浅析体育课准备操活动的多样化创新设计

准备操是体育课中必不可少的开始部分，加强准备操活动形式的设计和编排是体育教学方法改革的内容之一。适用的准备操活动，比单调的徒手体操具有明显的优势，分为徒手体操和器械操两部分。     

体育游戏的运用

准备活动分为：一般性准备活动和专门性准备活动。实践证明。体育游戏可以把准备活动变得更加生动。活泼。一般性准备活动往往是单纯的队列练习和队形变换，在单调的口令声中，学生乏味地重复着练习，接着便是慢跑、行进操、定位操等。反复使用会使学生感到枯燥、厌倦，课堂气氛呆板沉闷，学生对体育课很快就失去兴趣。如果采用一些适当的体育游戏，效果就会完全不同。     

普通高校公共体育课准备活动形式的比较研究

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,通过实验,对若干种公共体育课准备活动形式进行比较,发现小游戏、双人操、行进操等形式的准备活动效果要明显优于定位操。在充分分析普通高校公共体育课准备活动形式现状的基础上,结合实验结果,提出建议:应重视准备活动对于体育课的重要作用,不同形式的体育课准备活动其效果是完全不同的,小游戏、双人操等形式的准备活动在组织形式、体力感受、情感体验和群体气氛四个指标上均取得较理想的实验结果,是较好的体育课准备活动形式。     

体育教学培养学生创新意识技巧

1、准备活动和整理运动的创新。我们可以先讲准备活动和整理活动的要求,准备活动的热身操节奏要稍快,把身体充分活动开,教师可以教动作,也可以让学生自己学动作,准备活动时学生可以一个人编一套热身操,也可以一组编一套热身操,在音乐的伴奏下跳这一套操,整理运动也按上述方法进行。这样让学生成为课堂的主人,学生在课外就会认真去准备,在课内学生为了展示自己的才华,     

一物多玩体育活动组织流程及策略

一、活动的一般流程第一步,准备活动。一般是器械操、模仿操、韵律活动等,活动幼儿身体各个部位,为下面探索活动做好准备。第二步,第一次尝试。鼓励幼     

试谈口语

口语是标准语的两个基本分体之一，是操标准语的人在非正式场合直接进行交际时，主要用口头形式所说的无拘束、无准备的言语。     

体育教学创新技巧

在体育教学中,教师应根据教学内容,采用一些教学手段和教学方法培养学生的创新意识,笔者结合多年的教学实践,发现有一些技巧不妨一试。1.准备活动和整理活动的创新。我们可以先讲准备活动和整理活动的要求,准备活动的热身操节奏要稍快,把身体充分活动开,教师可以教动作,也可以让学生自己学动作,准备活动时学生可以一个人编一套热身操,也可以一组编一套热身操,在音     

准备操活动的多样化创新设计浅谈体育课

准备操活动是体育课中必不可少的开始部分,不管是徒手还是持器械进行。当一套新颖别致的准备操展现在人们面前,它能起到激发学生学习兴趣活跃课堂气氛的作用,使人精神振奋,尽快     

体育教学与训练中如何科学安排准备活动

为了避免在体育教学与训练中造成不必要的运动损伤，教师要以严格认真的态度对待准备活动，为学生做出表率，要正确引导学生主动积极地做好准备活动，在专业技术课中设立领操员，将一般性准备活动和专项准备活动有机结合，合理确定准备活动的运动量和强度。根据课的类型和教学内容科学合理地选择安排准备活动，以保证教学任务的顺利完成，提高教学训练质量。     

家庭亲子哑铃操

家庭亲子哑铃操共8节,第一节操到第六节操的动作做4个8拍,第七节操和第八节操的动作做 2个8拍。请准备哑铃。     

运动负荷及其计算

合理地安排运动负荷是运动员能够进行科学系统训练，提高运动成绩的保证。通过参阅有关运动生理学，运动训练学等书籍文献，本文详尽地阐述了运动负荷的概念，组成因素及其计算等，旨为各级体育教师教练员制定训练计划提供依据。     

基于身心关系的体育教育理念探析

体育活动与“身心”紧密相关,具体地表征着生理与心理的内在统一性。从体育活动与人的心智发展关系上来思考,则更能看清楚体育的教育价值。     

相由心生：心理影响一个人的相貌

每个人的相貌都处在变化之中,这一变化的原因除了生理方面的原因外,还有心理方面的原因。对于这一点,可以从辩证唯物主义、社会心理学、健康心理学及生活方式四个方面得到论证。     

德育心理学及其哲学追问

本论文探讨了德育心理学及其哲学的核心问题。本论文从哲学、道德哲学和道德学、教育哲学和教育学、心理哲学和心理学、生理哲学和生理学诸方面探究了德育心理学的相关问题,从理论和实践两方面探讨了德育心理学及其哲学的学术价值和应用价值。     

Principal Documents Issued by the Ministry of Education and Relevant Departments Concerning Study-Abroad Work

In the past we have accumulated very little data on the comprehension of sexual knowledge by middle school students in our country and on the development of their sexual physiology and psychology. When we spoke of the sexual awareness of young people and the growth of their sexual physiology and psychology, we were in the main forced to resort to data and materials from abroad. On the subject of the sexual-physiological growth of young people and adolescents, a group of scholars in the 1960s, led by Ye Gongshao, made some reports. In the same area, some people also made more recent investigations and acquired new data on a number of problems (such as the average age of girls experiencing their first menstruation period).2 However, systematic investigations and studies that deal with quantitative [analysis] on this subject—the development of the sexual awareness and the sexual psychology of young people—are still rare. To fill this gap, and to give the broad ranks of those involved in the work of education in our country a better understanding of the actual conditions of the growth of sexual awareness and sexual physiology and psychology among young people as well as to provide information for the formation of a theoretical framework on educational psychology and hygiene and health studies in our country, we have undertaken the following survey and investigation project.     

浅谈师范生心理教育能力的培养

心理教育作为素质教育的重要组成部分,水平如何,将直接影响素质教育的质量.而心理教育的实施又有赖于师范生心理教育能力的培养.只有以师范生心理教育能力的培养为基点,才能切实保障素质教育的贯彻实施.     

语言交际的生命本质与精神本质

语言交际的生命本质包括个体生命本质与人的类生命本质。语言交际的个体生命本质主要表现在两个方面：首先，语言交际是个体的一种生理活动；其次，语言交际是在个体生命的生理条件容许的情况下的所进行的活动。语言交际的精神本质主要包括：首先，语言交际是人的心理活动的外在表现，而人的心理活动，就是运用大脑这个重要的生理器官进行的精神活动；其次，语言交际的作用是影响人的精神。     

简论通感生成机制中的几个因素

通感表达作者的人生体验,将瞬间的情感与沉淀的经验于刹那间完美结合,从而建构一种超经验的个人体验世界。它的生成有其生理基础,更重要的是社会心理和审美心理基础。对通感的个性化解读是文本实现传播效果的重要因素。通感在社会各领域的流传也是一个创新扩散的过程,它逐渐运用到了艺术欣赏的各方面。     

影响家庭幼儿体育开展的因素分析与对策研究

幼儿体育对幼儿的全面发展具有重要作用,家庭体育是幼儿体育的重要部分.家庭体育的实施受到家长教育观念、对幼儿生理心理的认识以及体育锻炼行为等因素的影响.由此,提出了促进家庭体育开展的策略:家长必须了解幼儿的生理心理的发展特点,要树立正确体育观以及父母要以身作则,注重培养幼儿的体育兴趣和爱好.只有从思想观念和行为两方面加以重视和改变才能真正促进家庭体育的开展,才能促进幼儿全面的发展.     

幼儿英语教育的可行性及其策略

从幼儿的生理、心理和语言学习特点来看,从幼儿时期开始进行英语教育是可行的。但是要有正确的教育目标、适当的学习内容,还要采用符合幼儿特点的教学方法。