我愿长在教室里

三十多年前,我作为一个刚入学的学生来到学校,走进一个叫“教室”的地方,从此和“教室”结下不解之缘。学生时代就在教室的变换中度过。一间间教室,记录着自己成长的快乐与烦恼。也见证着自己学习的进步与困惑。曾经,奢望着能早一天走出教室,好远离考试的梦魇。却不曾想到,在学生时代即将结束时,自己竟突然爱上“教室”,且无法自拔。自此,和“教室”相依相恋二十多年。如今,“教室”已经融入我的生活,成为我的呼吸。须臾不可分离了。     

我的小学

我永远忘不了这样一件事。 某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师吩咐两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,结果他们从教员室请来了班主任老师。     

一个废纸团的启示

这学期,我教一年级。前几个星期,我利用教室门口丢的一个纸团这件"小事",在学生的内心深处留下了不可磨灭的印象:那天,我兴冲冲地走进教室准备上课,赫然看见门口一个废纸团,煞是醒目。同学们陆续来到了教室,他们一个个     

探索“达尔文号”——空间育人理念下的班级文化建设

一、“达尔文号”——命名教室,明确内涵选课走班后,应运而生的是各具特色的学科教室。学科教室既是学科教学的场所,又是相应导师班学生的“栖息地”,它担负着重要的空间育人功能。作为一名生物教师,我是一间约120平方米的生物学科教室的主人;作为一名班主任(导师),我担负着15名学生学习与成长的指导工作。这15名学生被编入一个导师班,我所在的学科教室就是他们召开班会、自习和休息的活动场所。     

把心融于课堂——读佐藤学的《静悄悄的革命》

“与教室里的学生和教师同呼吸,这是我观察的出发点……与其说我想在教室中发现什么,还不如说,我想把教室中所发生的一切全部收纳于心中……如果我没能与教室中的一个个学生和教师共鸣的话,那么,真实而生动的观察是不可能的。”佐藤学先生与学生、教师相煦以湿,相濡以沫。呼吸着课堂中的气息,每个教室都有一道固有的风景。他看过数不清的教室,可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息,有着完全相同的问题。进入学校后的佐藤学先生感受着无限的感动,触发了无限的思想。一、教室里的风景通过不断地积累观察教室的经验,佐藤学先生…     

开在心里的花

我任教的班里有个学生叫刘新宇,他是个留守儿童,也是个典型的"惹是生非经常有,门门成绩个位数"的学生,让我一想到他就无可奈何,一筹莫展。这天中午,我像往常一样到教室看看,刚走到教室外面,透过窗户发现教室里只有刘新宇一个人,正在一丝不苟地摆弄着教室墙角的一     

与燕为邻

去年九月开学的时候,我所带的班级转到三楼。一进教室,就有学生对我说：“老师,你看你看,那有一个燕子的窝。”教室外是宽宽的走廊,燕子的窝就在门前的一道横梁旁。我瞥了一眼,没有说什么,让学生赶紧打扫教室,然后带几个学生去领新书。     

飞回的“小天使”

上课铃响了,我像往常一样迈着轻快的步子,向教室走去。一到教室门口,我就发现情况有点异常,教室里乱哄哄的。莫非有什么不和谐的音符?我赶紧进了教室。"孩子们,出了什么事?"我问。"老师,小英的小天使卷笔刀不见了。"一个学生说。"老师,我们班有小偷。"另一个学生站     

我的小学

<正>我永远忘不了这样一件事。某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师安排了两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生,不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,于是他们从教员室请来了班主任老师。班主任老师上下打量着我,冷起脸问:"你为什么今天还要穿这么脏的衣服来上学?"我说:"我的衣服昨天     

请给学生送一份惊喜

七月,又一届的学生已经毕业.九月,又一届的新生跨进了校门. 那是开学的第一天.早晨7时,我满怀信心和喜悦走进了教室.我必须是第一个进教室的.为开学我作了精心的准备,我特地换上一件乳白色的衬衣和一条漂亮的蓝地白花的裙子.我必须给学生一个很好的第一印象.     

教育:拒绝转换大师

第二堂课走进教室,下意识地往教室里面一扫,发现教室东北角的地方少了一个学生,一看就知道少了毛海洋. "毛海洋呢?"我问道. "不知道,第一堂课也没有来."他旁边的学生漠然地说.     

老师脸上的红墨水

二十年前,我新调到一所小学担任六年级班主任。这个年级只有一个班。接班之前,为熟悉班级的情况,我装作随便走走的样子路过教室。当我用眼睛的余光向教室内瞟去,看到的现象真让我大吃一惊：教室简直就是一个杂货店,座位东倒西歪,地上到处都是纸屑、塑料瓶等,大多数学生浑身上下都脏兮兮的。     

永别了,“我做不到”

唐娜任教四年级,该班的教室看起来与其它我见过的许多教室没什么不同。老师的桌子放在教室前面,面对着学生,告示板上贴着学生的作品。从很多方面看,这都是一个典型的传统小学教室,但我第一次进入这间教室, 就觉得它有点特别。我的工作是巡视课堂,目的是鼓励一个培训计划的实施,这个计划主要目的是通过语言艺术帮助学生对自己树立信心,对自己的生命负责。唐娜正是自愿参与这个计划的老师之一。     

第32篇稿件

我平时不大注重服饰，穿着比较随意。一次参加一个较重要的应酬后，我来不及将笔挺的西服换成便服就走进了教室。没想到一进教室便引起学生的躁动。     

运动会后的收获与思考

在一个柳绿花红，虫鸣鸟啭的早晨，我跟平常一样，拿着教案，准备给学生上作文。来到教室门口，只听到教室内叽叽喳喳的说话声，一股无名火从心头涌起，打算走进教室批评教育一番。忽然，一个声音飘进了我的耳朵：“输了，我们值。”这才让我顿时明白，原来学生正在议论昨天刚刚闭幕的学校田径运动会。     

教育呼唤“真心换真心”

一天早上,在例行巡视时,我来到一个教室前,看到学生们正在展扫,垃圾堆成了几大堆。于是,我走进教室去询问原因,并提醒大家,前一天放学时应把教室打扫干净,而且如果把教室当成自己的家,不应该有这么多垃圾出现。在楼梯上,我碰到班主任,也和她作了交流。     

永远记住尊重学生

最初当教师那段日子,学生好像都在故意和我作对。他们有的上课经常迟到,有的进教室干脆不带课本,时不时还有人因打架斗殴、无故旷课等被学校公开点名批评。对此,我既觉得自己的尊严受到挑战,又因缺乏经验而手足无措,一筹莫展,所以心中窝满了火。那些天,我一进教室就头皮发紧,见到学生就禁不住心烦,随时随地都想找机会“严惩”那些惹是生非的学生。有一次,我端着书本站在教室门口等候上课铃响,看见十来个学生为了抢一个鸡毛毽在教室里你追我赶,搞得教室里狼烟动地,我那原本火药般的情绪被点燃了。我冲进教室,一边拍着讲台,一…     

学生挨打之后

“计老师……”我刚走进办公室还没放下手中的包,值日老师就叫住了我,“你班有一个学生在哭……”怎么回事?孩子们已是二年级学生了。一个大大的问号迅速在我心中升起。我把手中的包往她手中一塞,迅速向教室走去。还没走到教室后门口,我就听到了里面传来大嗓门小潘的哭声,教室里乱糟糟的……     

与学生的一次PK

正我刚踏进教室,就看到黑板上画着一幅漫画:一个身材瘦高的学生低着头,旁边站着一个矮胖的老师,欠着脚,仰脸在训斥学生,嘴里冒出的话是——"下回还敢迟到不?"见我走进教室,学生们都偷偷地冲我乐。有的女生甚至用手捂着嘴巴,生怕自己笑出声来。我猜漫画的作者是杰,也知道画面上那瘦高的学生是他,而那矮胖的老师就是我。     

幽默也能化干戈

一天,我正在办公室里批作业,突然一个学生跑进来报告说:“张老师,陈庆学和郎军在教室打架,撕扯在一起了。”我连忙放下笔,来到教室,围在旁边正看热闹的学生,见我走进教室,都没有作声,有的伸伸舌头,有的悄悄地回到座位上,等待老师对他俩一阵雷霆。这两个学生并没有发觉我,还在互相抱着头,瞪着眼,喘着粗气,憋足了劲儿,像两只斗架的公鸡,准备一场较量。