提高课堂教学质量浅谈

课堂教学是提高教学质量的主阵地。现代教学无论采取什么手段,主要是反映于课堂,教学能否成功主要是把握好课堂的有效时间。成功的教学,取决于多种因素,是师生共同努力的结果,而师生间愉快的教与学,预示了教学的成功。     

提高课堂教学质量浅谈

课堂教学是提高教学质量的主阵地.现代教学无论采取什么手段,主要是反映于课堂,教学能否成功主要是把握好课堂的有效时间.成功的教学,取决于多种因素,是师生共同努力的结果,而师生间愉快的教与学,预示了教学的成功.     

浅谈英语课堂教学中的提问艺术

课堂教学仍然是大学、中学英语教学的主要方式之一。成功的英语课堂教学应匏激发学生的英语学习兴趣。而课堂提问是增加课堂双边教学活动,提高课堂教学效果的重要手段,并且课堂提问是一门复杂的艺术。     

松弛有度 提高效率

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率,是每位成功老师都要面临的重要课题,也是大家所关心的问题。我认为:一、提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提教学观念直接影响课堂教学效率。传统的教学观认为:     

优化课堂提问策略,构建师生共鸣旋律

课堂教学是师生的双边活动,提问是课堂教学的主要形式,恰到好处的提问,能引起师生的共鸣,优化课堂提问策略,是教学成功的关键。     

论注重课堂教学策略,提高教学效率

在现代中学教学里,课堂教学是实施素质教育的主要渠道,也是实现教学成功的关键.然而面对中学生课程学习日益繁重的现实和需接受课堂中教师传授的大量课堂知识,要让学生走出这繁重、烦味的课堂学习,有效提高教学效率,则教师在课堂教学中的教学策略就显得至关重要了.     

高职有效课堂教学研究与实践

课堂是高职教学的主要场所,其教学成功与否直接影响着人才培养的质量。文章从建设高职有效课堂的背景入手,就如何实现高职有效课堂教学进行了研究与实践,旨在打造有效课堂,提高人才培养质量。     

着手教学细节让课堂教学神韵兼备

课堂教学是在不断试错中尝试成功,需要课堂亮点和教学细节的有力支撑。课堂教学由若干教学环节穿插组成,教学环节中蕴含着丰富的教学细节,课堂亮点和教学细节彰显了课堂的教学效果。新课程理念下,要真正实现课堂教学的神韵兼备,从课堂教学的细节抓起。     

初中数学课堂即时评价的几点建议

课堂是教学的主阵地,而即时评价是课堂评价的主要方式之一,在课堂教学中有着重要的作用。纵观当前,一些课堂即时评价的效果却不容乐观。有效的数学课堂即时评价既要鼓励学生在课堂教学中发展自己的思维和成绩,让学生获得一种成功的满足和喜悦,又要调整教师课堂教学的过程,促进教师课堂教学能力的发展。     

探讨英语课堂的有效性教学策略

有效课堂教学,是初中英语教学的主打模式,只有实现英语课堂的高效,才能取得英语教学的成功。本文从初中英语课堂教学主要存在的问题入手,结合英语教学实际,旨在探讨初中英语课堂有效性教学的策略。     

如何组织初中语文课堂教学

课堂是学校教育的主要渠道,教师作为执教者是课堂教学成功的关键。一个成功的课堂教学取决于多方面的因素,如学生、教材、教学观念、教学方式等,这些教师都要考虑到,要周全地组织教学,科学地看待教学工作。作为一名语文教师,下面我就如何组织初中语文教学谈谈教学心得体会。     

初中数学课堂教学中的引入艺术

良好的开端等于成功的一半。在初中数学课堂教学中,如何使新课的引入发挥其作用,使得课堂的教学质量得到保证就成为数学教师的主要教学目标。引入是课堂教学中的首要环节,也是实现高效教学的基础,因此,教师要将导入环节的教学充分重视起来,运用恰当的引入艺术进行教学。主要提出了几种数学课堂引入策略。     

松弛有度 提高效率

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率,是每位成功老师都要面临的重要课题,也是大家所关心的问题。我认为：     

浅谈初中生物课堂的有效导入方式

成功地将学生从嬉闹的课外活动中带入课内是一门技巧,更是课堂教学成功的秘诀。在课堂教学中教师如何应用熟稔的教学技巧引导学生通过结合自己既有的知识来理解课堂讲解的知识是一门学问,更是一名老师将学生的精神状态带入课堂学习的关键。通过浅谈初中生物课堂教学中成功将学生带入课堂学习的方法来提高初中生物教学效率。     

农村中学英语课堂教学有效性的策略

正课堂教学是英语教学的主要形式,提高课堂效率是提高教学质量的关键。因此,作为教师必须抓住课堂,认真备课,潜心研究教学方法,优化教学设计,提高驾驭课堂的能力,使课堂教学更加成功、高效。那么如何提高课堂教学效率呢?下面是我的几点肤浅认识。一、合理整合,巧妙设计人教版新目标英语教材的编写体系为"Building Blocks",即模块建筑体系,通过层层教学,使学生的语言概     

如何构筑高中英语阅读课任务型课堂教学模式

构筑课堂教学模式是英语课堂教学的需要,是课堂成功教学的前提条件。课堂教学模式设计的优劣,影响着课堂的教学效果,教学的气氛以及教学的发展方向,因此,精心构筑高中英语阅读课合理的课堂教学模式,增加学生阅读实践的机会,是每个英语教师教学工作的出发点和立足点。     

小学数学课堂提问艺术

课堂提问运用得当,可以有效提高教学效益。在数学教学中,课堂提问要有明确性、启发性、思考性,还要注意层次性,力求全面性。课堂提问的艺术性是展示教师教学艺术的窗口,恰当的课堂提问是提高课堂教学质量的关键。为整个课堂教学奠定基础的提问,就是成功的课堂提问。     

让调控弹起数学课堂教学新节奏——浅叙小学数学课堂教学艺术

一堂成功的数学课就是一首乐曲,所有演奏围绕主旋律带给学生艺术的享受,教师教学实施利用机智调控课堂,使教学节奏在起伏收放中有度,动静快慢间相宜,疏密相联中相间。课堂教学就是科学中的艺术,有效性的提升和感染力的增强在教学节奏调控下相得益彰。因此,课堂教学节奏的处理不仅教学自身的需要,更是课堂教学管理的需要,教师对课堂教学节奏的调控艺术会让自己的课堂变得魅力无限。课堂教学节奏主要通过教学内容的呈现而实现,教学设计的合理成为了教师有效调控课堂节奏的重要方法。课堂教学是一个预设与生成的艺术过程,教学活动呈现出节奏变化,课堂精彩的演绎通过教师准确把握课堂节奏而达到的动态生成课堂,才能把自己培养成为一个能娴熟驾驭课堂的"驾驶员"。     

拉开英语课堂教学的精彩“序幕”——浅议课堂最初五分钟

英语课堂教学是学生学习英语的主要阵地。而课堂教学时间是有限的,怎样利用有限的课堂教学时间来传授英语知识和发展学生的英语实践能力,是英语课堂教学中的一个重要问题。而作为英语课堂教学的最初五分钟设计则是这个问题的突破口。成功的课堂最初五分钟能使课堂教学收到意想不到的效果。     

寻找学习快乐,让学生在快乐中学习

课堂教学是我们实施素质教育的主要阵地,是践行新课程理念的重要平台.如今,让孩子们在课堂上"乐于学习"的呼声不断充斥在学校里和课堂上,我们需要进行反复地思考和探索:如何让孩子们"乐于学习"?如何才能够创设出使学生乐于学习的课堂教学情境?让学生"乐于学习"需要我们实施"快乐教学","快乐教学"的实施需要我们优化数学课堂教学,发挥出课堂教学主阵地的作用,为学生营造自由宽松的学习气氛,让他们成为课堂学习活动的主人,享受到成功学习带来的喜悦.成功创建出"快乐教学"的课堂,学生也就拥有"快乐学习"的课堂.结合平时的数学课堂教学,我认为实现"快乐教学"、"快乐学习"的目标,需要从以下几点做起.