关于培养工程硕士的几点认识

有关工程型硕士研究生招生、培养问题的讨论,从SO年代中期就开始了。现在,国务院学位办公室已明文规定,工程硕士将和工学硕士脱钩,单独授予学位,这是研究生教育中的一项重大改革,表明工程型的高层次人才培养在研究生教育和社会主义建设中起着越来越重要的作用。由于工程硕士的招生、培养和学位授予工作已进入试行阶段,新的研究课题又摆在研究生教育工作者的面前。一、工程硕士研究生教育中的几个有关问题要做好工程硕士的招生、培养和学位授予工作,必须正确认识工程硕士的内涵,正确处理研究生教育中的一些关系。对于什么是工程硕…     

俄联邦教育部长谈俄国的研究生现状和教师工资

身为教育部长,研究生多了我当然高兴。但很遗憾,许多年轻人考研是为了参军。学业完成后未能通过学位论文答辩的学生近年来猛增,很多学位委员会以各种借口从研究生身上弄钱。例如,对研究生说:某某人就差一点儿啦,给学位委员会2000美元就可以通过;或者建议再等一年去争取有偿的博士学位。今年把评议委员会作了改组,数量减掉一     

本科生选择学硕与专硕的影响因素研究——基于对安徽财经大学的实证分析

在本科毕业后选择继续深造的学生越来越多,面对考研的时候很多同学会在选择报考学术硕士研究生还是专业硕士研究生时出现疑惑.本文拟以安徽财经大学有考研意愿的大四学生为样本,采用问卷调查的方式对他们报考学术硕士研究生还是专业硕士研究生的诸多影响因素进行分析整理,使用计量经济学软件建立模型,得出结论并提出了合理性建议.     

谈新增硕士授予单位研究生教育的启动

谈新增硕士授予单位研究生教育的启动华东船舶工业学院杨兴林作为新增硕士授予单位，一般都面临许多问题，如研究生招生、培养、管理、学位授予，以及各种规章制度的建立健全等，然而，最关键的问题，我们认为新增硕士授予单位要顺利开展研究生教育，必须在面临的错综复杂...     

分类指导，推行学分，保证质量，提高效率——硕士研究生两年学制争论之我见

近来,很多高校就研究生的学制改革问 题议论纷纷。研究生学制问题主要是要与国 际高等教育模式接轨,从中西方学位制度的 比较和我国研究生教育的改革角度来研究这 一问题是十分重要的。 西方的高等教育其主体是本科与博士。 高校为保证质量,对未达到本科质量要求的 学生授予专科文凭,对未能达到博士水平的 (一般是学完课程,但未能通过qualify),授 予硕士学位。硕士学位在西方通常为过渡性 学位,由此,西方逐步形成多级学位制度。 很多发达国家的硕士学位是过渡性学位, 而且是多元化的。为适应社会的多种需求而 产生多种模式。以澳大利亚墨尔本皇家理工 学院(RMIT)为例,该校的硕士研究生被分 为两类:一类侧重于学术研究,授学术学位, 称为research的研究生,在校时间一般为2~     

采取积极措施 确保硕士学位论文质量

硕士研究生的学位论文主要是培养学生独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。其中学位论文答辩,是对研究生学习成绩的综合考核,也是检验研究生学业质量的一个重要环节。因此,必须予以重视。几年来,在不少研究生中存在混文凭,以及考上研究生必得学位的错误想法,研究生论文答辩存在着流于形式、走过场现象。为了扭转这种不良学风,确保硕士学位论文质量,我系在硕士生论文答辩和学位授予工作中采取积极措施,进行严格管理,收到了一定效果。     

也谈研究生学位授予与发文

在2006年第二期《中国研究生》上,复旦大学的几名研究生联合发表了《学位与发文是否要脱钩》的文章,采取调查研究的方式对研究生的学位授予与发文的关系进行研究与探讨。文中暗含了学位授予必须与发文脱钩的结论,并在文章最后提出了“不知什么时候才能在全国范围内大面积地推广这一举措”的疑问与呼吁。笔者拜读该文后,颇有感受,本文不谈各高校将学位授予与发文紧密     

谈研究生学位论文的创新性

一、研究生学位论文创新性的意义按照《中华人民共和国学位条例》的规定,硕士学位和博士学位研究生都必须撰写学位论文。撰写学位论文对研究生来说,既是进行科学研究的训练;又是力争做出有价值的成果;还是综合衡量研究生研究能力和培养质量的重要标志之一;也是审核硕士研究生能否获准毕业、授予学位的一个重要方面;对博士生来说,则是能否获得博士学位的主要依据。就创新性来说,对硕士和博士学位有着不同的要求。随着客观形势的发展变化,对这一要求已出现了争论和变化。在我国学位制度开始之时,当时只招收了硕士,还没有招收博士,…     

关于医学学位与研究生教育的改革问题

关于医学学位与研究生教育的改革问题①●周远清全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,是教育工作必须进一步解决好的两个重要问题之一。１９８１年以来,我国医学学位与研究生教育取得了很大成绩：基本建立了学科比较齐全,学位授予质量能够得到基本保证的学位授权体...     

1998/1999学年度授予博士、硕士学位情况

为了加强全国学位与研究生教育信息交流与统一管理 ,促进我国学位与研究生教育的改革与发展 ,保障和提高研究生培养质量 ,经国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室同意 ,由全国学位与研究生教育发展中心负责全国学位与研究生教育有关信息发布工作 ,并在《学位与研究生教育》上刊出。现将 1 998/ 1 999学年度授予博士、硕士学位情况予以公布 (资料来源 :国务院学位委员会办公室 )。全国学位与研究生教育发展中心表 1　 (按学位授予单位统计 )学位授予单位 博士学位授予人数 硕士学位授予人数北京大学 517 14 83中国人民大学 2 0 …     

新形势下专业学位教育认证与合格评估的协同探析

学位授权点合格评估是国家保证学位授予质量和研究生教育质量的重要抓手。在统筹构建研究生教育质量保障体系的新框架下,面对评估、认证、排名等多种质量保障方式,如何构建内、外部质量保障体系,科学、和谐地处理好各评估工作的关系,是各学位授予单位面临的新问题。试从教育认证和学位授权点合格评估的特点切入,以教育认证和办学单位自我评估的协同为主要内容展开研讨,为新形势下学位授予单位开展质量保障工作的战略选择提供参考建议。     

研究生学位授予中学位申请人的救济机制研究——以对学位论文的学术评价为中心

研究生学位授予关涉学位申请人的重大利益,对学位论文的不当学术评价而引发的不利,应当为申请人从制度上提供救济措施。如果申请人对论文评阅人的否定性结论持有异议,可以申请组建专家委员会进行审议;答辩委员会对学位论文的品质所做出的评价为终局决定,申请人不得对此提出异议;学位评定分委员会、学位委员会在审核时,不得因学位论文的质量问题而拒绝授予学位。学位论文学术评价权的归属,成为界定相关主体行为边界的主要决定因素。     

模糊综合评判法在研究生学位授予质量检查和评价中的应用

一、前言研究生培养和学位授予质量的检查涉及到国家最高教育层次的质量、教育改革和高级专门人才的培养。搞好研究生学位授予质量检查和评价,有助于研究生教育工作中贯彻坚持标准、保证质量的原则,有效地对研究生教育的各个环节进行检查,总结经验,找出问题,提出切实可行的改进方法,从而推动学位和研究生培养工作的改革。应该注意到研究生培养和学位授予质量是一个因素众多、关系繁杂的多层次问题,它与人类的行为特性密切相关。我们不可能指望能使用任何一个简单的测度给出有关研究生学位质量的完全满意的指标,从而进     

委托-代理视域中的我国学位授权政策分析

我国学位授权其实质是一种特殊的委托—代理关系,易于导致大量"外部性"的存在。为了提高学位与研究生教育的质量,必须采取措施实现"外部性的内部化"转变,以激发学位授予单位致力于提高学位授予质量的动力和热情。     

提高成人学士学位授予质量的途径

成人高等教育本科毕业生学士学位的授予工作是一项政策性强，涉及面广的工作。如何在保证学位授予质量的前提下提高学位的授予率是学位授予单位必须面对的一个问题。我校在入学教育、教学计划及教材、选聘授课教师、编制考试复习大纲等方面所采取的一些提高成人学士学位授予质量的行之有效的方法，具有一定的参考价值。     

研究生学位论文“二次查重”的结果与思考

目前我国许多高校针对研究生学位论文的不端行为已经采取了措施,主要是通过学术不端检测系统来防范,但随着系统使用的普及,也发现了一些问题。本文通过抽查笔者所在高校授予学位研究生学位论文的"二次查重",发现了新问题,并提出对策建议,保障研究生学位授予的严肃性。     

消息几则

中国学位与研究生教育学会第二届常务理事会扩大会议于2004年11月11日在京召开。会议审议了《中国学位与研究生教育学会第二届理事会工作报告》(征求意见稿)、《中国学位与研究生教育学会章程》(第一次修订稿)修改报告;讨论通过了关于向在第二届学会工作中做出突出贡献人员授予"学会建设贡     

卫生部部属院校首届医学学位和研究生教育研讨会在湖南医学院举行

由北京医科大学、上海医科大学和湖南医学院发起的首届医学学位和研究生教育研讨会于十一月上旬在湖南医学院举行。出席会议的卫生部部属十余所院校代表讨论了以下几个问题:一、临床医学研究生的招生、培养、学位授予问题;二、第三批医学学位授予单位的申报问题;三、医学研究生的管理问题。会议还讨论、修改了卫生部部属院校医学学位和研究生教育研讨会章程。代表们认为,召开这样的会议,有利于各校间信息、     

中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会2002年学术年会召开

本刊讯(记者 周玉清)2002年12月26～27日,中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会在云南大学举行学术年会,来自20多个培养单位的近40名代表参加了会议。本次学术年会的主题是:①新形势下研究生创新能力的培养及优秀博士学位论文的培育;②各类专业学位研究生培养及学位授予问题;③跨学科与交叉学科研究生培养模式及学位授予问题、对策;④加入WTO后     

研究生教育的历史发展初探

一、研究生制度的由来和发展从语义学上看,“研究生”一词有多种不同的定义,但通常是指“获得学士学位以后继续在大学里学习”的人。在大多数国家里,高等教育是划分为三个阶段、对应三种学位的(即学士、硕士、博士),通常要进行高级研究的学生必须依次通过这些阶段。从现代观点看,研究生教育和授予学位