是关于人的德、智、体、能全面发展的教育,它将促进人的发展与社会的发展相统一,促进个体的自我完善与社会的充分完善相统一.它包括了思想品德素质教育与文化素质或者是知识素质教育,并通过这两方面的教育活动,来实现人的全面发展的培养目标.人的教育与培养,人的全面发展,塑造一个完美的人格,体现着素质教育的重要意义.实际上,它的重要意义,正是儒家教育思想一直努力探索的一个非常重要内容,在复杂、多变的社会环境中,在经历着社会矛盾剧烈冲突的社会实践当中,儒家教育家们就一直在寻求着人格的如何完美体现,人的培养与人的全面发展的问题.这一目标的实现当然将通过“素质教育”来完成.     

浅议素质教育与民族教育

素质教育与民族教育二者互相依存、互相影响,素质教育与民族教育是-般与特殊、概要理论与具体实施的关系,素质教育的核心结构是心理素质教育。民族教育的落脚卢、应在如何提高人的心理素质上。     

应从战略的高度重新定位素质教育

●素质教育是新时期教育发展的方向,要从教育方针、教育发展的战略方向和国家安全的高度认识素质教育的重要性。●素质教育的核心是全面提高人的素质和促进人的全面发展,其内涵与马克思关于人的全面发展理论具有高度的内在一致性,是马克思关于人的全面发展理论在新的历史条件下的丰富与发展,是科学发展观在教育指导思想中的具体体现。●素质教育不是单纯的理论问题,而是关系教育发展方向与全局的重大政策和实践问题。●实践证明,实施素质教育是全社会的共同责任,缺乏全社会的共识和相关的法律、政策保障,素质教育的目标不可能由教育部门单独实现。     

构建素质教育的课堂教学模式

实施素质教育是现代教育发展的必然趋势，是社会经济发展的要求，做为人民教师要从历史责任感的角度来看待这个问题。现在全国各地的有志之士纷纷在研究与探索素质教育的方法与有效途径。这里就如何构建素质教育的课堂教学模式谈几点不成熟的看法。一、确立主体教育的指导思想素质教育的灵魂是培养人的主体性，是一种弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的精神力量的教育。通过这种教育，唤起学生主体意识，发展学生的主观能动性，形成学生的精神力量，使学生活泼地发展，从而帮助学生创造谦爱、自信、积极进取、朝气蓬勃的人…     

素质教育要推进德育教育必创新

一、什么是素质教育素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育.是通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋条件和各种素质水平。使其得到全面、和谐发展的教育。素质教育包括两个方面:一方面.使人的天赋素质在教育实践中逐渐发展和成熟的同时。对先天素质上的某些缺陷或不具备的方面.通过教育和实践获得某种程度的补偿。另一方面。更重要的是使人的后天素质获得充分的发展,以达到人的整体素质全面、和谐的发展。素质教育包括身体素质教育、思想品德素质教育、文化科学素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育和社会素质教育七个方面。我们应当完整地把握这七种素质教育,全面地协调发展各种素质,     

高校图书馆:学生素质教育的重要阵地

在我国,随着教育改革的深化,素质教育已被列为高等教育改革的重点课题而提上议程,倍受社会各界关注。由专业教育向人文教育与专业教育并重转变,重视专业教育的同时必须高度重视素质教育的呼声日趋高涨。作为高等教育事业三大支柱之一的图书馆,如何摆正自己的位置,充分挖掘自身的潜能和优势,使图书馆成为大学生素质教育的重要园地,是新形势下高校图书馆工作者必须面对的重要课题。一、高校图书馆在学生素质教育中的地位和作用素质教育是适应21世纪社会发展需要的教育,是促进人的全面和谐发展的教育,是发展特长和个性的教育,总而言…